通過下列化學(xué)反應(yīng)不能達(dá)到目的是（　�。�
A、用鐵和氯化銅反應(yīng)制氯化鐵
B、用稀硫酸除去炭粉中的少量氧化銅
C、用硝酸鋇溶液區(qū)別氫氧化鈉溶液和硫酸鉀溶液
D、用氫氧化鋁治療胃酸過多癥
考點(diǎn)：金屬的化學(xué)性質(zhì),酸的化學(xué)性質(zhì),中和反應(yīng)及其應(yīng)用,酸、堿、鹽的鑒別
專題：物質(zhì)的鑒別題,金屬與金屬材料,常見的酸 酸的通性
分析：A、根據(jù)鐵單質(zhì)與鹽發(fā)生置換反應(yīng)生成亞鐵鹽進(jìn)行解答；
B、根據(jù)稀硫酸可以和氧化銅反應(yīng)，但不能與碳粉反應(yīng)進(jìn)行解答；
C、根據(jù)硫酸鋇可以與硫酸鉀反應(yīng)生成沉淀，但與氫氧化鈉反應(yīng)無現(xiàn)象進(jìn)行解答；
D、根據(jù)胃酸的主要成分是鹽酸，氫氧化鋁可以中和多余的胃酸進(jìn)行解答；
解答：解：A、鐵單質(zhì)與鹽發(fā)生置換反應(yīng)生成亞鐵鹽，故通過這個(gè)反應(yīng)不能達(dá)到目的；
B、稀硫酸可以和氧化銅反應(yīng)，但不能與碳粉反應(yīng)，故可通過稀硫酸除去碳粉中的少量氧化銅，硫酸銅溶于水，碳粉不溶于水，通過過濾可分離二者；
C、硫酸鋇可以與硫酸鉀反應(yīng)生成沉淀，但與氫氧化鈉反應(yīng)無現(xiàn)象，故可以用硝酸鋇區(qū)別氫氧化鈉溶液和硫酸鉀溶液；
D、胃酸的主要成分是鹽酸，氫氧化鋁可以中和多余的胃酸，故可用氫氧化鋁治療胃酸過多癥；
故選A．
點(diǎn)評：在解此類題時(shí)，首先分析反應(yīng)的目的和需要鑒別物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒ǎ词欠衲苓_(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康幕虺霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象就可以鑒別．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列離子能大量共存且形成無色溶液的是（　　）
A、NH4+ OH-    Na+
B、Cu2+   SO42- NO3-
C、Mg2+    K+     Cl-
D、H+    CO32- Ba2+

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線，在t1℃時(shí)，分別取等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液放入三個(gè)燒杯中，然后再向溶液中分別加入等質(zhì)量的相應(yīng)固體物質(zhì)，再將溫度升高到大于t2℃，結(jié)果甲全部溶解，丙部分溶解，試回答下列問題：
（1）當(dāng)溫度升高到大于t2℃時(shí)乙物質(zhì)固體質(zhì)量
 
，（填“增加”、“減少”或“不變”）
（2）依次寫出甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線的序號：
 
（用a、b、c填寫）
（3）將在t2℃時(shí)的三物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，得到的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

探究活動(dòng)一：老師每次做有關(guān)鎂的實(shí)驗(yàn)時(shí)都會(huì)強(qiáng)調(diào)：鎂是一種銀白色有金屬光澤的金屬．但拿出的鎂條總是有一層灰黑色的“外衣”，這層灰黑色的外衣是什么物質(zhì)呢？
猜想：小明認(rèn)為可能是MgO；小趙認(rèn)為可能是Mg2（OH）2CO3；小花認(rèn)為可能是Mg（OH）2．
小趙認(rèn)為小明的猜想是錯(cuò)誤的，因?yàn)镸gO為白色固體而不是灰黑色．
實(shí)驗(yàn)探究：小趙按圖1所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)試管口有液滴出現(xiàn)，澄清石灰水變渾濁，同時(shí)試管內(nèi)生成白色固體．

（1）實(shí)驗(yàn)分析：實(shí)驗(yàn)后，小趙認(rèn)為小花的猜測也是錯(cuò)誤的，其理由是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)可知，當(dāng)溫度達(dá)300℃以上時(shí)分解生成三種氧化物，據(jù)此請你寫出Mg2（OH）2CO3分解的化學(xué)方程式：
 
