1.按要求寫出化學(xué)符號或化學(xué)式:
(1)溫度計中填充的液態(tài)金屬Hg   
(2)空氣中含量(體積分?jǐn)?shù))最多的氣體N2
(3)保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子2H+
(4)干冰CO2
(5)氦元素He
(6)碳酸根離子CO32-;
(7)2個三氧化硫分子2SO3
(8)硫酸鐵Fe2(SO43
(9)3個氧原子3O 
(10)氫氧化銅Cu(OH)2
(11)氧化鈉中鈉元素顯正一價$\stackrel{+1}{Na}$2O,
(12)Fe2+中,“2”表示一個亞鐵離子帶2個單位的正電荷.

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:(1)根據(jù)金屬和稀有氣體都是由原子構(gòu)成的,用它的元素符號表示這種物質(zhì),因此溫度計中填充的液態(tài)金屬表示為:Hg;
(2)空氣中體積分?jǐn)?shù)含量最多的氣體氮氣,其化學(xué)式為:N2;
(3)根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字;因此兩個氫離子表示為:2H+;
(4)干冰是固態(tài)的二氧化碳,其化學(xué)式為CO2
(5)氦元素的元素符號為:He;
(6)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.但碳酸根離子是由多個原子組成的離子,整體帶2個單元位的負(fù)電荷,表示為CO32-;
(7)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,三氧化硫分子是多原子分子,可表示為:SO3,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,3個三氧化硫分子可表示為2SO3
(8)硫酸鐵中鐵元素顯+3價,硫酸根顯-2價,其化學(xué)式為Fe2(SO43
(9)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以3個氧原子,就可表示為:3O;
(10)氫氧化銅中銅元素顯+2價,氫氧根顯-1價,其化學(xué)式為Cu(OH)2
(11)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價,然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,所以氧化鈉中鈉元素顯正一價,故可表示為:$\stackrel{+1}{Na}$2O;
(12)元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶的電荷數(shù),故Fe2+中“2”表示一個亞鐵離子帶2個單位的正電荷;
故答案為:(1)Hg;(2)N2;(3)2H+;(4)CO2;(5)He;(6)CO32-;(7)2SO3;(8)Fe2(SO43;(9)3O;(10)Cu(OH)2;
(11)$\stackrel{+1}{Na}$2O;(12)一個亞鐵離子帶2個單位的正電荷;

點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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11.分析、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)過程中的常用方法,下列推理正確的是( 。
A.原子是化學(xué)變化中最小的粒子,所以原子不能再分
B.分子、原子可以構(gòu)成物質(zhì),所以物質(zhì)一定是由分子、原子構(gòu)成的
C.水是由氫元素和氧元素組成的,所以由氫元素和氧元素組成的物質(zhì)一定是水
D.化合物是含有不同種元素的純凈物,所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物

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12.綠茶中的單寧酸具有抑制血壓上升、清熱解毒、抗癌等功效,其化學(xué)式為C76H52O46,下列說法正確的是( 。
A.一個單寧酸分子中含26個氫分子
B.單寧酸中含有76個碳原子、52個氫原子和46個氧原子
C.單寧酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為76:52:46
D.單寧酸的相對分子質(zhì)量為1700

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9.某山區(qū)所飲用的水常是河水,由于河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì).可用次氯酸(HClO)殺死細(xì)菌,將漂白粉(主要成分是Ca(ClO)2)溶于水可生成可溶性氯化鈣和次氯酸.下列是某戶居民在飲用水之前對河水的處理步驟:
河水→A(明礬)→B(沉淀)→C(過濾)→D(漂白粉)→凈水
(l)可以除去泥沙等不溶性雜質(zhì)的步驟是ABC.(填編號)
(2)能夠消毒殺菌的步驟為D;(填編號)加漂白粉殺菌發(fā)生的是化學(xué)變化.
(3)A步中加明礬的作用是吸附懸浮雜質(zhì),使其沉降.
(4)該戶居民得到的凈水是混合物(填“純凈物”或“混合物”),其原因是水中還有可溶性物質(zhì).
(5)該戶居民得到的凈水是硬水(填“硬水”或“軟水”).二者最簡便的區(qū)別方法是肥皂水.
(6)C步中玻璃棒的作用是引流;小明對一杯渾濁的水進(jìn)行過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然是渾濁的,造成過濾失敗的可能原因有哪些?(任寫兩點)濾紙破損;液面高于濾紙邊緣.

