下列反應(yīng)既不是化合反應(yīng)，也不是分解反應(yīng)的是（　�。�
A．硫+氧氣 
點燃
　二氧化硫
B．二氧化碳+水 
 
碳酸
C．甲烷+氧氣
點燃
 二氧化碳+水
D．水 
通電
氫氣+氧氣
A、反應(yīng)物為兩種，生成物為一種屬于化合反應(yīng)，故A錯誤；
B、反應(yīng)物為兩種，生成物為一種屬于化合反應(yīng)，故B錯誤；
C、反應(yīng)物為兩種，生成物也為兩種，既不是化合反應(yīng)，也不是分解反應(yīng)，故C正確；
D、反應(yīng)物為一種，生成物為兩種屬于分解反應(yīng)，故D錯誤．
故選C．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

9、下列敘述正確的是（　　）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列敘述正確的是（　�。�
A．在一盛水的小燒杯中加入少量食鹽和蔗糖攪拌后全部溶解但得到的不是溶液
B．實驗室用過氧化氫溶液制氧氣是化合反應(yīng)
C．某學(xué)生用托盤天平稱固體物質(zhì)時，將砝碼與物品放反了，結(jié)果讀出固體質(zhì)量為4.3克（1克以下用游碼），則該物質(zhì)的實際質(zhì)量為4.6克
D．“H2”符號既表示宏觀意義，又表示微觀意義

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2012-2013學(xué)年四川省達(dá)州市宣漢中學(xué)九年級（下）第二次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述正確的是（ ）
A．在一盛水的小燒杯中加入少量食鹽和蔗糖攪拌后全部溶解但得到的不是溶液
B．實驗室用過氧化氫溶液制氧氣是化合反應(yīng)
C．某學(xué)生用托盤天平稱固體物質(zhì)時，將砝碼與物品放反了，結(jié)果讀出固體質(zhì)量為4.3克（1克以下用游碼），則該物質(zhì)的實際質(zhì)量為4.6克
D．“H2”符號既表示宏觀意義，又表示微觀意義

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2008-2009學(xué)年山東省濟寧市泗水縣九年級（上）期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述正確的是（ ）
A．在一盛水的小燒杯中加入少量食鹽和蔗糖攪拌后全部溶解但得到的不是溶液
B．實驗室用過氧化氫溶液制氧氣是化合反應(yīng)
C．某學(xué)生用托盤天平稱固體物質(zhì)時，將砝碼與物品放反了，結(jié)果讀出固體質(zhì)量為4.3克（1克以下用游碼），則該物質(zhì)的實際質(zhì)量為4.6克
D．“H2”符號既表示宏觀意義，又表示微觀意義

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：山東省月考題 題型：單選題

下列敘述正確的是
[     ]
A．在一盛水的小燒杯中加入少量食鹽和蔗糖攪拌后全部溶解但得到的不是溶液
B．實驗室用過氧化氫溶液制氧氣是化合反應(yīng)
C．某學(xué)生用托盤天平稱固體物質(zhì)時，將砝碼與物品放反了，結(jié)果讀出固體質(zhì)量為4.3克（1克以下用游碼），則該物質(zhì)的實際質(zhì)量為4.6克。
D．“”符號既表示宏觀意義，又表示微觀意義

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案