3．考試的時候，通常使用2B鉛筆涂卡，是利用了碳單質的（　�。�
A．還原性B．可燃性C．穩(wěn)定性D．有毒性

分析 根據(jù)鉛筆芯是由石墨和粘土按一定比例制成的進行解答，石墨具有滑膩感，質軟，碳單質的化學性質常溫下比較穩(wěn)定．

解答 解：2B鉛筆芯的主要成分是石墨，鉛筆芯是石墨和粘土按照一定比例混合而成的，石墨是碳元素的一種單質，常溫下化學性質較穩(wěn)定．
故選C．

點評 本題難度不大，物質的性質決定物質的用途，掌握常見碳單質的性質和用途是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

13．如圖表示的是物質A～G相互間的關系“→”表示物質間存在的轉化關系，“-”表示兩端的物質能發(fā)生化學反應）．相關信息如下：A、F都是單質，F(xiàn)是使用最多的金屬材料，B是導致溫室效應的主要氣體之一，C在工業(yè)上廣泛用于玻璃、造紙和洗滌劑的生產(chǎn)等，E是一種藍色溶液．
請回答：
（1）C物質的俗稱是純堿，D可能是Ca（OH）2；
（2）寫出E的一種用途配置波爾多液．
（3）寫出標號①、②的化學反應方程式：
①Na2CO3+Ca（OH）2=2NaOH+CaCO3↓；
②Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列圖象中能正確反映變化關系的是（　�。�
A．
過氧化氫制取氧氣
B．
氯酸鉀制取氧氣
C．
將二氧化碳通入石灰水中
D．
20℃，向一定的接近飽和的氯化鈉溶液中加氯化鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．氨水（NH3•H2O）也是常見的堿，是由NH3溶于水形成的溶液．氨水很不穩(wěn)定，容易放出有刺激性氣味的NH3．根據(jù)所學知識回答：
（1）NH3中N的化合價-3； 
（2）氨水的pH＞7（填“＞”或“＜”或“=”）；
（3）NH3•H2O在水溶液中解離出來的離子有NH4+、OH-；
（4）打開裝有氨水的試劑瓶后聞到刺激性氣味，說明分子是不斷運動的．
（5）寫出NH3•H2O與稀H2SO4反應的化學方程式2NH3•H2O+H2SO4═（NH4）2SO4+2H2O．
（6）將一片干燥的紅色石蕊試紙和一片濕潤的紅色石蕊試紙分別放入兩瓶干燥的NH3中，現(xiàn)象是：干燥的紅色石蕊試紙不變色，濕潤的紅色石蕊試紙變藍色．
（7）NH3在一定的條件下能跟O2反應，反應過程可用下列示意圖表示（注：表示氮原子， 表示氧原子，表示氫原子；各物質未配平）．請分析在該反應中參加反應的NH3與O2的分子個數(shù)之比為4：5．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．某溶液含有Cu（NO3）2和AgNO3，將該溶液分為等質量若干份，向每份溶液中加入質量不等的鐵粉，充分反應過濾（不考慮由于另一種金屬的覆蓋而使得內(nèi)部金屬不能完全參加反應），某化學小組繪制了所得溶液中溶質的種類與所加鐵粉質量的關系如圖所示：
（1）當所加鐵粉的質量分別為m1、m2時，所得溶液中Cu（NO3）2質量分數(shù)分別為x、y，則x＜y （填＞、=或＜）；
（2）當溶液中溶質種類為2種時，則過濾后濾紙上金屬單質種類為1或2種．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．（1）請在表中填入一種相應的物質的化學式：
類別單質酸堿鹽
化學式
（2）用上表的四種具體物質為反應物，寫出兩個它們之間相互反應的化學方程式：
①Fe+2HCl=FeCl2+H2↑；②HCl+NaOH=NaCl+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．分別將下列各組物質同時加到足量的水中，能得到無色透明溶液的是（　�。�
A．NaNO3NaCl  H2SO4B．CaCO3   NaOH   Na2SO4
C．BaCl2   NaNO3  CuSO4D．AgNO3   Na2SO4NaCl

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．兔首和鼠首均為青銅器（銅、錫合金）如圖所示，某些銅器表面呈綠色，這是銅器長期曝露在空氣中生了銅漬．為了弄清“銅綠”的組成和銅生成“銅綠”的條件，某化學實驗小組進行了如下探究：

【查閱資料】了解到這層繡漬的化學成分是堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]俗稱“銅綠”．它受熱會分解生成三種氧化物．“銅綠”分解的化學方程式為Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑．
【猜想與假設】經(jīng)仔細了解了水龍頭的使用環(huán)境后，據(jù)“銅綠”的組成和查閱的資料判斷，銅綠可能是銅與氧氣及H2O、CO2共同作用而生成的．
【設計與實驗】借鑒課本“鐵制品銹蝕條件”的探究實驗，小剛設計了“銅片銹蝕條件的探究”實驗，實驗如圖所示（所用銅片潔凈、光亮，試管內(nèi)的為圖片）

實驗較長時間后，發(fā)現(xiàn)D試管中銅片最先生銹（填寫試管字母編號）．
【評價與改進】小明認為小剛設計的實驗還不夠完善，要得出正確的結論，還要補充一個實驗．你認為要補充的一個實驗是（用圖表示亦可）：把銅片置于裝有干燥空氣（或氧氣和二氧化碳）的試管中，放置對比觀察．或如圖．
【拓展與應用】小紅從不同地點收集到兩個銅器（一個是純銅做的，一個是青銅做的）中，純銅器的銅綠比青銅器的少，他據(jù)此分析認為青銅比純銅易銹蝕．小紅的分析是否全面？請你說明理由：不全面，因為不同地點空氣成分的含量不同，無法比較．（或條件不同，無法比較）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列關于常見氧化物的敘述，不正確的是（　�。�
A．固態(tài)CO2叫做“干冰”，可用于人工降雨
B．CO極易與血液中的血紅蛋白結合，造成生物體內(nèi)缺氧
C．CO2不燃燒、不支持一般可燃物的燃燒、不供給呼吸，屬于空氣污染物
D．磁鐵礦的主要成分是Fe3O4，有磁性，可用于煉鐵

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