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16.我們的生活離不開水.下列有關(guān)水的認(rèn)識中錯誤的是(  )
A.自然界中的水都是混合物B.可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水
C.使用無磷洗衣粉有利于保護(hù)水資源D.通過過濾可以除掉水中所有的雜質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.學(xué)好化學(xué)不僅能感受到化學(xué)之美,還能形成一些合理的化學(xué)觀念,培養(yǎng)成科學(xué)素質(zhì).
(1)在空氣中能參與植物的光合作用,但含量過多會造成溫室效應(yīng),這種氣體的名稱是二氧化碳;
(2)“酒香不怕巷子深”.請從微觀的角度解釋為分子是在不斷運動的;
(3)凈化后的自來水屬于硬水,長期使用硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中鑒別硬水和軟水,則常用的試劑和操作方法為分別取少量兩種液體于兩支試管中,加入適量的肥皂水,如果無泡沫、產(chǎn)生沉淀的是硬水,無沉淀產(chǎn)生,泡沫多的是軟水;
(4)碳-12(6個質(zhì)子和6個中子)和碳-14(6個質(zhì)子和8個中子)兩種碳原子都屬于碳元素,這是因為它們具有相同的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)或核電荷數(shù);
(5)氫氣被譽為最清潔的燃料,氫氣燃燒時生成水,發(fā)生反應(yīng)的基本類型為化合反應(yīng)(填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”).

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13.裝24.5g氯酸鉀與適量的二氧化錳均勻混合,共熱到質(zhì)量不減少為止,反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量是多少?

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10.在自來水消毒過程中通常要發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示,則下列判斷正確的是( 。
A.這是一個分解反應(yīng)
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C.參加反應(yīng)的氯氣(Cl2)與水的質(zhì)量比為71:18
D.生成三種分子

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11.科學(xué)實驗的重要環(huán)節(jié)是進(jìn)行科學(xué)實驗設(shè)計.科學(xué)實驗的正確步驟應(yīng)為:
①明確實驗?zāi)康模?nbsp;②收集有關(guān)資料; ③設(shè)計合理方案; ④進(jìn)行科學(xué)實驗.請你按照以上四個步驟,完成以下實驗設(shè)計,根據(jù)圖1回答問題:

(1)在實驗室中用過氧化氫(H2O2)制取氧氣.
[明確實驗?zāi)康腯:用過氧化氫在實驗室里制取氧氣.
[收集有關(guān)資料]過氧化氫是一種無色液體,在二氧化錳的催化作用下,迅速分解出氧氣,其反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
[設(shè)計合理方案]:發(fā)生裝置選用B(填字母序號,下同),E裝置收集氣體的合適時機是導(dǎo)管口的氣泡連續(xù)均勻冒出時.A裝置中試管口略向下傾斜的目的是以防冷水倒流炸裂試管
[進(jìn)行科學(xué)實驗]寫出指定儀器的名稱:①試管 ②集氣瓶
(2)在實驗室中,可以用加熱KMnO4的方法制取氧氣.
①[明確實驗?zāi)康腯:用高錳酸鉀在實驗室里制取氧氣;其反應(yīng)的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
②[設(shè)計合理方案]:發(fā)生裝置選用A.若用F裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從a(填“a”或“b”)端通入,用此裝置收集氧氣,你驗證集氣瓶中是否已收集滿的方法是在b端放一帶火星的木條,若木條復(fù)燃證明氧氣已滿.
③[實驗現(xiàn)象分析]:
小明在實驗過程中看到水槽中的水變成了紅色,可能原因是試管口沒有放棉花團.
(3)與A裝置相比,用B裝置制O2的優(yōu)點是不用加熱,能節(jié)約能源(至少寫一點).
(4)用G裝置做硫在氧氣中燃燒實驗,燃燒結(jié)束后取出燃燒匙,立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩,若將集氣瓶倒轉(zhuǎn),發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而不掉下來(如圖2甲),你分析其原因是SO2與NaOH溶液反應(yīng),導(dǎo)致瓶內(nèi)氣壓減小,外界大氣壓將玻璃片“托住”.
(5)為完成上述(4)中的實驗,用10mL量筒量取6mL水時,讀數(shù)時量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應(yīng)與圖2乙中a處(填“a”或“b”)刻度線保持水平.

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同步練習(xí)冊答案