4．甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．若甲固體中含有少量乙，可用降溫結(jié)晶的方法提純甲
B．三種物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大
C．將35℃時(shí)丙的飽和溶液降溫到25℃，其溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小
D．25℃時(shí)，甲物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%

分析 根據(jù)溶解度曲線的意義進(jìn)行分析解答，據(jù)圖即可知道在某溫度下物質(zhì)溶解度的大��；根據(jù)溶解度可以判斷溶解度的變化特點(diǎn)；根據(jù)溶解度隨溫度的變化特點(diǎn)確定析出晶體的方法；據(jù)此解答即可．

解答 解：A、甲的溶解度隨溫度變化較大，故若甲固體中含有少量乙，可用降溫結(jié)晶的方法提純甲，正確；
B、丙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而降低，錯(cuò)誤；
C、將35℃時(shí)丙的飽和溶液降溫到25℃，溶液組成不變，其溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，錯(cuò)誤；
D、25℃時(shí)，甲物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{30g}{100g+30g}×100%$≈23.1%，錯(cuò)誤；
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是溶解度曲線的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)已有的溶解度曲線的意義進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖是某研究的實(shí)驗(yàn)裝置，幾天以后：
（1）鐵生銹的主要條件是鐵與水和氧氣直接接觸；
（2）右圖中鐵釘?shù)呐c水面接觸的地方部位明顯銹蝕；
（3）能觀察到U形管兩端的紅墨水液面（　　）
A、相平  B、左邊高于右邊  C、右邊高于左邊．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．我國(guó)早在西漢時(shí)期，在《淮南萬(wàn)畢術(shù)》一書(shū)中就寫(xiě)到“曾青得鐵則化為銅”，意思是可溶性的銅的化合物與鐵發(fā)生反應(yīng)得到單質(zhì)銅．
（1）上述濕法冶金所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，其基本類型是置換反應(yīng)，發(fā)生這類反應(yīng)的基本條件之有兩個(gè)，條件一是參加反應(yīng)的金屬單質(zhì)其活潑性必須比化合態(tài)的金屬的活潑性強(qiáng)（選填“強(qiáng)”或“弱”），從物質(zhì)的溶解性角度看條件二是鹽一定要溶于水．
（2）此法冶金與高爐煉鐵比其優(yōu)點(diǎn)有許多，試寫(xiě)出一條操作簡(jiǎn)便．
（3）根據(jù)上述題意你能寫(xiě)出一個(gè)用濕法冶金的化學(xué)反應(yīng)方程式嗎？Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．木炭在氧氣中劇烈燃燒，生成黑色固體
B．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射
C．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙
D．硫在空氣中燃燒，生成有刺激性氣味氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．現(xiàn)有CO、CO2、H2、水蒸氣四種氣體組成的混合氣體，按如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．（已知：無(wú)水硫酸銅遇水變藍(lán)色）

