5.三氯異氰尿酸(C303N3C13)是一種高效消毒劑,又稱高氯精.下列有關(guān)高氯精的說法不正確的是( 。
A.高氯精由4種元素組成
B.高氯精中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%
C.高氯精中C、N兩種元素的質(zhì)量比為6:7
D.高氯精中C、O、N、Cl的原子個(gè)數(shù)比為1:l:1:1

分析 A.根據(jù)高氯精的化學(xué)式C303N3Cl3 進(jìn)行分析其元素組成;
B.根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算方法來分析;
C.根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行解答;
D.根據(jù)標(biāo)在元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的個(gè)數(shù);進(jìn)行解答.

解答 解:A.根據(jù)高氯精的化學(xué)式C303N3Cl3 可知高氯精由C、O、N、Cl四種元素組成;故正確;
B.高氯精中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{35.5×3}{77.5×3}×100%$=45.8%;故錯(cuò)誤;
C.根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,可知高氯精中C、N兩種元素的質(zhì)量比為:12×3:14×3=12:14=6:7; 故正確;
D.根據(jù)標(biāo)在元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的個(gè)數(shù);可知高氯精中C、O、N、Cl的原子個(gè)數(shù)比為:3:3:3:3=1:1:1:1;故正確;
故選B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)物質(zhì)的組成,化合物中各元素質(zhì)量比,化合物中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)知識(shí)的理解與掌握,并能在解題中靈活應(yīng)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.計(jì)算:多少硝酸銨(NH4NO3)與120g尿素〔CO(NH22〕所含氮元素質(zhì)量相等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.選擇氧氣、一氧化碳或二氧化碳填空,并寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)能使帶火星的木條復(fù)燃的是氧氣;
(2)屬于有毒氣體的是一氧化碳;
(3)能使紫色石蕊溶液變成紅色的是二氧化碳,它與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+H2O=H2CO3;
(4)能使氧化銅還原成銅的是一氧化碳;
(5)綠色植物進(jìn)行光合作用吸收的是二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.在下列結(jié)構(gòu)示意圖所表示的微粒中,(用化學(xué)符號(hào)表示)

(1)屬于陽離子的是:Na+;
(2)屬于陰離子的是:F-;
(3)屬于原子的是:Ne、C.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①長(zhǎng)頸漏斗;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),收集裝置選用E(填字母),只能用此收集方法的原因是二氧化碳密度比空氣大,且能溶于水,如需隨時(shí)控制反應(yīng)速率并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用B;
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)如用F裝置收集氧氣,判斷氧氣是否收集滿的方法是有大量的氣泡從集氣瓶口一邊冒出;
(5)如果改用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大(填“增大”、“減小”或“不變”)
(6)在實(shí)驗(yàn)室里,可用硫化亞鐵固體和稀硫酸的反應(yīng)來制取硫化氫氣體,在通常情況下硫化氫是一種無色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體,能溶于水且水溶液呈酸性,密度比空氣大,實(shí)驗(yàn)室制取較多的硫化氫應(yīng)選用的裝置是BE(或AE)(填字母),實(shí)驗(yàn)結(jié)束后剩余的硫化氫氣體應(yīng)該用氫氧化鈉溶液來吸收.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.如圖表示的是物質(zhì)A-H相互間的關(guān)系(“→”箭頭表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“-”連線表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)).B、F都是單質(zhì),人體吸入A后,血液就失去了輸氧能力,G是一種藍(lán)色溶液,可用于配制農(nóng)藥波爾多液.

