【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān),請(qǐng)用學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)解決下列問(wèn)題:
(1)我們穿的衣服通常是由纖維織成的。下圖是某服裝標(biāo)簽,該服裝面料含有的天然纖維是___________,鑒別天然纖維和合成纖維的最簡(jiǎn)單方法是做___________實(shí)驗(yàn)。
(2)政府正在對(duì)農(nóng)村學(xué)校實(shí)施營(yíng)養(yǎng)餐工程,某校某日給同學(xué)們提供的食物有牛奶、蘋果、蛋清餅等,其中含有較多維生素的是___________,缺乏維生素C會(huì)引起___________。
(3)①?gòu)馁Y源角度看:水的循環(huán)滋潤(rùn)著士地,哺育著生命。自然界中的水都不是純水,通過(guò)多種途徑可以使水得到不同程度的凈化;钚蕴烤哂辛己玫__________性,可以除去水中一些不溶性和可溶性雜質(zhì)。生活中一般能降低水的硬度的凈水方法有___________。
②用自來(lái)水燒水的水壺底部,容易形成水垢,水垢的成分主要是碳酸鈣和氫氧化鎂,可以用廚房中的一種調(diào)味品來(lái)清除,這種調(diào)味品是___________(填名稱)。
③水能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),請(qǐng)寫出水與氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為:___________。該反應(yīng)屬于化學(xué)基本反應(yīng)類型中的___________。
【答案】棉 灼燒 蘋果 壞血病 吸附 煮沸 食醋 化合反應(yīng)
【解析】
(1)棉花、羊毛、蠶絲等屬于天然纖維,面料中滌綸屬于合成纖維,棉屬于天然纖維;天然纖維灼燒時(shí)有紙張燃燒氣味而合成纖維灼燒時(shí)有特殊刺激性氣味;該服裝面料含有的天然纖維是棉花,鑒別天然纖維和合成纖維的最簡(jiǎn)單方法是做灼燒實(shí)驗(yàn);
(2)維生素存在于水果和蔬菜中,牛奶中富含蛋白質(zhì),蘋果富含維生素,蛋清餅富含蛋白質(zhì)和糖類;缺少維生素C,人體易患?jí)难。渲泻休^多維生素的是蘋果;
(3)①活性炭具有吸附性,可以去除水中的色素和異味;天然水煮沸時(shí),水中可溶性鈣、鎂化合物轉(zhuǎn)化為沉淀,水的硬度降低。生活中利用煮沸降低水的硬度;
②水垢中的碳酸鈣和氫氧化鎂能與酸反應(yīng)生成能溶于水的物質(zhì),廚房中食醋屬于酸。能與水垢反應(yīng)生成能溶于水的物質(zhì)是食醋;
③水與氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鈣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為;該反應(yīng)是由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng),反應(yīng)的基本類型屬于化合反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A~G是初中化學(xué)常見物質(zhì),各物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“﹣”表示互相反應(yīng),反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已省略),其中D和F組成元素相同。
(1)物質(zhì)A的化學(xué)式為_____。
(2)反應(yīng)③的化學(xué)方程式為_____。
(3)圖中的分解反應(yīng)有_____(填序號(hào))。
(4)根據(jù)反應(yīng)②,B物質(zhì)可以在實(shí)驗(yàn)室或生活中作_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在500ml的燒杯中注人400mL.熱水,并放入用硬紙圈圈住的一小塊白磷,在燒杯上道一片薄銅片,銅片上一端放一小堆干燥的紅磷,另一端放一小塊已用濾紙吸去表面上水的白磷(如圖),回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到的現(xiàn)象是________。
(2)白磷和紅磷相比,最易燃燒的是________,少量白磷應(yīng)保存在_______。
(3)如何使熱水中的白磷燃燒?_______
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B、C、D四種元素的原子序數(shù)均小于18,且原子序數(shù)依次增大。其中A2是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氣體; B的單質(zhì)可制作鉛筆芯;C2能使帶火星的木條復(fù)燃;D的原子序數(shù)為17。依據(jù)以上信息回答下列問(wèn)題:
(1)寫出A2具有的一條化學(xué)性質(zhì):_____________________。
(2)寫出B的元素符號(hào):_____;B的單質(zhì)在C2中完全燃燒,所得產(chǎn)物是_____(填化學(xué)式)。
(3)A、D元素形成的化合物的水溶液呈______________(填“中性”、“酸性”或“堿性”)。
(4)元素D與C的質(zhì)子數(shù)之差等于______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁。結(jié)合微觀示意圖分析,下列結(jié)論正確的是
A.該反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律
B.反應(yīng)前后原子種類相同原子數(shù)目不相同
C.生成的丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為2:1
D.丙中C、H、O元素的質(zhì)量比為3:1:4
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)習(xí)小組測(cè)定某工業(yè)廢水(含有H2SO4、HNO3,不含固體雜質(zhì))中H2SO4的含量。取100g廢水于燒杯中,加入100gBaCl2溶液,恰好完全反應(yīng),經(jīng)過(guò)濾得到176.7g溶液。(可溶性雜質(zhì)不參加反應(yīng),過(guò)濾后濾液的損失忽略不計(jì))
(1)充分反應(yīng)后生成沉淀的質(zhì)量為________________g。
(2)該工業(yè)廢水中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______________。(寫出計(jì)算過(guò)程,計(jì)算結(jié)果精確到0.1%;方程式:)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究鐵、銅、銀三種金屬的活動(dòng)性順序,設(shè)計(jì)了A、B兩個(gè)方案。
(1)能驗(yàn)證三種金屬活動(dòng)性順序的方案是____________(填“A”或“B”)。
(2)方案A中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________。
(3)方案B中,證明鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng)的現(xiàn)象是_______________。
方案A | 方案B |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】銣元素在元素周期表中的信息與銣原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,下列說(shuō)法不正確的是( )
A.銣元素屬于金屬元素,1個(gè)銣原子中有37個(gè)質(zhì)子
B.銣在元素周期表中位于第六周期
C.銣的相對(duì)原子質(zhì)量為85.47
D.銣的氧化物化學(xué)式為Rb2O
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案中,不能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>
A.驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律
B.證明二氧化碳密度比空氣大
C.氧氣驗(yàn)滿
D.探究分子運(yùn)動(dòng)
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