【題目】課外小組的同學(xué)自制一塊多槽鐵板,設(shè)計了下圖所示裝置,用以探究燃燒的條件。(說明:金屬板上白磷足量);卮鹣铝袉栴}:
(1)推出可燃物燃燒需要一定溫度的依據(jù)是__________。
(2)將過氧化氫溶液滴入盛有MnO2 的金屬槽中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。
(3)有同學(xué)提出“將NaOH換成水,然后將水換成濃硫酸,也可以完成探究活動”。你認(rèn)為是否可行,為什么?_____________。
【答案】 滴水之前白磷不燃燒,滴水之后白磷燃燒 2H2O2 2H2O+O2↑ 不行,鐵能與硫酸反應(yīng)生成氫氣,有爆炸的危險
【解析】可燃物燃燒需要同時滿足兩個條件⑴可燃物與空氣接觸⑵溫度達(dá)到可燃物的著火點。由題中信息知,(1)可燃物燃燒需要一定溫度的依據(jù)是滴水之前白磷不燃燒,滴水之后白磷燃燒, 氫氧化鈉溶解放出大量的熱量。(2)將過氧化氫溶液滴入盛有MnO2 的金屬槽中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2 2H2O+O2↑。 (3)將NaOH換成水,然后將水換成濃硫酸,也可以完成探究活動。 這樣不行,鐵能與硫酸反應(yīng)生成氫氣,過氧化氫溶液滴入到二氧化錳中產(chǎn)生氧氣,有爆炸的危險。
點睛∶可燃性氣體在點燃前必須驗純,如果不純,有爆炸的危險。氫氧化鈉溶于水放熱,濃硫酸稀釋放熱。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鐵釘長期放置在潮濕的環(huán)境中會生銹(用Fe2O3表示鐵銹)。取10g生銹的鐵釘放入試管中,用CO還原,充分反應(yīng)后,稱得剩余固體質(zhì)量為8.8g,請計算:
(1)生成CO2的質(zhì)量為__________g;
(2)此鐵釘中鐵銹的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A~I(xiàn)是初中化學(xué)常見的物質(zhì),他們之間的相互關(guān)系如圖所示,(“→”指向生成物.)其中B是紅色粉末,A、C常溫下是氣體,H和I中含有一種相同元素,H不溶于稀硝酸.
請回答下面問題:
(1)物質(zhì)I的化學(xué)式是 ; 物質(zhì)E的化學(xué)式是 .
(2)反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型是 .
(3)物質(zhì)F屬于 堿 (填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”).
(4)物質(zhì)C的用途有 (寫一點即可).
(5)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】以稀硫酸為例的反應(yīng)關(guān)系(如下圖)體現(xiàn)了酸類物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),其中X與圖中所給其他物質(zhì)的類別不同。結(jié)合此圖回答下列問題:
(1)稀硫酸中陽離子的符號是_________.
(2)反應(yīng)①中石蕊溶液變?yōu)?/span>_________色
(3)反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式為:____________.它的基本反應(yīng)類型是____________反應(yīng)。
(4)寫出圖中能發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________________.
(5)若X溶液既能跟稀硫酸反應(yīng),又能跟Ba(OH)2反應(yīng),則X可能是_________(填化學(xué)式)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】80g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%的氫氧化鈉溶液與一定質(zhì)量的氯化鎂溶液混合,恰好完全反應(yīng),經(jīng)過濾,得到濾液的質(zhì)量為216.8g。請計算:
(1)原氯化鎂溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計算結(jié)果精確至0.1%)。
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【題目】CaSO4固體受熱時可分解為CaO,其化學(xué)方程式為 a CaSO4bCaO+ cSO2↑+dX↑。取2.72 g CaSO4充分加熱,使之完全分解。將產(chǎn)生的氣體通過堿石灰(CaO和NaOH的的固體混合物),堿石灰增重1.28g;再通過灼熱的銅網(wǎng),銅網(wǎng)增重0.32g。則下列說法正確的是
A. 剩余固體的質(zhì)量為1.44g B. SO2的質(zhì)量為1.6g C. X化學(xué)式可能是SO3 D. 方程式中a:c=1:1
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【題目】常溫下沒有氧氣存在時,鐵與水幾乎不反應(yīng),但高溫下,鐵與水蒸氣能反應(yīng)生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體.小明很好奇,設(shè)計如下實驗探究鐵粉與水蒸氣反應(yīng)后的產(chǎn)物.
(1)試管尾部放一團(tuán)濕棉花的目的是____________.
(2)探究生成的氣體是什么?
用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲,稍后有肥皂泡飄到空中.說明生成的氣體是____________.
(3)探究試管中剩余固體成分是什么?
【查閱資料】
常見鐵的氧化物 | FeO | Fe2O3 | Fe3O4 |
顏色、狀態(tài) | 黑色粉末 | 紅棕色粉末 | 黑色晶體 |
能否被磁鐵吸引 | 否 | 否 | 能 |
【初步驗證】試管中剩余固體為黑色,能全部被磁鐵吸引.
【猜想與假設(shè)】猜想一:剩余固體是Fe與Fe3O4;猜想二:剩余固體是__.
【實驗探究】
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象及結(jié)論 |
______________ | ________________ |
【實驗結(jié)論】鐵和水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為__.
【反思與交流】該黑色固體不可能是Fe2O3,理由是__.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙兩種物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線.下列說法中正確的是
A.甲的溶解度大于乙的溶解度
B.t1℃時,50g甲的飽和溶液中有15g甲
C.t2℃時甲的飽和溶液降溫至t1℃變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
D.當(dāng)甲中含有少量乙時,可以用降溫結(jié)晶的方法提純甲
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E、F為初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們之間有如圖所示的反應(yīng)關(guān)系,圖中“﹣”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,其余反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物均已略去.
請根據(jù)以下兩種情況回答問題:
(1)若E能使澄清的石灰水變渾濁,A、D、F為單質(zhì),且F為紫紅色固體,則D的化學(xué)式為_____.A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____.
(2)若E為一種常見的液體,D可用于治療胃酸過多,B常用于造紙、紡織、制肥皂和印染等,且A、B、C、D的相對分子質(zhì)量依次增大,則C的化學(xué)式為_____.D→B的化學(xué)方程式為_____.A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____.
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