【題目】2019年“中國水周”的宣傳主題為“堅持節(jié)水優(yōu)先，強化水資源管理”。

（1）天然水多為硬水，生活中可以通過_____使其轉(zhuǎn)化為軟水。

（2）活性炭能除去水中有顏色、有異味的物質(zhì)，這是利用活性炭的_____性。

（3）如圖是電解水的實驗裝置示意圖。通電一段時間后，a管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是_____，電源的右側(cè)是_____極。

（4）節(jié)約用水應該從生活的點滴做起，請舉一種日常生活中節(jié)約用水的做法_____。

【答案】煮沸 吸附 氫氣 正 用洗菜水澆花（答案不唯一，合理即可）

【解析】

（1）天然水多為硬水，生活中可以通過煮沸使其轉(zhuǎn)化為軟水；

（2）活性炭能除去水中有顏色、有異味的物質(zhì)，這是利用活性炭的吸附性；

（3）在電解水實驗中，“正氧負氫”，生成氫氣和氧氣的體積比為2：1，故a管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是氫氣，電源的右側(cè)是正極；

（4）節(jié)約用水，可用洗菜水澆花，用洗衣服的水沖廁所等。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖所示實驗操作中正確的是（　　）

A. 傾倒液體B. 讀出量筒內(nèi)液體體積

C. 熄滅酒精燈D. 向試管內(nèi)加固體粉末

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關溶液的說法中正確的是（　　）

A.降低溫度，KNO3溶液一定析出晶體

B.飽和溶液一定比不飽和溶液濃

C.在20 °C時，100g 氯化鎂飽和溶液中含有12g氯化鎂，則20°C時氯化鎂的溶解度為12g

D.溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鋇溶液中溶質(zhì)質(zhì)量與溶劑質(zhì)量的比為1:9

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向一定質(zhì)量和的混合溶液中加入Zn，溶液質(zhì)量與加入Zn的質(zhì)量關系如圖所示，下列說法正確的是

A.c點溶液中溶質(zhì)為

B.a點溶液中的溶質(zhì)有2種

C.b~c段，溶液顏色逐漸加深

D.取d點的固體，加入稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有一研究性學習小組為測定某銅鋅合金的成分，取10g該合金經(jīng)粉碎后放入燒杯中，再加人93.7g質(zhì)量分 數(shù)為20%的稀硫酸（反應后硫酸有剩余），反應過程中燒杯內(nèi)固體物質(zhì)的質(zhì)量與反應時間的關系如圖所示。請回答下列問題：

（1）10g該合金中銅的質(zhì)量為_____g。

（2）試依據(jù)化學方程式計算（必須寫出解題過程）

①充分反應后產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量_____。

②所得溶液中硫酸鋅的質(zhì)量分數(shù)_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是甲轉(zhuǎn)化為丙的微觀過程。下列說法不正確的是

A. 反應前后原子種類不變 B. 轉(zhuǎn)化①中甲和O2反應的分子個數(shù)比為1：1

C. 轉(zhuǎn)化②是化合反應 D. 丙中氫、硫、氧元素的質(zhì)量比為1：16：32

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小麗同學取銅和氧化銅的混合物m g置于燒杯中，并向燒杯中逐滴加入稀硫酸溶液，不斷攪拌，測得燒杯中溶液的質(zhì)量與加入稀硫酸的質(zhì)量關系如圖所示。求：

（1）m g混合物中，氧化銅的質(zhì)量是_______克；

（2）當加入51.6g稀硫酸溶液時恰好完全反應，此時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】相同質(zhì)量的M、N兩種活潑金屬，分別與足量的稀鹽酸反應（M、N在生成物中均為+2價），生成H2的質(zhì)量和反應時間的關系如圖。下列敘述正確的是（　�。�

A.金屬的活潑性N＞M

B.兩個反應生成H2的體積相等

C.相對原子質(zhì)量N＞M

D.兩個反應消耗鹽酸的質(zhì)量一定相等

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】五氧化二釩( V2O5)是一種重要的催化劑，下圖是制取V2O5的工藝流程圖。

(1)操作a的名稱是_____________________。

(2)反應①的化學方程式為___________________。

(3)從氯化鉀溶液中可獲得副產(chǎn)品氯化鉀。氯化鉀還是一種常見的化肥，屬于___________________肥。

(4)反應②是分解反應，物質(zhì)X由兩種元素組成,，其化學式為___________________。

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