分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫;再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型.
解答 解:(1)化合反應(yīng)是多種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng),符合條件的反應(yīng)是:①鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,化學(xué)方程式為,3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4,②氫氣在氧氣中燃燒,化學(xué)方程式為:2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O;③磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;
(2)分解反應(yīng)是一種物質(zhì)生成多種物質(zhì)的反應(yīng),符合條件的反應(yīng)是:①電解水生成氫氣和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
②高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為:2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
③過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
故答案為:(1)①3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;②4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;③2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(2)①2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;②2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;③2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
點(diǎn)評 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式、判定反應(yīng)類型的能力,掌握化學(xué)方程式的書寫方法、四種基本反應(yīng)類型的特征即可正確解答本題.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 排水法收集O2:導(dǎo)氣管口剛有氣泡冒出立即收集,收集到的O2更純凈 | |
B. | 木炭吸附雜質(zhì):木炭烘烤后再放入有異味的水中,烘烤能增強(qiáng)木炭的化學(xué)活性 | |
C. | 鐵絲在O2中燃燒:將細(xì)鐵絲繞成螺旋狀增大與O2接觸面積,利于鐵絲持續(xù)燃燒 | |
D. | 壓縮氣體實(shí)驗(yàn):裝入空氣的注射器易壓縮,加壓可使氣態(tài)分子體積變小 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分子是化學(xué)變化中的最小粒子 | |
B. | 含有金屬元素的離子一定是陽離子 | |
C. | H和H+都屬于氫元素,但它們的化學(xué)性質(zhì)不同 | |
D. | 鹽的組成中一定含有金屬元素 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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