5．下列物質(zhì)加入到足量的水中，充分攪拌，不能形成溶液的是（　�。�
A．食鹽B．面粉C．硫酸銅D．酒精

分析 本題考查溶液的概念，在一定條件下溶質(zhì)分散到溶劑中形成的是均一穩(wěn)定的混合物．

解答 A、食鹽易溶于水，形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故A錯；
B、面粉不溶于水，形成懸濁液，不屬于溶液，故B正確；
C、硫酸銅易溶于水，形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故C錯；
D、酒精易溶于水，形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故D錯；
故選B．

點評 應(yīng)熟悉溶液是一種均一穩(wěn)定的混合物，在不改變條件時，溶液的組成和濃度都不會發(fā)生變化，要與懸濁液和乳濁液區(qū)分．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．如圖是表示物質(zhì)分子的示意圖．圖中“”和“”分別表示兩種含有不同質(zhì)子數(shù)的原子，則圖中表示混合物的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．在點燃氫氣前須先檢驗其純度是為了檢驗（　�。�
A．氣體是否是氫氣B．氫氣中是否含有水蒸氣
C．氫氣中是否混有氧氣D．氫氣是否具有可燃性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．用化學(xué)用語填空：
（1）構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和離子，例如水是由水分子構(gòu)成，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成，銅由銅原子構(gòu)成．
（2）2個氫原子2H；鐵元素：Fe
（3）寫出下列化學(xué)符號中“2”的意義：2Mg2+①鎂離子的個數(shù)為2，②一個鎂離子帶2個單位的正電荷．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列對實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成二氧化碳
B．鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，產(chǎn)生白色煙霧，生成白色固體
C．堿式碳酸銅在稀鹽酸中逐漸溶解，有氣泡產(chǎn)生，溶液由無色變成黃色
D．硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．鎂在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和碳單質(zhì)，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C，該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)．（填反應(yīng)類型）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．請將下列物質(zhì)分類（填序號）：
①海水  ②液氧  ③純牛奶 ④冰水混合物  ⑤純凈的空氣 ⑥氯化鈉
屬于混合物的是：①③⑤；
屬于純凈物的是：②④⑥．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．人們經(jīng)過大量的實踐證明：食物的腐爛是由于食物和空氣中的氧氣發(fā)生緩慢氧化而造成的，并且這類反應(yīng)在溫度較高時容易發(fā)生，請你對保鮮食物提出至少三條合理的建議．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

15．根據(jù)下列所示實驗裝置圖回答問題．

（1）圖中儀器a的名稱為試管．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填字母序號，下同）
（4）若用E裝置收集滿氧氣后，取出的集氣瓶應(yīng)正（填“正””或“倒”）放在實驗臺上．還可用D（填字母序號）收集氧氣，檢驗氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了．
（5）已知甲烷（CH4）氣體難溶于水，密度小于空氣．若要收集甲烷氣體，應(yīng)選用的收集裝置可以是C和E．

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同步練習(xí)冊答案