【題目】根據(jù)質(zhì)量守恒定律解釋下列現(xiàn)象:
(1)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒后,生成物的質(zhì)量比細(xì)鐵絲的質(zhì)量大。_____________
(2)蠟燭在空氣中充分燃燒后,質(zhì)量變小。__________________
【答案】根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,生成物四氧化三鐵的質(zhì)量等于參加反應(yīng)的鐵絲的質(zhì)量加上參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量,所以生成物的質(zhì)量比細(xì)鐵絲的質(zhì)量大。蠟燭在空氣中充分燃燒后,生成了二氧化碳和水,二氧化碳和水都散失到空氣中了,所以質(zhì)量減少。
【解析】
(1)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒后,生成物四氧化三鐵的質(zhì)量等于參加反應(yīng)的鐵絲的質(zhì)量加上參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量,所以生成物的質(zhì)量比細(xì)鐵絲的質(zhì)量大;
(2)蠟燭在空氣中充分燃燒后,生成了二氧化碳和水,二氧化碳和水都散失到空氣中了,所以質(zhì)量減少。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在科學(xué)研究中,分類是常用的方法之一。對(duì)于同一種物質(zhì),由于分類的依據(jù)不同,分類的結(jié)果也有所不同。以“水”為例,下列各組物質(zhì)中,水均與其他三種物質(zhì)所屬類別不同。
(1)依據(jù)物質(zhì)通常存在的狀態(tài):在H2O、S、Mg、Ca中,水屬于______________。
(2)依據(jù)所含物質(zhì)種類數(shù)目:在水、空氣、土壤、海水中,水屬于______________。
(3)依據(jù)物質(zhì)所含元素種類:在H2O、H2SO4、Na2CO3、NaOH中,水屬于__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】釣魚島及附近海域是我國(guó)神圣不可侵犯的領(lǐng)域。海水中含有豐富的礦物質(zhì).海底還蘊(yùn)藏大量的可燃冰。請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:
(1)海水中含有最多的物質(zhì)是_______ (填物質(zhì)名稱)。
(2)如果想知道海水是軟水還是硬水,可加入_______來(lái)檢驗(yàn)。
(3)在實(shí)驗(yàn)室里要將少量海水凈化成純水,可采用的方法是_______。
(4)地球上的總儲(chǔ)水量雖然很大,但淡水很少。我們必須愛護(hù)水資源,一方面要節(jié)約用水,另一方面要防治水體污染。
①請(qǐng)寫出一種你在生活中節(jié)約用水的具體做法_______ (合理即可)。
②水體污染的主要來(lái)源有_______、_______和_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是( )
A. 分解過氧化氫的催化劑只有二氧化錳
B. 氯酸鉀只有加入了二氧化錳才會(huì)分解
C. 高錳酸鉀受熱分解后,剩余固體中的二氧化錳是催化劑
D. 向上排空氣法收集氧氣時(shí),用帶火星的木條放在集氣瓶口來(lái)檢驗(yàn)氧氣是否集滿
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】同學(xué)們通過學(xué)習(xí)知道,電解水時(shí)生成的氫氣和氧氣的體積比為2∶1,但在實(shí)驗(yàn)時(shí)所得的數(shù)據(jù)是氫氣和氧氣的體積比略大于2∶1(實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范)。
(1)請(qǐng)根據(jù)氫氣和氧氣的性質(zhì)分析原因____。
(2)電解水實(shí)驗(yàn),可得出水是由氫、氧兩種元素組成的,解釋得此結(jié)論的理由____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】今天是小明爸爸的生日。
(1)爸爸點(diǎn)燃了生日蠟燭,許愿后大家一起將蠟燭吹滅。這種熄滅蠟燭火焰的原理是_________。
(2)小明用壓歲錢給爸爸買了一條真絲領(lǐng)帶。日常生活中可以用_________的方法檢驗(yàn)天然纖維和合成纖維。
(3)面粉是制作蛋糕的主要原料,面粉中富含的營(yíng)養(yǎng)素為_________。
(4)包裝蛋糕的塑料袋用后如隨意丟棄會(huì)造成_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會(huì)兒后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。因此,他們停止滴加稀鹽酸,并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究。
Ⅰ.寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式:__________________________。
Ⅱ.探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分。
(提出問題)該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么?
(猜想)猜想一:可能是CaCl2和Ca(OH)2;猜想二:可能只有CaCl2;猜想三:_______________。
(查閱資料)氯化鈣溶液呈中性。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中,滴入幾滴酚酞溶液,振蕩 | __________________ | 猜想一不正確 |
取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中,逐滴加入碳酸鈉溶液至過量 | ______________ | 猜想二不正確,猜想三正確 |
(反思與拓展)根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí),驗(yàn)證燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)含有HCl,除以上方案外,下列哪些物質(zhì)單獨(dú)使用也能完成該實(shí)驗(yàn)?_____________(填字母)。
a.pH試紙 b.紫色石蕊溶液 c.硝酸銀溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某些碳酸飲料采用PET塑料瓶(有機(jī)高分子材料)灌裝。用微粒的觀點(diǎn)分析,密封良好的塑料瓶裝碳酸飲料發(fā)生以下變化的原因。
(1)儲(chǔ)存時(shí)間越長(zhǎng),飲料含氣量越少。_____________
(2)若在陽(yáng)光下放置較長(zhǎng)時(shí)間,飲料含氣量明顯不足。_____________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列知識(shí)歸納,完全正確的一組是( )
A.能源問題 | B.認(rèn)識(shí)粒子 |
①太陽(yáng)能、風(fēng)能是清潔能源 ②氫氣是最清潔的燃料 ③天然氣清潔環(huán)保,取之不盡、用之不竭 | ①原子比分子小 ②分子運(yùn)動(dòng)原子不運(yùn)動(dòng) ③分子由原子構(gòu)成 |
C.環(huán)境問題 | D.燃燒條件 |
①空氣污染物主要是粉塵和有害氣體 ②水污染主要來(lái)自工業(yè)、農(nóng)業(yè)和生活污染 ③二氧化碳無(wú)毒,對(duì)環(huán)境不會(huì)有影響 | ①可燃物 ②氧氣(或空氣) ③溫度達(dá)到著火點(diǎn) |
A. A B. B C. C D. D
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