10.如圖表示的是物質(zhì)A-H相互間的關(guān)系(“→”箭頭表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“-”連線表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)).B、F都是單質(zhì),人體吸入A后,血液就失去了輸氧能力,G是一種藍(lán)色溶液,可用于配制農(nóng)藥波爾多液.

請(qǐng)完成:
(1)B轉(zhuǎn)化為A的化學(xué)方程式為:2C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO.
(2)D轉(zhuǎn)化為C的化學(xué)方程式為:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.
(3)G和H反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.

分析 人體吸入A后,血液就失去了輸氧能力,因此A是一氧化碳;A和B在一定條件下都能生成C,可以知道C為二氧化碳,而B為單質(zhì),因此可以為氧氣或是碳單質(zhì),那么D應(yīng)該為碳酸鹽,那么H和E就應(yīng)該是酸和堿,這樣D就可以確定為碳酸鈉,而G是一種藍(lán)色溶液,可用于配制農(nóng)藥波爾多液,可知G為硫酸銅,那么H就應(yīng)該是氫氧化鈣,則E為酸,例如鹽酸;F是單質(zhì),能夠和硫酸銅和鹽酸反應(yīng),因此F就應(yīng)該是氫前的金屬,例如鐵,至此分析完畢,可以據(jù)此答題.

解答 解:人體吸入A后,血液就失去了輸氧能力,因此A是一氧化碳;A和B在一定條件下都能生成C,可以知道C為二氧化碳,而B為單質(zhì),因此可以為氧氣或是碳單質(zhì),那么D應(yīng)該為碳酸鹽,那么H和E就應(yīng)該是酸和堿,這樣D就可以確定為碳酸鈉,而G是一種藍(lán)色溶液,可用于配制農(nóng)藥波爾多液,可知G為硫酸銅,那么H就應(yīng)該是氫氧化鈣,則E為酸,例如鹽酸;F是單質(zhì),能夠和硫酸銅和鹽酸反應(yīng),因此F就應(yīng)該是氫前的金屬,例如鐵,帶入驗(yàn)證符合轉(zhuǎn)化關(guān)系,因此:
(1)B轉(zhuǎn)化為A是碳和氧氣點(diǎn)燃不充分燃燒產(chǎn)生一氧化碳,故反應(yīng)的方程式為:2C+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ 2CO;
(2)D轉(zhuǎn)化為C是碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氯化鈉、水和二氧化碳,故反應(yīng)的方程式為:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;
(3)G和H的反應(yīng)是碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,故反應(yīng)的方程式我:Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見(jiàn)物質(zhì)的推斷,完成此題,關(guān)鍵是找準(zhǔn)解題突破口,直接得出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式,然后根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì),推出其他物質(zhì)的化學(xué)式.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.某同學(xué)在檢測(cè)某溶液是否顯酸性時(shí),取出少量該溶液進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),其中錯(cuò)誤的是(  )
A.滴入紫色石蕊試液B.滴入無(wú)色酚酞試液
C.滴入Na2CO3溶液D.加入鋅粒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.空氣是一種寶貴的自然資源,要保護(hù)空氣,放置空氣污染.
(1)空氣的主要成份是氮?dú)夂脱鯕,氮(dú)庥米鞅Wo(hù)氣,說(shuō)明氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑.
(2)利用膜分離技術(shù),在一定壓力下讓空氣通過(guò)具有富集氧氣功能的薄膜,能得到含氧量較高的富氧空氣,該過(guò)程發(fā)生物理變化.
(3)某燃煤電廠富氧燃燒技術(shù)原理圖如圖所示:

①富氧燃燒與普通燃燒相比,能提供更多的O2,使鍋爐中的CO充分燃燒,請(qǐng)寫出CO燃燒的化學(xué)方程式:2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2 ;
②采用該技術(shù)有利于對(duì)CO2捕捉和利用,減少碳排放,獲得的CO2可用于制干冰,干冰的用途之一是致冷劑;
③采用富氧燃燒技術(shù),可以使煤燃燒產(chǎn)生的氮氧化物和二氧化硫氣體的排放總量降低,從而有效防止酸雨的形成.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.向燒杯中逐滴加入x溶液至過(guò)量(圖甲),生成沉淀或氣體的質(zhì)量與加入x溶液的質(zhì)量關(guān)系符合圖乙的是A
燒杯中的物質(zhì)x溶液
A稀鹽酸和硫酸銅溶液燒堿溶液
B稀硫酸和稀鹽酸氯化鋇溶液
C鎂鋁合金稀鹽酸
D氫氧化鈉和碳酸氫鈉溶液稀鹽酸等

