請(qǐng)回答以下生活中的問(wèn)題:
(1)除去水中難溶性的固體雜質(zhì)可以采用
 
操作.
(2)硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩,生活中可用
 
來(lái)區(qū)分硬水和軟水.
(3)沙里淘金說(shuō)明黃金在自然界中是以
 
(填“單質(zhì)”、“化合物”)形式存在.
(4)炒菜時(shí)油鍋起火,滅火的方法是
 

(5)為了防止菜刀生銹,可以采取的一種方法是
 
考點(diǎn):過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用,硬水與軟水,金屬元素的存在及常見(jiàn)的金屬礦物,金屬銹蝕的條件及其防護(hù),滅火的原理和方法
專題:空氣與水,金屬與金屬材料,化學(xué)與生活
分析:(1)過(guò)濾操作能夠除去不溶于水的雜質(zhì);
(2)肥皂水能夠區(qū)分軟水和硬水;
(3)根據(jù)金的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,在自然界中可以以單質(zhì)的形式存在進(jìn)行解答;
(4)滅火的原理有:與空氣(或氧氣)隔絕、降溫到可燃物的著火點(diǎn)以下、清除可燃物,根據(jù)實(shí)際情況選擇合理的方法即可;
(5)根據(jù)菜刀銹蝕的條件和實(shí)際情況分析菜刀的銹蝕方法.
解答:解:(1)過(guò)濾操作能夠除去不溶于水的雜質(zhì);
故填:過(guò)濾;
(2)肥皂水能夠區(qū)分軟水和硬水,加肥皂水后生成較多泡沫的是軟水,生成泡沫較少的是硬水;
故填:肥皂水;
(3)由于金的化學(xué)性質(zhì)非常穩(wěn)定,在自然界中主要是以單質(zhì)形式存在;
故填:?jiǎn)钨|(zhì);
(4)炒菜時(shí)油鍋不慎起火,最簡(jiǎn)單的滅火方法是迅速用鍋蓋蓋滅,這樣即可以隔絕氧氣;
故填:隔絕氧氣;
(5)防止菜刀生銹的方法應(yīng)該是保持菜刀的干燥.
故填:保持干燥.
點(diǎn)評(píng):化學(xué)來(lái)源于生活、生成,與實(shí)際生活相聯(lián)系的考題,越來(lái)越受到重視.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

秦始皇陵銅車馬、青銅仙鶴、等10件頂級(jí)國(guó)寶,聚首“2011西安世園會(huì)”.
(1)秦始皇陵銅車馬出土?xí)r表面有一些銅銹,銅銹主要成分是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3].銅生銹除了與氧氣和水有關(guān)外,從堿式碳酸銅的化學(xué)式推知還與空氣中的
 
有關(guān).
(2)青銅仙鶴的主要成分是銅合金.一般來(lái)說(shuō),合金與組成它的純金屬相比,其性能會(huì)發(fā)生改變,改變之一是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:A是紅色粉未,B、C是氧化物,D、I是常見(jiàn)金屬,E為實(shí)驗(yàn)室制取CO2時(shí)所用的酸,G為單質(zhì).它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下:
請(qǐng)回答:

(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A
 
、C
 
、G
 
、I
 

(2)上述轉(zhuǎn)化①②③中,屬于置換反應(yīng)的有
 

(3)為了安全,點(diǎn)燃G氣體之前要
 

(4)向D和I的混合物中,加入稀硫酸,寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

判斷下列各組物質(zhì)間能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng),能反應(yīng)的,直接寫(xiě)出化學(xué)方程式,不能反應(yīng)的,說(shuō)明原因.
(1)鐵與硫酸銅溶液反應(yīng):
 

(2)二氧化碳?xì)怏w通入氫氧化鈣溶液:
 

(3)氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng):
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)用語(yǔ)表示:①氮元素
 
 ②2個(gè)氫分子
 
 ③3個(gè)鎂離子
 
④硫酸鐵
 
 ⑤2個(gè)氦原子
 
  ⑥3個(gè)碳酸根離子
 
⑦二氧化碳分子
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:Ca(OH)2+Na2CO3(純堿)═2NaOH+CaCO3↓.用化學(xué)方程式表示以石灰石、純堿、水為原料來(lái)制取燒堿的過(guò)程.
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)分子、原子和離子的說(shuō)法正確的是(  )
A、保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的粒子是氧分子
B、原子的最外層電子數(shù)決定元素的種類
C、氯化鈉是由分子構(gòu)成的化合物
D、熱脹冷縮現(xiàn)象是微粒本身大小發(fā)生變化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是生命之源,我們應(yīng)該了解水、愛(ài)護(hù)水資源.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A、為使水中的懸浮雜質(zhì)沉降,可在水中加人適量的明礬
B、自來(lái)水廠常用ClO2消毒,ClO2中氯元素的化合價(jià)為+2
C、通過(guò)過(guò)濾的方法可以將不溶于水的固體雜質(zhì)與水分離開(kāi)來(lái)
D、電解水時(shí),產(chǎn)生的氫氣、氧氣體積比為2:1

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析,有助于我們獲得化學(xué)知識(shí)并學(xué)會(huì)科學(xué)探究的方法.下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析正確的是(  )
A、碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)放出氣體,所以與鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽
B、堿的水溶液顯堿性,所以堿性溶液一定是堿溶液
C、鐵絲能在氧氣中燃燒,空氣中有氧氣,所以鐵絲也能在空氣中燃燒
D、稀硫酸和石灰石混合放出少量氣泡反應(yīng)就停止,該方法不適合實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳

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