秦始皇陵銅車(chē)馬、青銅仙鶴、等10件頂級(jí)國(guó)寶，聚首“2011西安世園會(huì)”．
（1）秦始皇陵銅車(chē)馬出土?xí)r表面有一些銅銹，銅銹主要成分是堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]．銅生銹除了與氧氣和水有關(guān)外，從堿式碳酸銅的化學(xué)式推知還與空氣中的
 
有關(guān)．
（2）青銅仙鶴的主要成分是銅合金．一般來(lái)說(shuō)，合金與組成它的純金屬相比，其性能會(huì)發(fā)生改變，改變之一是
 
．
考點(diǎn)：金屬銹蝕的條件及其防護(hù),合金與合金的性質(zhì)
專(zhuān)題：金屬與金屬材料
分析：根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變，據(jù)此推斷銅生銹的條件；合金的性能比其成分進(jìn)行優(yōu)良，據(jù)此解答．
解答：解：（1）堿式碳酸銅中含有碳元素，空氣中含有碳元素的物質(zhì)是二氧化碳，故銅生銹與空氣中的二氧化碳有關(guān)，故填：CO2；
（2）合金的硬度大于其成分金屬，故填：硬度增大．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了金屬銹蝕的條件以及合金的性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)踐與研究．

（1）過(guò)氧化氫是一種無(wú)色透明的無(wú)毒液體，過(guò)氧化氫溶液俗稱(chēng)“雙氧水”，具有強(qiáng)氧化性．貯運(yùn)過(guò)氧化氫的試劑箱上最適合粘貼的一張標(biāo)識(shí)是
 
（從圖1中選填字母序號(hào)）．
（2）過(guò)氧化氫溶液常用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣．可供選擇的儀器或裝置如圖2所示．
①要收集干燥的氧氣，整套裝置的連接順序?yàn)椋ㄓ蓺怏w發(fā)生裝置開(kāi)始）
 
（選填字母A～E）；
②加入藥品通常采用“把過(guò)氧化氫溶液緩緩加入盛有少量MnO2的反應(yīng)容器中”，優(yōu)點(diǎn)是
 
；
③MnO2可以連續(xù)反應(yīng)使用，理由是
 
；
④根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算獲得的氧氣理論值總是比實(shí)際實(shí)驗(yàn)操作收集到氣體的數(shù)值大（若裝置不漏氣且實(shí)驗(yàn)操作正確），原因是
 
．
（3）生產(chǎn)火箭燃料的工業(yè)廢水中含有少量偏二甲肼X，可用雙氧水處理排污，反應(yīng)的化學(xué)方程式為X+8H2O2=2CO2↑+N2↑+12H2O，則X的化學(xué)式為
 
．
裝置D的質(zhì)量 裝置E的質(zhì)量
反應(yīng)前 292.4g 198.2g
反應(yīng)后 296.0g 201.5g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

觀察比較與歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．對(duì)于以下三個(gè)文字表達(dá)式：
鎂+氧氣
 點(diǎn)燃 
.
 
氧化鎂   碳+氧氣
 點(diǎn)燃 
.
 
二氧化碳    硫+氧氣
 點(diǎn)燃 
.
 
二氧化硫
通過(guò)比較，發(fā)現(xiàn)它們有許多共同點(diǎn)：請(qǐng)你寫(xiě)出其中三點(diǎn)：
①
 
；②
 
；③
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意節(jié)約藥品，一定按照指明的用量取用，如沒(méi)有指明用量，則固體
 
，液體取
 
．
（2）用量筒量液體的體積，讀數(shù)時(shí)量筒應(yīng)放
 
，視線要
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

工業(yè)上用100噸含F(xiàn)e2O3 80%赤鐵礦，可煉成含雜質(zhì)2%的生鐵多少?lài)崳?/div>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖1①～③中，“”表示氫原子，“”表示氧原子．
上述圖示中表示水分子的是
 
（填序號(hào)），③中分子所代表的物質(zhì)是圖2中
 
（填字母）試管中產(chǎn)生的氣體，圖中A連接電源的
 
（填“正極”或“負(fù)極”）．該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為
 
．此反應(yīng)屬于
 
 反應(yīng)（填反應(yīng)類(lèi)型）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)符號(hào)表示：
（1）鎂元素
 
 （2）三個(gè)磷原子
 
（3）氬氣
 
（4）兩個(gè)硫原子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

學(xué)習(xí)的目的是在于應(yīng)用．請(qǐng)根據(jù)你所掌握的化學(xué)知識(shí)，解釋或解決以下生活中的一些常見(jiàn)問(wèn)題．
（1）金剛石和石墨物理性質(zhì)不同的原因是
 
；
（2）CO和CO2的化學(xué)性質(zhì)有很大差異的原因是：
 
；
（3）進(jìn)行水的凈化時(shí)，除去其中的難溶性雜質(zhì)應(yīng)采用的方法是
 
；
（4）北宋畫(huà)家張擇端用墨繪制的《清明上河圖》能夠保存至今，是因?yàn)?div id="qkjzcuk" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（5）“要留清白在人間”指的是石灰水暴露在空氣中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，該化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)回答以下生活中的問(wèn)題：
（1）除去水中難溶性的固體雜質(zhì)可以采用
 
操作．
（2）硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩，生活中可用
 
來(lái)區(qū)分硬水和軟水．
（3）沙里淘金說(shuō)明黃金在自然界中是以
 
（填“單質(zhì)”、“化合物”）形式存在．
（4）炒菜時(shí)油鍋起火，滅火的方法是
 
．
（5）為了防止菜刀生銹，可以采取的一種方法是
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案