小明同學繪制了如圖甲所示X、Y、Z三種物質(zhì)的溶解度曲線,依據(jù)圖甲、圖乙回答下列問題:

(1)我國有許多鹽堿湖,湖中溶有大量的NaCl 和Na2CO3,那里的人們“冬天撈堿,夏天曬鹽”.據(jù)此你認為圖甲中
 
(填字母)曲線與純堿的溶解度曲線相似.
(2)如圖乙所示,20℃時向小燒杯中加入適量的固體物質(zhì)A,若Z的飽和溶液中有部分溶質(zhì)析出,則加入的固體A可能是
 
考點:固體溶解度曲線及其作用,結(jié)晶的原理、方法及其應用,溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知:X、Y兩種固體物質(zhì)的溶解度,都是隨溫度升高而增大,而Z的溶解度隨溫度的升高而減少;人們“冬天撈堿,夏天曬鹽”,夏天曬鹽析出的是純堿,因為純堿的溶解度是隨溫度升高而增大,因此X曲線與純堿的溶解度曲線相似;如圖乙所示,20℃時向小燒杯中加入適量的固體物質(zhì)A,若Z的飽和溶液中有部分溶質(zhì)析出,則加入的固體A可能是氫氧化鈉固體或生石灰,因為氫氧化鈉固體或生石灰溶于水溫度都升高.
解答:解:(1)人們“冬天撈堿,夏天曬鹽”,夏天曬鹽析出的是純堿,因為純堿的溶解度是隨溫度升高而增大,因此X曲線與純堿的溶解度曲線相似;故答案為:X;
(2)如圖乙所示,20℃時向小燒杯中加入適量的固體物質(zhì)A,若Z的飽和溶液中有部分溶質(zhì)析出,則加入的固體A可能是氫氧化鈉固體或生石灰,因為氫氧化鈉固體或生石灰溶于水溫度都升高;故答案為:氫氧化鈉固體或生石灰;
點評:本考點考查了溶解度曲線及其應用,通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息;還考查了有關(guān)溶液的知識,本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

尋找廚房中的科學知識--根據(jù)你的生活經(jīng)驗,下列敘述不符合實際的是( 。
A、菜刀的刀刃鋒利是為了增大壓強
B、在相同條件下同時給相同質(zhì)量、初溫相同的水和食用油加熱,食用油的溫度升高得快
C、水燒開后繼續(xù)加熱,水溫不再升高,水的內(nèi)能保持不變
D、打開香油瓶蓋,一會兒整個房間都能聞到香味,說明分子在不停地做無規(guī)則運動

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是表示氣體分子的示意圖.圖中“”“”分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子,其中表示化合物的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學 來源: 題型:

向如表的甲物質(zhì)中逐滴加入相應的乙溶液至過量,反應過程中生成氣體或沉淀的質(zhì)量與加入乙的質(zhì)量關(guān)系,能用如圖所示曲線表示的是( 。
序號
銅、鋅的混合物稀鹽酸
硫酸和硫酸銅的混合液體氫氧化鈉溶液
鹽酸和稀硫酸的混合液體氯化鋇溶液
生銹的鐵釘稀鹽酸
A、①②B、②④C、③④D、④

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)你具有的化學知識回答下列問題:
(1)節(jié)假日或雙休日,去郊游野炊實為一大快事.然而,在野炊時,對野炊有經(jīng)驗的人會告訴你,餐具最好是導熱性好,不易破碎的材料制的,你準備帶的餐具是用
 
制的:(填字母) A.金屬  B.陶瓷  C.無所謂
(2)野餐食譜如下:主食:饅頭    配菜:烤火腿、鯽魚湯、五香豆干.主食和配菜中主要含蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、無機鹽和水等營養(yǎng)素,從營養(yǎng)角度來看,你準備再添-樣
 