請(qǐng)完成:
(1)B轉(zhuǎn)化為A的化學(xué)方程式為:2C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO.
(2)D轉(zhuǎn)化為C的化學(xué)方程式為:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.
(3)G和H反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.某鋼鐵廠每天需消耗5000t含F(xiàn)e3O476%的磁鐵礦石.該廠理論上可日產(chǎn)含雜質(zhì)4%的生鐵的質(zhì)量是多少?(計(jì)算結(jié)果精確到0.1)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.如圖所示是自然界中氧氣和二氧化碳的循環(huán)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)仔細(xì)讀圖,回答下列問題:
(1)圖中①④所指過程的含義:
①工廠和汽車燃燒化石燃料生成二氧化碳;     ④動(dòng)物呼吸需要氧氣.
(2)在⑦所示的過程中臭氧層中的臭氧在日光的作用下轉(zhuǎn)化成O2.臭氧是淡藍(lán)色氣體,臭氧層能有效阻擋紫外線,保護(hù)地球的生存環(huán)境.
①寫出圖示中臭氧轉(zhuǎn)化為氧氣的化學(xué)方程式2O3$\frac{\underline{\;日光\;}}{\;}$3O2
②請(qǐng)從組成和構(gòu)成的角度,指出氧氣和臭氧的相同點(diǎn)和不同點(diǎn):組成元素相同,分子構(gòu)成不同.
(3)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),如今地球大氣中的二氧化碳含量遠(yuǎn)高于百萬年前的水平.請(qǐng)你根據(jù)上述循環(huán)圖說出兩條大氣中二氧化碳含量增加的主要原因:化石燃料的大量使用、綠色植物被大量砍伐.
(4)自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是植物的光合作用和海水的吸收.
(5)據(jù)統(tǒng)計(jì),大氣中每年新增CO2約為185~242億噸,而其綜合利用還不足1億噸/年,僅靠碳的自然循環(huán)來平衡大氣中二氧化碳已不可能,為了降低大氣中二氧化碳的含量,化學(xué)家們正想盡辦法用化學(xué)反應(yīng)的手段消除二氧化碳.
①火力發(fā)電廠用石灰乳[主要成分是Ca(OH)2]吸收產(chǎn)生的二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
②日本科學(xué)家研制成功一種新型催化劑,在常壓、300℃條件下,CO2和H2反應(yīng)生成甲烷和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+4H2 $\frac{\underline{\;催化劑\;}}{300℃}$CH4+2H2O.
(6)大氣中CO2含量的增加,會(huì)產(chǎn)生溫室效應(yīng),根據(jù)上圖CO2的產(chǎn)生和消耗途徑,請(qǐng)你再提出降低大氣中CO2含量的一條合理化建議開發(fā)新能源,減少化石燃料的使用或植物造林.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.實(shí)驗(yàn)探究
氫氣是一種密度比空氣小、難溶于水的氣體.實(shí)驗(yàn)室常用金屬鋅和硫酸溶液來制取少量氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程為:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.化學(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品,進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn).

(1)制取氫氣可選擇圖中的(填編號(hào))B,選擇此發(fā)生裝置的理由是氫氣的制取是固體和液體在常溫下反應(yīng),若用此發(fā)生裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)小兵對(duì)“鋅和硫酸反應(yīng)快慢的影響因素”進(jìn)行了探究.
【提出問題】鋅與硫酸反應(yīng)的快慢受哪些因素的影響呢?
【猜想與假設(shè)】
a.可能與硫酸溶液的濃度有關(guān);
b.可能與鋅的形狀有關(guān);

【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】小兵用不同濃度的硫酸溶液和不同形狀的鋅進(jìn)行實(shí)驗(yàn),記錄如表所示.
實(shí)驗(yàn)編號(hào)硫酸溶液的濃度
(均取20mL)
鋅的形狀
(均取1g)
氣體的體積(mL)
(均收集3分鐘)
A20%鋅粒31.7
B20%鋅片50.9
C30%鋅粒61.7
D30%鋅片79.9
對(duì)照實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)中只有一個(gè)變量,其他的量都保持不變.請(qǐng)你指出小兵實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照實(shí)驗(yàn)(填實(shí)驗(yàn)編號(hào))和變量(同種變量不重復(fù)得分).
第①組對(duì)照實(shí)驗(yàn)AC,變量硫酸的濃度(或質(zhì)量分?jǐn)?shù));
第②組對(duì)照實(shí)驗(yàn)AB或CD,變量鋅粒的形狀.
【獲得結(jié)論】
分析表中數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大,反應(yīng)速率越快;鋅與硫酸的接觸面積越大,反應(yīng)速率越快;
【實(shí)驗(yàn)反思】
鋅與硫酸溶液反應(yīng)的快慢還可能受哪些因素影響?設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證之.溫度,取質(zhì)量相等的鋅粒分別放入兩只試管中,然后分別加入溫度不同,體積和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸,測(cè)量收集等體積的氫氣所需要的時(shí)間(只要有控制變量的意識(shí)即可).

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