．
（3）Mg2（OH）2CO3是一種環(huán)保型阻燃材料，將它添加在塑料等易燃物中能起阻燃作用．根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)信息及滅火原理，初步分析Mg2（OH）2CO3能阻燃的原因
 
（答一條即可）．
探究活動(dòng)二：某�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了如圖2所示實(shí)驗(yàn)．已知裝置氣密性良好．
（1）如圖，將插在橡皮塞上紫紅色的銅片用酒精燈加熱至表面變黑，然后將其迅速插入裝有一氧化碳的集氣瓶中，塞緊橡皮塞．稍等片刻，可觀察到黑色物質(zhì)變紅色，將膠頭滴管內(nèi)的澄清石灰水滴入集氣瓶內(nèi)，振蕩．觀察到石灰水變渾濁．寫出銅片上黑色物質(zhì)變紅的化學(xué)方程式：
 
．
（2）拔掉橡皮塞，同時(shí)迅速把燃著的木條放在集氣瓶口．觀察到集氣瓶口有藍(lán)色火焰．以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)說明CO具有的化學(xué)性質(zhì)有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

10g碳酸鈣與100g稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，所得溶液的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體，請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題．

（1）寫出編號所指儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）以上裝置圖中共有兩處明顯的錯(cuò)誤，請你找出錯(cuò)誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上：①
 
；②
 

（3）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
．
（4）有一名同學(xué)欲用G裝置收集H2，則H2應(yīng)從導(dǎo)管口
 
通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

向碳酸鈉溶液中加入適量甲溶液，產(chǎn)生白色沉淀；向該白色沉淀中加入適量乙溶液，沉淀完全溶解，產(chǎn)生氣泡同時(shí)得到溶液丙；向丙溶液中加入丁溶液，又產(chǎn)生白色沉淀．則甲、乙、丙、丁4種溶質(zhì)依次是（　　）
A、CaCl2、HNO3、Ca（NO3）2、NaCl
B、BaCl2、H2SO4、HCl、AgNO3
C、BaCl2、H2SO4、AgNO3、NaCl
D、BaCl2、HNO3、Ba（NO3）2、Na2SO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

城中村改造是三年大變樣的一項(xiàng)重要工程．某化學(xué)興趣小組的幾位同學(xué)在路過拆遷工地時(shí)，對工地上灑落的墻皮成分產(chǎn)生了爭論，大家決定帶回墻皮樣品回校進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．請你一起參與他們的探究活動(dòng)．
【提出問題】墻皮里面的主要成分是什么呢？
【進(jìn)行猜想】小紅的猜想：是碳酸鈣．小明的猜想：是氫氧化鈣．
你的猜想：
 
、
 
．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】該小組同學(xué)對小紅的猜想設(shè)計(jì)了下列探究方案，請你幫助他們完成下表中相關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取樣，加適量水，攪拌，過濾
②取少量濾液于試管中，滴入酚酞試液
③取少量濾渣于試管中，加入
 
②
 

③
 
小紅的猜想成立
【反思】要證明你的猜想成立，可參照上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究，在步驟②中產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
，請書寫其中涉及到的一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

乙醇（C2H5OH）是一種能溶于汽油的液體．我國推廣使用乙醇汽油（含乙醇10%汽油）為車用燃料．制取乙醇的一種方法是：先將淀粉水解生成葡萄糖（C6H12O6）．葡萄糖在酶的催化作用下再轉(zhuǎn)化為乙醇和二氧化碳．根據(jù)上述信息分析回答下列問題：
（1）乙醇屬于
 
（選填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”），乙醇汽油屬于
 
（選填“純凈物”或“混合物”）．
（2）在汽車發(fā)動(dòng)機(jī)里，乙醇溶于汽油中促進(jìn)汽油更好的完全燃燒，既提高了
 
利用率又減少了尾氣中
 
、
 
等有毒氣體和煙塵的排放．
（3）由葡萄糖制取乙醇是發(fā)展綠色新能源的重要方法，寫出葡萄糖在酶的催化作用下轉(zhuǎn)化為乙醇和二氧化碳的化學(xué)方程式：
 
．
（4）廉價(jià)的植物秸稈（主要成分是纖維素）用適宜的催化劑作用也能轉(zhuǎn)化成葡萄糖．請你設(shè)想，當(dāng)纖維素轉(zhuǎn)化為葡萄糖的高效催化劑研制出來后，生產(chǎn)乙醇的一條重要途徑是：
 
．

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同步練習(xí)冊答案