（1）若只驗(yàn)證混合氣體中的CO和H2 請(qǐng)回答：
①使用裝置A的目的是除二氧化碳，其中發(fā)生的化學(xué)方程式是CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．
②使用裝置B的目的是除水蒸氣．
③若A、B裝置順序?qū)φ{(diào)，造成的后果是不能確認(rèn)氫氣的存在．
④若A、E裝置順序?qū)φ{(diào)，造成的后果是不能檢驗(yàn)一氧化碳的存在．
⑤F裝置的作用是防止尾氣污染空氣．
（2）學(xué)習(xí)中編順口溜或打油詩(shī)，是幫助記憶的好方法．現(xiàn)有如下打油詩(shī)：
水晶宮中臥包公，陣陣清風(fēng)吹進(jìn)宮；    忽有烈火燒過(guò)來(lái)，竟把包公變關(guān)公；
烈火退去清風(fēng)在，吹得關(guān)公好輕松．
根據(jù)這首打油詩(shī)的描述，你認(rèn)為這首打油詩(shī)描寫(xiě)的實(shí)驗(yàn)可能是①③
①一氧化碳還原氧化銅  ②氧氣和銅的反應(yīng)  ③氫氣還原氧化銅  ④木炭還原二氧化碳
（3）某混合氣體中可能含有氫氣、一氧化碳、二氧化碳的一種或幾種．把混合氣體通入灼熱的盛有足量氧化銅的試管（已排盡空氣），充分反應(yīng)后，管內(nèi)固體物質(zhì)質(zhì)量減少1.6克，將反應(yīng)完全后的氣體全部通入過(guò)量的澄清石灰水，充分反應(yīng)后，得到10克白色沉淀，則混合氣體的組成可能的是ABD．
A．一氧化碳                      B．氫氣和二氧化碳
C．一氧化碳、氫氣               D．氫氣、一氧化碳、二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．用括號(hào)內(nèi)的物質(zhì)或方法除去下列各組中的雜質(zhì)，其中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．氫氧化鈉溶液中混有少量的碳酸鈉（適量的氫氧化鈣溶液）
B．銅粉中混有鐵粉（用磁鐵吸引）
C．氧化鈣中混有少量的碳酸鈣（適量鹽酸）
D．二氧化碳混有少量的一氧化碳（灼熱的氧化銅）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

16．如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．下列有關(guān)敘述不正確的是（　　）
A．20℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度為40g
B．10℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等
C．30℃時(shí)，甲物質(zhì)飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%
D．除去甲物質(zhì)中少量乙物質(zhì)可采取蒸發(fā)結(jié)晶的方法

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．某興趣小組在學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．

（1）甲實(shí)驗(yàn)中鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)的現(xiàn)象是溶液剛好由紅色變?yōu)闊o(wú)色．
（2）乙實(shí)驗(yàn)中滴加氫氧化鈉溶液后，可觀察到氣球出現(xiàn)的現(xiàn)象是氣球脹大．
（3）寫(xiě)出丙實(shí)驗(yàn)后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們將甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)的廢液倒入同一個(gè)干凈的廢液缸中，最終看到廢液渾濁并呈紅色，由此產(chǎn)生疑問(wèn)．能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么？同學(xué)們有如下猜想：小蘭認(rèn)為：只有碳酸鈉．小剛認(rèn)為：只有氫氧化鈣．小亮認(rèn)為：是氫氧化鈉和碳酸鈉．你認(rèn)為還可能是只有氫氧化鈉．（寫(xiě)一種猜想）
    小斌想用氯化鈣溶液來(lái)驗(yàn)證小蘭、小剛、小亮的猜想．查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性，并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你將小斌的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)補(bǔ)充完整．
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容預(yù)計(jì)現(xiàn)象預(yù)計(jì)結(jié)論
取少量廢液缸中上層清液于試管中，加入過(guò)量氯化鈣溶液，靜置．①有白色沉淀產(chǎn)生，溶液呈紅色小亮的猜想正確．
②有白色沉淀，溶液由紅色變無(wú)色小蘭的猜想正確．
③沒(méi)有白色沉淀產(chǎn)生，溶液呈紅的小剛的猜想正確．
（5）氫氧化鈉在生產(chǎn)、生活有許多應(yīng)用．某氯堿工廠排放的尾氣里含有毒的氯氣（Cl2），為防止其污染空氣，工廠用20%的NaOH溶液吸收吸收氯氣（反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cl2+2NaOH=NaClO+NaCl+H2O）計(jì)算：4t溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的NaOH溶液，理論上可吸收氯氣的質(zhì)量為多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．食物中的淀粉在人體內(nèi)經(jīng)酶的作用，與水發(fā)生了一系列反應(yīng)，最終變成葡萄糖．葡萄糖在酶的作用下經(jīng)緩慢氧化變成二氧化碳和水．同時(shí)放出能量供人體的需要．這一反應(yīng)的化學(xué)方程式為C6H12O6+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+6H2O．

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同步練習(xí)冊(cè)答案