【題目】小紅與小明兩位同學幫助實驗老師整理化學藥品時,發(fā)現(xiàn)分別放在兩個試劑瓶中的兩片被砂紙打磨光亮的銀白色金屬未貼標簽。它們到底是哪種金屬?兩位同學首先對這兩種金屬X和Y的金屬活動性順序進行實驗探究。
進行猜想:
小紅同學猜想:金屬活動性X大于Y。
小明同學猜想:金屬活動性Y大于X。
(1)設計實驗方案,進行實驗,獲得知識,完成如下實驗報告,并回答后續(xù)有關問題。
①實驗步驟 | ②實驗現(xiàn)象 | ③實驗結(jié)論 |
a、_____ b、將燃著的木條放在裝金屬X的試管口 | a、金屬Y表面無明顯變化,金屬X的表面有氣泡產(chǎn)生 b、氣體燃燒 | a、產(chǎn)生的氣體是_____; b、小紅的猜想:_____(選填“正確”或“不正確”) |
(2)上述實驗之前,用砂紙打磨金屬片的目的是_____,實驗老師只知道X、Y是銀、鐵中的各一種,則根據(jù)實驗結(jié)果說明Y是_____。
(3)你還能想出哪種方法比較X、Y的活動性(用反應的化學方程式表示)_____。
(4)現(xiàn)有的X、Y的混合粉末中含有未反應完的X粉末,若用化學方法將雜質(zhì)X粉末除去,兩個同學經(jīng)討論、交流一致認為可選用的除雜試劑是_____。
【答案】將金屬X、Y分別放入兩支試管中,再分別滴加等量等濃度的稀硫酸(或稀鹽酸) 氫氣(或H2) 正確 除去金屬表面的氧化物或污物 銀(或Ag) 2AgNO3+Fe=2Ag+Fe(NO3)2(合理即可) 稀鹽酸(或稀硫酸或AgNO3溶液等合理即可)
【解析】
(1)根據(jù)已完成的實驗報告可以看出,驗證X與Y的金屬活動性采用的是加酸的方法,可以加入稀鹽酸或稀硫酸,X表面有氣泡產(chǎn)生,說明X>H,Y表面無變化,說明H>Y,則金屬X的活動性大于Y,小紅猜想正確;將燃著的木條放在裝金屬X的試管口,氣體能燃燒,證明反應產(chǎn)生的氣體為氫氣。(2)根據(jù)實驗現(xiàn)象可知,金屬活動性順序X>H>Y,而鐵>氫>銀,所以Y是銀。(3)鐵能將銀從其鹽溶液中置換出來,所以可將鐵放入硝酸銀溶液中,根據(jù)實驗現(xiàn)象得出鐵的金屬活動性強于銀等。(4)因為金屬活動性順序鐵>氫>銀,鐵能與酸反應而銀不能,所以除去銀粉中含有的鐵粉,可以用酸溶液,將固體混合物加入稀鹽酸或稀硫酸中,反應完全后再過濾;或者將固體混合物加入硝酸銀溶液中,利用鐵與硝酸銀反應生成銀和硝酸亞鐵也能除去雜質(zhì)Fe。
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【題目】向硫酸銅溶液中加入一定量的鋁粉,完全反應后過濾,得到濾渣和藍色濾液,下列說法正確的是( 。
A.向濾渣中滴加稀鹽酸,無氣泡產(chǎn)生
B.濾液中只有硫酸銅
C.濾渣中一定有銅,可能有鋁
D.濾液中只有硫酸鋁
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【題目】說化學是一門神奇的科學,一點也不為過!下列說法不正確的是
A.實驗是化學科學發(fā)展和化學學習的重要途經(jīng)
B.化學能創(chuàng)造出我們所需要的物質(zhì),也能消除我們不需要的物質(zhì)
C.物質(zhì)發(fā)生化學變化不但生成新物質(zhì),還會伴隨著能量變化
D.化學科學技術的發(fā)展必然導致生態(tài)環(huán)境的惡化
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【題目】類推是一種重要的學習方法。下列類推結(jié)論錯誤的是
A.一氧化碳能與氧化鐵反應生成鐵,一氧化碳也能與氧化銅反應生成銅
B.中和反應生成鹽和水,但生成鹽和水的反應不一定是中和反應
C.堿溶液顯堿性,則顯堿性的溶液一定是堿溶液
D.有機化合物含碳元素,但含碳元素的化合物不一定是有機化合物
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【題目】新冠疫情期間突然鬧出來的“糧荒”,為世界糧食安全敲響了警鐘,近日,袁隆平院士團隊研究的海水稻,再次在我國青海高鹽堿地區(qū)試種(高鹽堿地士壤內(nèi)水分pH超過8.5)。
(1)如果試種成功,將來人們有望吃到西部海水稻大米,大米提供的主要營養(yǎng)素是_____________。
(2)由于海水稻生長在堿性土壤,與普通大米相比鈉的含量較高,鈉元素是人類所需的________元素(填“常量”或“微量”)。
(3)為變廢為寶,不斷改良這種鹽堿地,常在土地中施加__________(填“硫磺粉”或“熟石灰”)。
