【題目】請(qǐng)結(jié)合如圖回答問題：

（1）儀器名稱：①_____；②_____。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是_____（選填序號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。用E裝置收集氧氣完畢后，應(yīng)先_____（選填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”）。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，為方便控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____（填序號(hào)），用該方法得到的CO2氣體中會(huì)通常含有少量的水蒸氣和_____（填名稱）氣體。

（4）CO2是一種可溶于水的氣體，不能用排水法收集。老師說將裝置E水槽中的水換成熱水也可以收集CO2，你認(rèn)為其原因是_____。

【答案】鐵架臺(tái) 分液漏斗 A 2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2↑ 從水中取出導(dǎo)氣管 CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑ C 氯化氫 二氧化碳可溶于水，氣體的溶解度隨溫度的升高而減小

【解析】

（1）鐵架臺(tái)是常用的夾持儀器，分液漏斗可以控制反應(yīng)的速率，故填：鐵架臺(tái) 分液漏斗；

（2）如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，要注意配平；實(shí)驗(yàn)結(jié)束應(yīng)先移出導(dǎo)管，后熄滅酒精燈，其原因是：防止水倒流，使試管炸裂，故填：A 2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2↑ 從水中取出導(dǎo)氣管；

（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱；C裝置可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；用該方法得到的CO2氣體中會(huì)通常含有少量的水蒸氣和氯化氫氣體，故填：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑ C 氯化氫；

（4）老師說將裝置E水槽中的水換成熱水也可以收集CO2，我認(rèn)為其原因是：二氧化碳可溶于水，氣體的溶解度隨溫度的升高而減小，故答案為：二氧化碳可溶于水，氣體的溶解度隨溫度的升高而減小。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以甲為原料合成化工產(chǎn)品丁的微觀過程如下圖。下列說法正確的是（ ）

A. 乙、丁為氧化物

B. 轉(zhuǎn)化①中乙和丙的分子個(gè)數(shù)之比為1：1

C. 轉(zhuǎn)化①中有元素的化合價(jià)發(fā)生改變

D. 丁中氫、碳元素的質(zhì)量比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示是同學(xué)們?cè)谡n外自制汽水的配料表，請(qǐng)回答下列問題：

該自制汽水中不能提供的營(yíng)養(yǎng)素有______填序號(hào)。

蛋白質(zhì)糖類油脂維生素

圖中小蘇打是______填化學(xué)式的俗稱。

試解釋汽水制作過程中產(chǎn)生氣泡的原因______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。

(1)石灰石高溫煅燒制取生石灰，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________，該反應(yīng)屬于四種基本反應(yīng)類型中的_______反應(yīng)；CO2中碳元素的化合價(jià)為____，CO2在一定條件下能與C反應(yīng)生成CO，該反應(yīng)中CO2與C的微粒個(gè)數(shù)比為______；實(shí)驗(yàn)室經(jīng)常用澄清石灰水檢驗(yàn)CO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________；Ca(OH)2溶液有導(dǎo)電性，是因?yàn)槠湓谒心墚a(chǎn)生自由移動(dòng)的_____和_____(填離子符號(hào))；Ca(OH)2可用于_________(填一種用途)。

(2)請(qǐng)從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填序號(hào))：

①氦氣 ②小蘇打 ③維生素C ④氯化鈉

a．作調(diào)味劑的是________； b．作充探空氣球的是_________；

c．吃蔬菜水果可補(bǔ)充的物質(zhì)是______； d．可用于焙制糕點(diǎn)的是______；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)，對(duì)化學(xué)的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。

（1）通過分別稱量下列兩組試劑在密閉容器內(nèi)混合前后的總質(zhì)量，能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的是__（填標(biāo)號(hào)）。

a．大理石和稀鹽酸 b．NaOH溶液和Na2SO4溶液

（2）在足量氧氣中點(diǎn)燃鎂條的實(shí)驗(yàn)過程中，固體質(zhì)量變化如圖一。

①從燃燒條件分析，固體質(zhì)量在t1前沒有發(fā)生變化的原因是__。

②該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__；

③參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量為__g。

（3）在一定條件下，A和B反應(yīng)生成C，微觀示意圖如圖二�；卮鹣铝袉栴}：

①一個(gè)A分子由__個(gè)原子構(gòu)成；

②C分子中元素的質(zhì)量比N:O＝__；

③該反應(yīng)的化學(xué)基本反應(yīng)類型為__；

④上述反應(yīng)中一定發(fā)生改變的是__（填標(biāo)號(hào)）。

a．元素種類 b．原子種類 c．分子種類

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一個(gè)密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)后，測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示。下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A. 該反應(yīng)是分解反應(yīng)

B. 丙一定是該反應(yīng)的催化劑

C. 反應(yīng)中乙和丁的質(zhì)量比為5:1

D. 乙不是化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2017年 5月18日，我國(guó)首次海域“可燃冰”試采成功。中共中央、國(guó)務(wù)院發(fā)出賀電，中國(guó)人民又一次攀登上了世界科技的新高峰。“可燃冰”是天然氣水合物，外觀像冰一樣，遇火即可燃燒。

（1）開采海域“可燃冰”，要用金剛石做成的鉆頭鉆鑿海底堅(jiān)硬的巖層，這是利用了金剛石_____的物理性質(zhì)。

（2）燃燒必須滿足一定的條件才能發(fā)生，“可燃冰”為燃燒提供了_____。

（3）天然氣也是重要的化工原料。甲烷與二氧化碳在一定條件下反應(yīng)生成兩種可燃性氣體（其中一種是單質(zhì)），請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組對(duì)氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取進(jìn)行了探究。

（1）若選用A、D裝置制取氧氣，請(qǐng)寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式______。某同學(xué)發(fā)現(xiàn)試管口有少量的水滴出現(xiàn)，請(qǐng)說明水不是生成物的原因______。

（2）在選用B裝置探究“分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的作用”實(shí)驗(yàn)中，李老師在教材實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案的基礎(chǔ)上，補(bǔ)充了“在試管中加入5mL水后加入少量二氧化錳，把帶火星的木條伸入試管，觀察現(xiàn)象。”增補(bǔ)該操作的目的是想說明什么？_________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室有下列儀器和高錳酸鉀、氯酸鉀、大理石、稀硫酸及升降臺(tái)、火柴、棉花等實(shí)驗(yàn)用品。請(qǐng)回答下列問題

（1）指出上述儀器序號(hào)③的名稱_____，這種儀器在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的一般用途是_____；

（2）利用上述儀器和藥品可制取某氣體，用化學(xué)反應(yīng)方程式表示制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)原理_____，制取該氣體選擇的儀器是_____（填儀器序號(hào)）；

（3）在實(shí)驗(yàn)室里若用上述藥品、儀器、用品制取該氣體，按圖2補(bǔ)畫出制取該氣體的實(shí)驗(yàn)裝置圖_____；

（4）在剛做完確認(rèn)實(shí)驗(yàn)裝置不漏氣的實(shí)驗(yàn)后，馬上接下來必須完成的實(shí)驗(yàn)操作是_____，并在試管口放一團(tuán)棉花。

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