下列離子能大量共存且形成無(wú)色溶液的是（　�。�
A、NH4+ OH-    Na+
B、Cu2+   SO42- NO3-
C、Mg2+    K+     Cl-
D、H+    CO32- Ba2+
考點(diǎn)：離子或物質(zhì)的共存問(wèn)題
專題：物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問(wèn)題
分析：根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的條件，離子間若能互相結(jié)合成沉淀、氣體或水，則離子不能共存；本題還要注意能得到無(wú)色透明溶液，不能含有明顯有顏色的銅離子、鐵離子和亞鐵離子等．
解答：解：A、NH4+、OH-兩種離子能結(jié)合成氨氣和水，不能共存，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、三種離子間不能結(jié)合成沉淀、氣體或水，能共存，但Cu2+的水溶液藍(lán)色，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、三種離子間不能結(jié)合成沉淀、氣體或水，能共存，且不存在有色離子，故選項(xiàng)正確；
D、H+、CO32-能結(jié)合生成水和二氧化碳，CO32- Ba2+能結(jié)合生成碳酸鋇沉淀，則不能大量共存，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了離子共存的問(wèn)題，判斷各離子在溶液中能否共存，主要看溶液中的各離子之間能否發(fā)生反應(yīng)生成沉淀、氣體、水．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

既能和氫氧化鈣反應(yīng)又能和鹽酸反應(yīng)的是（　�。�
A、氯化鐵B、碳酸鉀
C、硝酸銀D、硫酸鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列氣體中，�？梢杂糜诔淙胧称钒b裝防腐的是（　�。�
A、氮?dú)?/td>B、氧氣
C、二氧化碳D、二氧化硫

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)課上墨墨要配制一杯溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%氯化鈉溶液，下列做法中能達(dá)到該目的是（　�。�
A、稱取20g氯化鈉，溶解在80g水中，充分?jǐn)嚢?/span>
B、稱取20g氯化鈉，溶解在100g水中，充分?jǐn)嚢?/span>
C、稱取10g氯化鈉，溶解在50g水中，充分?jǐn)嚢?/span>
D、稱取10g氯化鈉，溶解在20g水中，充分?jǐn)嚢?/span>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明暑假期間到農(nóng)田施肥時(shí)，發(fā)現(xiàn)撒落在地上的碳酸氫銨在陽(yáng)光照射下很快消失了，同時(shí)有濃烈的刺激性氣味．他很好奇，返校后和同學(xué)們進(jìn)行探究，請(qǐng)你一同參與：
【提出問(wèn)題】溫度較高時(shí)，碳酸氫銨（NH4HCO3）能分解嗎？產(chǎn)物是什么？
【猜想假設(shè)】碳酸氫銨受熱易分解，產(chǎn)物可能為水、二氧化碳、氨氣．但小海認(rèn)為分解產(chǎn)物不可能有二氧化硫，判斷依據(jù)是
 

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】小明設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（試紙已用橡皮賽擠緊，夾持裝置省略）．
（1）根據(jù)現(xiàn)象
 
，證明實(shí)驗(yàn)后生成了水和氨氣．
（2）裝置B中澄清石灰水
 
，證明產(chǎn)物中有二氧化碳生成，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

（3）小紅同學(xué)認(rèn)為若將裝置B中澄清石灰水改為NaOH溶液，再通過(guò)往B試管中滴入足量液體
 
，產(chǎn)生
 
的現(xiàn)象，也可以證明碳酸氫銨分解后有二氧化碳生成．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】碳酸氫銨受熱易分解，生成水蒸氣、二氧化碳和氨氣
【實(shí)驗(yàn)反思】根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為在存放碳酸氫銨化肥時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于金屬物理性質(zhì)的說(shuō)法，不正確的是（　　）
A、金屬不能導(dǎo)熱
B、金屬都能夠彎曲
C、金屬都有光澤
D、金屬都有延展性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

茗茗在探究“溶解時(shí)的吸熱或放熱現(xiàn)象”實(shí)驗(yàn)時(shí)，將實(shí)驗(yàn)內(nèi)容以下表的形式記錄下來(lái)，請(qǐng)根據(jù)表中的信息回答問(wèn)題．
（1）填寫(xiě)表中的空白部分：
①
 
（選填“放熱”或“吸熱”，下同）；
②
 
．
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論判斷，NaCl固體在溶解時(shí)擴(kuò)散過(guò)程吸收的熱量
 
（選填“小于”、“大于”或“等于”）水合過(guò)程放出的熱量．

水中加入的溶質(zhì)NaCl固體NH4NO3固體NaOH固體
加溶質(zhì)前水的溫度/℃202020
溶解現(xiàn)象全部溶解全部溶解全部溶解
溶質(zhì)溶解后溶液的溫度的變化溫度無(wú)明顯變化溫度降低溫度升高
結(jié)論固體氯化鈉溶于水無(wú)明顯放熱和吸熱現(xiàn)象固體硝酸銨溶于水時(shí)產(chǎn)生
 
現(xiàn)象		固體氫氧化鈉溶于水時(shí)產(chǎn)生
 
現(xiàn)象

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是生命之源、萬(wàn)物之基，是人類寶貴的自然資源，我們每個(gè)人都要關(guān)心水、愛(ài)護(hù)水、節(jié)約用水．
（1）我國(guó)規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到下述四項(xiàng)指標(biāo)：a．不得呈現(xiàn)異色　　b．不得有異味　　c．應(yīng)澄清透明　　d．不得含有細(xì)菌和病毒．其中“c指標(biāo)”可以通過(guò)過(guò)濾操作達(dá)到．實(shí)驗(yàn)室完全這一操作所需的儀器是
 
．
A．燒杯  B．酒精燈  C．鐵架臺(tái)（帶鐵圈）D．試管  E．玻璃棒  F．漏洞  G．托盤(pán)天平  H．蒸發(fā)皿
②玻璃棒的作用是
 
，玻璃棒下端接觸的部分是
 
層濾紙?zhí)帲?br />③若濾液仍然渾濁，你認(rèn)為其原因可能是
 
（寫(xiě)出一點(diǎn)即可）．
（2）生活中可以采用
 
區(qū)分硬水和軟水，可以通過(guò)
 
的方法降低水的硬度．
（3）水的用途廣泛，說(shuō)說(shuō)你在生活中節(jié)約用水的一個(gè)實(shí)例：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

通過(guò)下列化學(xué)反應(yīng)不能達(dá)到目的是（　�。�
A、用鐵和氯化銅反應(yīng)制氯化鐵
B、用稀硫酸除去炭粉中的少量氧化銅
C、用硝酸鋇溶液區(qū)別氫氧化鈉溶液和硫酸鉀溶液
D、用氫氧化鋁治療胃酸過(guò)多癥

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