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如圖裝置:
(1)若收集氧氣,氣體應從
 
(填A或B下同)進入.
(2)若用排水法收集應從
 
進入.
(3)若干燥氣體應從
 
進入.
(4)若收集氫氣(氫氣密度比空氣。⿷獜
 
進入.
考點:常用氣體的收集方法,氣體的干燥(除水)
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:根據氧氣、氫氣密度進行分析;根據氧氣比空氣大,氧氣不易溶于水,進行選擇收集裝置,氧氣的入口端.
解答:解:(1)因氧氣密度比空氣大,若收集氧氣時氣體應從B進入;
(2)氧氣不易溶于水,且密度小于水的密度,若用排水氣法收集氧氣,瓶內先裝滿水,氧氣應從A端通入;
(3)若干燥氣體,瓶中要放入干燥劑,從B通入氣體,讓氣體從干燥劑中通過;
(4)因氫氣密度比空氣小,用排氣法收集氫氣,氫氣應從裝置的B端通入,將集氣瓶中的空氣排出來;
故答案為:B;A;B;B.
點評:課本知識的遷移應用,牢固的掌握基礎即可從中找到突破點理清思路.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

實驗操作如圖所示
(1)有氣泡產生的是(填序號)
 
試管,反應的化學方程式為
 

(2)一段時間后,在原金屬片表面覆蓋另一層金屬的是(填序號)
 
試管,反應的化學方程式為
 

(3)用金屬活動性順序表解釋其它試管內物質沒有發(fā)生化學反應的原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

“爆竹聲聲除舊歲”說的是古人用燃燒竹節(jié)的方法使竹節(jié)內的氣體膨脹而爆鳴,以慶賀新年來到.正衡中學學習小組對竹節(jié)內氣體產生了興趣,對該氣體進行如下探究
【查閱資料】光合作用:H2O+CO2    
光照
葉綠素
     C6H12O6(葡萄糖)+O2
呼吸作用:C6H12O6(葡萄糖)+O2→H2O+CO2
【猜想與假設】根據查閱的資料,同學猜想:竹節(jié)內氣體與空氣相比,
 
含量比空氣中含量高,
 
的含量比空氣中含量低.
【進行實驗】Ⅰ、采集新鮮竹節(jié),在竹節(jié)上劃一道口子,收集竹節(jié)內氣體:
把竹節(jié)按到水中,用圖1所示方法收集,小陸同學觀察到收集氣體時氣體外溢,她在圖1置中添加了
 
(填儀器名稱),就避免了氣體的外溢.請你將該儀器畫在圖中.
添加該儀器后,小晶同學經過思考要達到實驗目的,這個收集方法還存在缺陷,這個缺陷是
 

針對該收集方法存在的缺陷,小陸和小晶展開了談論,最終決定僅用
 
(填一物品名稱)就收集到了竹節(jié)內的氣體.
Ⅱ、驗證竹節(jié)內氣體與空氣成分含量的差異:
實驗操作:
實驗步驟 實驗現(xiàn)象
1、把燃著的小木條分別放入兩個裝有空氣和竹節(jié)內氣體的容積相同的集氣瓶中
 

 
2、在等體積的竹節(jié)內氣體和空氣中分別滴入相同滴數的同種澄清石灰水
 

 
【實驗結論】:興趣小組同學分析了實驗現(xiàn)象,肯定了他們對竹節(jié)內氣體中的兩種氣體含量的猜想.
測定竹節(jié)內氣體中氧氣的體積分數.
小華同學用如下方案測定如圖2選用實際容積為40mL的試管作為反應容器,將過量的白磷放入試管,用橡皮塞塞緊試管,通過導管與刻度在20mL且潤滑性很好的針筒注射器組成如圖2的實驗裝置.假設此實驗能夠按照小華的設想正常進行,白磷所占體積與導管內的氣體體積忽略不計,且兩個容器間的導管足夠粗,保持空氣正常流動.請回答下列問題:
(1)連接好裝置后,打開彈簧夾,將注射器活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處,然后松開手,若活塞仍能返回至20mL刻度處,則說明
 
;
(2)實驗中先夾緊彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,燃燒結束,等到試管冷卻后再松開彈簧夾.可觀察到注射器的活塞最終停留在14mL處,則竹節(jié)內氣體中氧氣的體積分數為
 

(3)若按 (2)的設計進行實驗,可能遇到問題而造成實驗失敗甚至發(fā)生危險.例如:
 

(4)若不使用彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,充分反應直至燃燒結束,試管冷卻.可觀察到整個實驗過程中注射器活塞的具體運動情況為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室制取氣體所需裝置如圖所示.

(1)實驗儀器a、b的名稱是a
 
、b
 

(2)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時,所選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號),其反應的化學方程式是
 

(3)用高錳酸鉀制取氧氣,其反應的化學方程式是
 
.將裝置A和C連接進行此實驗,實驗結束,停止加熱前要先將導管移出水面,目的是
 

(4)實驗室制取二氧化碳時,選用的收集裝置是
 
.將燃著的木條放在瓶口,若觀察到
 
,說明瓶中已充滿二氧化碳.向該集氣瓶中加入紫色石蕊溶液,振蕩后,觀察到溶液變紅,發(fā)生反應的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

科學家在調查研究后警告,到本世紀末,北冰洋夏季將可能看不到浮冰,成為一片“無冰洋”.科學家倡議大家日常生活中多使用節(jié)能燈.
(1)科學家發(fā)出倡議的目的
 

(2)為解決此問題你的另一種做法是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

請回答下列有關的問題.??
A.分子本身發(fā)生變化  B.分子體積變大了C.分子在不停地運動D.分子之間的間隔變大了 E.同種分子性質相同,不同種分子性質不相同.
(1)水中魚類可以呼吸因為水中溶有
 
.(寫名稱)?
(2)一壺水燒開了,壺蓋被頂開,這是因為
 
(填寫序號,下同).
(3)酒精揮發(fā)
 
,
(4)一般條件下,氧氣能供給呼吸而二氧化碳不能
 
,
(5)食物腐敗
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

3個二氧化碳分子
 
;干冰
 
; 石灰石的主要成分是
 
;2個碳酸根離子
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學用語部分
(1)用化學符號表示:
①空氣中含量最多的氣體的元素
 
  ②氧化鎂中鎂元素的化合價
 

③金屬銅
 
④2個二氧化硫分子
 
 ⑤3個鋁離子
 

(2)請?zhí)畋恚海悇e選填:“單質”、“化合物”)
名稱 氮氣 碳酸鈉
 
化學式
 
 
SO3 Ag
類別 單質
 
化合物
 
(3)寫出下列各反應的化學符號表達式(①②要注明反應基本類型)
①軍事上用磷制造煙幕彈:
 

②實驗室用氯酸鉀和二氧化錳加熱制取氧氣
 

③硫粉在氧氣中燃燒
 

④水通電分解
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

正確讀寫化學符號是學好化學的基礎,下列讀法或寫法正確的是
 

A.3H-3個氫分子                B.2H2O-2個水分子
C.硫酸鉀-KSO4                 D.氧化鎂-
 

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