(4)水稻等農(nóng)作物生長期間常施加一些肥料,下列物質(zhì)屬于復合肥料的是_____________(填序號)。
a. KNO3
b. CO(NH2)2
c. K2SO4
d.Ca3(PO4)2
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【題目】化學與我們的生產(chǎn)生活息息相關。
(1)蛋糕是一種美味又營養(yǎng)的食品,其制作原料主要有:雞蛋、面粉、白砂糖、牛奶、橄欖油等,其中橄欖油富含的營養(yǎng)素的名稱是________。
(2)農(nóng)作物增產(chǎn)依賴化學。①NH4Cl、KCl、KNO3 ④Ca(H2PO4)2都是常用的化肥,其中________(填序號)屬于磷肥。
(3)煙道氣中含有大量CO2,經(jīng)“捕捉”可用于生產(chǎn)尿素、甲醇等產(chǎn)品。“捕捉”CO2的過程是在高壓時將煙道氣中的CO2溶解于甲醇,得到CO2的甲醇溶液。所得溶液中溶質(zhì)是________。
(4)碳酸氫鈉的俗稱________;在醫(yī)療上,它是治療胃酸過多的一種藥劑,請寫出有關方程式__________。
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【題目】(2017黔西南)現(xiàn)有兩瓶無色且失去標簽的碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液,如何鑒別,其方案很多。
(提出問題)僅提供氫氧化鈣溶液和稀鹽酸。能否將碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液區(qū)別開來?
(猜想假設)將失去標簽的兩種溶液分別編號為A、B,假設A為碳酸鈉溶液,B為氫氧化鈉溶液。
(設計思路)現(xiàn)有甲、乙兩位同學分別思考得出如下初步鑒別思路:
甲:將兩種溶液取樣,分別滴入稀鹽酸,根據(jù)是否有氣泡產(chǎn)生來判斷各是哪種溶液。
乙:將兩種溶液取樣,分別滴入氫氧化鈣溶液,振蕩,根據(jù)是否有白色沉淀生成來判斷各是哪種溶液。
(1)以上兩種思路是否都正確______(填“都正確”或“一個正確一個不正確”)。
(實驗探究)請參與下列實驗過程:
(2)請在上述實驗思路中選擇一個你認為正確的思路___(填“甲”或“乙”)進行實驗。
(3)填寫出實驗報告:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論,化學反應方程式 |
①將A、B兩溶液各取少量,分別放入兩支試管中;②_ | A溶液樣品中有____ | 則A為___溶液,B為__溶液,反應的化學方程式為____。 |
(發(fā)散思維)鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液,還可以從下列試劑中選取。請你選擇一種能鑒別這兩種溶液的試劑____(請?zhí)顚懢幪枺?/span>
A KOH B Na2SO4 C BaCl2 D NaCl
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【題目】分類是化學學習中常用的思維方法,下列有關物質(zhì)分類正確的是
A.氧化物:干冰、二氧化錳、氧化鐵
B.堿:燒堿、純堿、生石灰
C.混合物:空氣、石油、碳酸鈣
D.合成材料:塑料、羊毛、橡膠
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【題目】(7分) 實驗室常用的干燥劑“堿石灰”是CaO和固體NaOH的混合物,極易與空氣中水蒸汽和CO2反應而變質(zhì)。某同學對一瓶久置的“堿石灰”作了如下探究:
(1)【猜想】猜想Ⅰ:沒有變質(zhì),“堿石灰”只含有CaO、固體NaOH;
猜想Ⅱ:已完全變質(zhì),“堿石灰”全部變成了CaCO3和Na2CO3。
則CaO與水反應的反應方程式為 。
(2)【實驗】如下圖所示:
(3)【判斷】
a.若Ca(OH)2、CaCO3和Na2CO3投入到水中不會放熱,則由操作②現(xiàn)象判斷:猜想Ⅱ (填:成立、不成立)
b.操作④發(fā)生化學反應的方程式為 ;由操作⑤⑥的現(xiàn)象判斷:濾液中含
有 (寫化學式);由此判斷猜想Ⅰ (填:成立、不成立)。
c.綜合a和b的結(jié)論,判斷該樣品變質(zhì)情況為 。
(4)【拓展】由上述實驗說明,實驗室中“堿石灰”應 保存;操作③中玻棒的作用是 。
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