;(填字母)A.炒雞蛋 B.牛奶 C.黃瓜 D.烤野兔肉
(3)在高溫環(huán)境下,人體體溫調(diào)節(jié)功能不能適應時,會出現(xiàn)體溫升高、頭痛、眩暈、惡心等中暑癥狀.在患者身上擦酒精可以緩解癥狀,其道理是:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)如圖所示的溶解度曲線,判斷下列說法中正確的是( 。
A、甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度
B、甲、乙兩物質(zhì)都是易溶性物質(zhì)
C、將t1℃時的甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃,質(zhì)量分數(shù)變?yōu)橄嗟?/span>
D、當物質(zhì)甲中混有少量物質(zhì)乙時,可采用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲

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科目:初中化學 來源: 題型:

2014年“世界水日”的宣傳主題是“水與能源”.水是生命之源,我們應該了解水,愛護水資源.
(1)生活中的飲用水必須達到某些指標:
①病理學指標,其中對鉻、鉛等重金屬離子含量有嚴格的指標;
②感官指標,自來水廠在凈化水時,常加入活性炭以清除水中異色、異味,其凈化原理是利用活性炭的
 
作用;
③水的硬度是一項重要的化學指標.生活中區(qū)分硬水和軟水最簡便的方法是
 

④長期飲用蒸餾水
 
(填“利于”或“不利于”)人體健康.
(2)人類生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水,如圖1是自來水廠凈化水的過程示意圖:

請根據(jù)圖示回答下列問題:
①自來水廠生產(chǎn)自來水時,使用的凈水方法有
 
(填序號)
A.沉淀    B.過濾    C.煮沸    D.蒸餾    E.吸附
②取水后加入絮凝劑(明礬)的作用是
 

③自來水廠用ClO2消毒,標出該物質(zhì)中氯元素的化合價
 
.自來水屬于
 
(填“純凈物”或“混合物”),自來水中的游離氯有少量可轉(zhuǎn)變成氯離子,氯離子的符號是
 

(3)實驗是進行科學探究的重要方式,請根據(jù)下圖回答問題:
①用圖2A所示裝置凈化黃泥水時,玻璃棒的作用是
 

②圖2B 中當電源關(guān)閉后,發(fā)生的化學反應的符號表達式為
 
.圖中所示的現(xiàn)象與實驗事實不相符合,請用筆在圖B中作出修改.
③用圖2C所示裝置進行蒸餾時,為使水蒸氣的冷凝效果更好,可對實驗裝置做的一項改進是
 

(4)“節(jié)約用水,從我做起.”請任舉一例生活中節(jié)約用水的措施:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有下列儀器或裝置,請回答下列問題:
(1)儀器①的名稱是
 
,②的名稱是
 

(2)用圖中儀器組裝成氣體發(fā)生裝置:用氯酸鉀和二氧化錳制O2應選的裝置是
 
(填字母),反應的符號表達式為
 
;用過氧化氫和二氧化錳制取O2,并能控制產(chǎn)生O2的速率,應選
 
(填字母),反應的符號表達式為
 

(3)若用如圖F裝置進行“排空氣法”收集制取的O2,氧氣應從
 
(填“b”或“c”)端導入.若瓶中裝滿水,用排水法收集氧氣,氧氣應從
 
(填“b”或“c”)端導入.

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科目:初中化學 來源: 題型:

某研究性學習小組將CaCO3與HCl反應后的廢物進行處理,目的是制取中性干燥劑CaCl2.得到固體后,他們對固體的成分進行了如下探究:
【提出猜想】
猜想一:只有CaCl2
猜想二:CaCl2和CaCO3
猜想三:CaCl2和HCl
通過討論,大家認為“猜想三”不成立,理由是
 

【實驗探究】
操作現(xiàn)象
步驟一仍有少量固體未溶解猜想
 
成立
步驟二產(chǎn)生
 
(1)寫出有關(guān)反應的化學方程式:
 

(2)實驗結(jié)束后,同學們根據(jù)復分解反應發(fā)生的條件,總結(jié)出得到CaCl2的不同途徑,
如:①Ca(OH)2+YCln→CaCl2+Z↓,那么Z可能是
 
(填一種即可);
②CaXm+YCln→CaCl2+H2O,則“YCln”屬于
 
類物質(zhì).

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