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.三氯異氰尿酸(C303N3C13)是一種高效消毒劑,又稱高氯精.下列有關(guān)高氯精的說(shuō)法不正確的是( 。
A.高氯精由4種元素組成
B.高氯精中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%
C.高氯精中C、N兩種元素的質(zhì)量比為6:7
D.高氯精中C、O、N、Cl的原子個(gè)數(shù)比為1:l:1:1

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要手段,正確的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的保證.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)使用托盤天平稱量藥品時(shí),藥品應(yīng)放在左盤(填“左”或“右”);
(2)讀取量筒內(nèi)液體體積時(shí)視線應(yīng)視線與凹液面最低處保持水平;
(3)給試管中液體加熱時(shí),試管中液體體積最好不要超過(guò)試管容積的$\frac{1}{3}$;
(4)玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)是內(nèi)壁附著的水既不聚成滴,也不成股流下.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水.
(1)自然界的水會(huì)不斷的蒸發(fā),在水蒸發(fā)的過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是(填字母序號(hào),)A;
A.水分子不斷運(yùn)動(dòng)    B.水分子之間間隔不變
C.水分子本身的體積變大    D.水分子可以保持水的物理性質(zhì)
(2)通過(guò)對(duì)水電解實(shí)驗(yàn)的研究,人們認(rèn)識(shí)到水是由氫元素和氧元素 組成的.水電解反應(yīng)的文字表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.
圖是水分子分解的示意圖,請(qǐng)回答:
該變化中發(fā)生變化的微粒是水分子;沒(méi)有發(fā)生變化的微粒是氫原子和氧原子.
(3)某實(shí)驗(yàn)小組從湖中取了水樣,觀察到:水樣呈淡黃色,有異味,水樣渾濁,有固體小顆粒.他們進(jìn)行了一系列的凈化處理,請(qǐng)回答:
①向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時(shí)間后,除去其中固體小顆粒,進(jìn)行過(guò)濾操作,該操作過(guò)程中玻璃棒所起的作用是引流.然后再向?yàn)V液中加入活性炭,利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味,該過(guò)程屬于物理(填“物理”或“化學(xué)”)變化.
②水樣經(jīng)上述凈化處理后變?yōu)闊o(wú)色、無(wú)味、澄清的水,這種水是否為純凈物?不是,為什么?水中含有可溶性雜質(zhì).
(4)硬水會(huì)給生產(chǎn)、生活帶來(lái)許多不便.鑒別硬水和軟水的最簡(jiǎn)便方法是用肥皂水.生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是煮沸,硬水在該過(guò)程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是:碳酸氫鈣$\stackrel{加熱}{→}$ 碳酸鈣+二氧化碳+水.根據(jù)以上信息推測(cè):長(zhǎng)期燒水的水壺內(nèi)會(huì)有水垢,水垢中一定含有的物質(zhì)是碳酸鈣.
(5)使用含磷洗衣粉的生活污水會(huì)造成水中藻類大量繁殖,使水質(zhì)惡化.這里的“磷”是指A   (請(qǐng)用序號(hào)填空).
A.元素        B.原子       C.離子        D.分子
(6)有些科學(xué)家預(yù)言:“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”.這句話警示我們應(yīng)樹立保護(hù)水資源的意識(shí):一是節(jié)約用水,二是防止水體污染.請(qǐng)你舉一例節(jié)約用水的做法用洗菜的水澆花.(合理答案均可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解成氧氣和水.分液漏斗可以通過(guò)調(diào)節(jié)活塞控制液體滴加速度.甲、乙兩位同學(xué)要選用下圖所示裝置,用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣.試回答下列問(wèn)題:

1)分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是過(guò)氧化氫溶液,錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是二氧化錳,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)甲、乙兩位同學(xué)在制取氧氣時(shí),都選擇A裝置作為氣體的發(fā)生裝置,但它們收集氣體的裝置不同,實(shí)驗(yàn)后對(duì)比知道.甲收集的氣體純度比乙高,則甲選擇D裝置收集氧氣,乙選擇B裝置收集氧氣(填字母)
(3)甲同學(xué)選擇該裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣不易溶于水.
(4)乙同學(xué)選擇該裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣的密度比空氣大
(5)裝置A中反應(yīng)劇烈,據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全性注意事項(xiàng)是A填(序號(hào))
A、控制液體的滴加速度  B、用體積小的錐形瓶  C、加熱反應(yīng)物.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.NH4Al(SO42是食品加工行業(yè)中常用的添加劑,往往用于烘焙食品,下列有關(guān)該物質(zhì)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.該物質(zhì)由5種元素組成
B.該物質(zhì)中NH4+和SO42-的微粒個(gè)數(shù)比為1:2
C.該物質(zhì)中鋁元素的化合價(jià)為+3價(jià)
D.該物質(zhì)中氫元素和硫元素的質(zhì)量比是1:8

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同步練習(xí)冊(cè)答案