【題目】某化學(xué)興趣小組對氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取進(jìn)行了探究。

（1）若選用A、D裝置制取氧氣，請寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式______。某同學(xué)發(fā)現(xiàn)試管口有少量的水滴出現(xiàn)，請說明水不是生成物的原因______。

（2）在選用B裝置探究“分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的作用”實(shí)驗(yàn)中，李老師在教材實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案的基礎(chǔ)上，補(bǔ)充了“在試管中加入5mL水后加入少量二氧化錳，把帶火星的木條伸入試管，觀察現(xiàn)象。”增補(bǔ)該操作的目的是想說明什么？_________________

【答案】2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 反應(yīng)物中不含氫元素 生成的氧氣不是由水在二氧化錳的催化作用下生成的

【解析】

裝置A適用于固體加熱制取氧氣，因?yàn)樵嚬芸谔幱忻藁▓F(tuán)，所以是加熱高錳酸鉀制取氧氣，同時(shí)生成錳酸鉀和二氧化錳，反應(yīng)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；由質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后元素的種類不變，因?yàn)榉磻?yīng)物中不含氫元素，試管口處出現(xiàn)的水不是生成物；

水和過氧化氫在一定條件下都能分解生成氧氣，在選用B裝置探究“分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的作用”實(shí)驗(yàn)中，李老師在教材實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案的基礎(chǔ)上，補(bǔ)充了“在試管中加入5mL水后加入少量二氧化錳，把帶火星的木條伸入試管，觀察現(xiàn)象。”增補(bǔ)該操作的目的是通過實(shí)驗(yàn)證明生成的氧氣不是由水在二氧化錳的催化作用下生成的，進(jìn)而證明二氧化錳是加快了過氧化氫的分解速率。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示是同學(xué)們在課外自制汽水的配料表，請回答下列問題：

該自制汽水中不能提供的營養(yǎng)素有______填序號。

蛋白質(zhì)糖類油脂維生素

圖中小蘇打是______填化學(xué)式的俗稱。

試解釋汽水制作過程中產(chǎn)生氣泡的原因______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請結(jié)合如圖回答問題：

（1）儀器名稱：①_____；②_____。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是_____（選填序號），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。用E裝置收集氧氣完畢后，應(yīng)先_____（選填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”）。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，為方便控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____（填序號），用該方法得到的CO2氣體中會通常含有少量的水蒸氣和_____（填名稱）氣體。

（4）CO2是一種可溶于水的氣體，不能用排水法收集。老師說將裝置E水槽中的水換成熱水也可以收集CO2，你認(rèn)為其原因是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向一定量某固體中逐滴加入某溶液至過量，x軸表示加入溶液的質(zhì)量。下列選項(xiàng)中y軸表示的含義與所給圖像變化趨勢一致的是（ ）

選項(xiàng)

固體

溶液

y軸含義

A

二氧化錳

過氧化氫溶液

水的質(zhì)量

B

鐵粉和銅粉

硫酸銅溶液

所得溶液中硫酸銅的質(zhì)量

C

大理石(雜質(zhì)不參加反應(yīng))

稀鹽酸

固體中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

D

氯化鈉和碳酸氫鈉混合物

稀鹽酸

二氧化碳的體積

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在不同溫度時(shí)和KCl的溶解度如下表所示。請回答下列問題：

溫度

0

10

20

30

40

50

60

70

溶解度

KNO3

13.3

20.9

31.6

45.8

63.9

85.5

110

138

KCl

27.6

31.0

34.0

37.0

40.0

42.6

45.5

48.3

依據(jù)數(shù)據(jù)繪制出溶解度曲線，圖中能表示溶解度曲線的是______填“M”或“N”；溫度t的范圍是______；時(shí)的KCl溶液蒸發(fā)______水或加入______KCl，答對一個(gè)即可，可獲得的溶液。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對比實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法，下列對比實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能實(shí)現(xiàn)相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

A

探究溫度對分子運(yùn)動快慢的影響

B

探究水對鐵釘銹蝕的影響

C

探究空氣是燃燒的必要條件

D

探究CO2與水反生反應(yīng)

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有高錳酸鉀、大理石和37%的濃鹽酸，及下列儀器，請回答有關(guān)問題：

（1）指出圖中儀器的名稱：①_____。

（2）利用上述儀器和藥品可以制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；可選用的發(fā)生裝置是_____（填字母）。

（3）與裝置B相比，C裝置的優(yōu)點(diǎn)是_____（寫一個(gè)），小明用C裝置，取濃鹽酸與石灰石反應(yīng)制取氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；

（查閱資料）①碳酸鈉溶液中通入二氧化碳發(fā)生反應(yīng)：Na2CO3+CO2+H2O＝2NaHCO3

②碳酸氫鈉不與二氧化碳反應(yīng)。如果小明想制的純凈的二氧化碳?xì)怏w，可將氣體依次通過下列試劑_____，并用上圖中_____收集。

（4）為了避免用濃鹽酸制取二氧化碳，導(dǎo)致氣體不純的現(xiàn)象發(fā)生，現(xiàn)取50mL37%濃鹽酸稀釋成7.4%的稀鹽酸，理論上需加水_____mL。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】制取、收集一瓶氧氣，探究鐵絲在氧氣中的燃燒。

(1)寫出儀器Ⅱ的名稱：_____。

(2)用二氧化錳與雙氧水制取一瓶較干燥氧氣，最好選用的制取裝置是___(填字母)，實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為___。

(3)用E裝置儲存氧氣，欲用水排出氧氣，入水口是_____(填a、b)。

(4)要用上述收集的氧氣做鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)，鐵絲要打磨的目的是_____，鐵絲燃燒的化學(xué)方程式為_____，為了實(shí)驗(yàn)安全還應(yīng)該采取的措施_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室有大理石、稀鹽酸、氯酸鉀、火柴、升降臺、藥匙、鑷子、棉花及以下儀器，請回答下列問題及填寫空白。

（1）利用上述儀器及藥品能制取的氣體是_____，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，需要的儀器編號有_____。

（2）請將圖2制取二氧化碳?xì)怏w過程的裝置圖補(bǔ)充完整_____。

（3）實(shí)驗(yàn)前，要檢查裝置氣密性，裝置連接如圖，首先進(jìn)行的操作是_____。然后，把導(dǎo)氣管插入盛有水的燒杯中，用手捂住錐形瓶的中上部，使錐形瓶內(nèi)氣體溫度_____壓強(qiáng)增大，在壓強(qiáng)差的作用下使部分氣體導(dǎo)出，若裝置氣密性良好，在導(dǎo)管口有_____的現(xiàn)象。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案