A. | 碳酸→水+二氧化碳 | B. | 二氧化碳+氫氧化鈣→水+碳酸鈣 | ||
C. | 鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂 | D. | 石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水+二氧化碳 |
分析 化合反應(yīng):兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng),其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”,據(jù)此進(jìn)行分析判斷.
解答 解:A、碳酸→水+二氧化碳,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、二氧化碳+氫氧化鈣→水+碳酸鈣,該反應(yīng)的生成物是兩種,不符合“多變一”的特征,不屬于化合反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C、鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng),故選項(xiàng)正確.
D、石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水+二氧化碳,該反應(yīng)的生成物是兩種,不符合“多變一”的特征,不屬于化合反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握化合反應(yīng)的特征(“多變一”)是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
探究?jī)?nèi)容 | 探究方法 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
(1)顆粒大小對(duì) 硝酸鉀固體溶解 快慢的影響 | 取相同質(zhì)量、顆粒大小 不同的兩份硝酸鉀固體分別 放入盛有等質(zhì)量、等溫度的水的燒杯中 | 顆粒小的硝酸鉀固體 完全溶解,用的時(shí)間短. | 固體顆粒越小,溶解速率越快. |
(2)攪拌對(duì)硝酸鉀 固體溶解快慢的影響 | 取兩份質(zhì)量、顆粒大小相同的 硝酸鉀固體分別放入盛有等質(zhì)量、等溫度的水的燒杯中, 其中一個(gè)燒杯用玻璃棒攪拌 | 攪拌的燒杯中硝酸鉀 固體完全溶解用時(shí)間短. | 攪拌可以加快固體的溶解速率. |
(3)溫度對(duì) 硝酸鉀固體 溶解快慢的影響 | 取兩份顆粒大小、質(zhì)量相同的硝酸鉀固體分別放入盛有等質(zhì)量的水的燒杯中, 給其中 一個(gè)燒杯加熱 | 加熱的燒杯中硝酸鉀固體 完全溶解所用的時(shí)間較短 | 升高溫度可以加快 固體的溶解速率 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | H | B. | H + | C. | H2 | D. | H2O |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分子體積變大 | B. | 分子間的空隙增大 | ||
C. | 分子總數(shù)增加 | D. | 化學(xué)性質(zhì)發(fā)生變化 |
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