分析 (1)根據(jù)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣解答;
(2)根據(jù)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣.
(3)氣球變大說明有氣體生成,結(jié)合反應(yīng)物的狀態(tài)(固體和液體)和反應(yīng)條件(不加熱)可知,雙氧水和二氧化錳制氧氣符合條件.
解答 解:(1)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,它的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,符合多變一,屬于分解反應(yīng);
(2)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解的文字表達(dá)式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;反應(yīng)不需要加熱,應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置;此裝置中廣口瓶可用錐形瓶替代,;氧氣不易溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集.二氧化碳的實驗室制法是:碳酸鈣和稀鹽酸生成氯化鈣和水和二氧化碳.
(3)氣球變大說明有氣體生成,結(jié)合反應(yīng)物的狀態(tài)(固體和液體)和反應(yīng)條件(不加熱)可知,雙氧水和二氧化錳制氧氣符合條件.故答案為:二氧化錳;雙氧水.
答案:
(1)高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;分解反應(yīng);
(2)過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;B;錐形瓶;C;D.二氧化碳;
(3)二氧化錳;雙氧水.
點評 本考點主要考查了檢查裝置的氣密性、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫和反應(yīng)的類型等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 等于8毫升 | B. | 大于8毫升 | C. | 小于8毫升 | D. | 無法確定 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)不同則性質(zhì)不同,所以氧氣和臭氧(O3)的性質(zhì)不同 | |
B. | 由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物,所以純凈物一定是由同種分子構(gòu)成 | |
C. | 氧、硫、氯原子最外層電子數(shù)均多于四個,所以非金屬元素原子最外層電子數(shù)都多于四個 | |
D. | 水在通電的情況下分解產(chǎn)生了氫氣和氧氣,所以說水是由氫氣和氧氣組成的 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
2016年5月1日 | 2016年5月11日 | ||||
二氧化硫 | 63 | 二級 | 二氧化硫 | 33 | 一級 |
一氧化碳 | 59 | 二級 | 一氧化碳 | 55 | 二級 |
一氧化氮 | 61 | 二級 | 一氧化氮 | 33 | 一級 |
可吸入顆粒物 | 68 | 二級 | 可吸入顆粒物 | 32 | 一級 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 稀鹽酸 鋼 | B. | 石灰石 液氧 | C. | 赤鐵礦 青銅 | D. | 生理鹽水 水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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