下列過程中，只發(fā)生物理變化的是

A．蠟燭燃燒 B．花生霉變 C．瓷碗破碎 D．火藥爆炸

 

C

【解析】

試題分析：有新物質(zhì)生成的變化，屬于化學變化；反之，則是物理變化。A、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，有新物質(zhì)的生成，屬于化學變化，B、花生霉變是由于花生與空氣中的氧氣和水發(fā)生了反應，有生成新物質(zhì)，屬于化學變化，C、瓷碗破碎，只是物質(zhì)形態(tài)的改變，沒有新物質(zhì)的生成，屬于物理變化，D、火藥爆炸，是炸藥燃燒引起，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化。故選C

考點：化學變化和物理變化的判別

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2013-2014江蘇省鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)九年級中考二�；瘜W試卷（解析版） 題型：選擇題

善于歸納知識，有利于提高學習品質(zhì)。下列知識整理的內(nèi)容完全正確的一組是

A．化學反應基本類型

B．化學與生活

①H2CO3 CO2↑+H2O 分解反應

CO+CuO Cu +CO2 置換反應

①除去衣服上的碘漬——用酒精擦洗

②遇到森林火災——設置隔離帶

C．化學實驗及數(shù)據(jù)記錄

D．化學與健康

①用托盤天平稱取10．0g水

②電解水得到氫氣和氧氣的體積比1:8

①缺碘——會引發(fā)甲狀腺疾病

②缺鈣——會引發(fā)智力低下、侏儒癥

 

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科目：初中化學 來源：2013-2014江蘇省金壇市九年級學業(yè)水平檢測化學試卷（解析版） 題型：填空題

(5分)閱讀下列材料，回答下列問題。

打火機是人們在日常生活中經(jīng)常使用的一種點火工具。其中一種打火機的主要工作原理是：打火時，按一下打火機，帶動齒輪摩擦火石，火石里的金屬鑭和鈰就開始燃燒，迸射出火花，與此同時，保存在打火機里的液體（主要是丁烷）在室溫下被汽化釋放出來，遇到鑭、鈰產(chǎn)生的火花燃燒起來，從而完成點火。

（1）可燃物燃燒的兩個條件是： ； 。

（2）根據(jù)上述材料判斷，金屬鑭和鈰的著火點都 （“較高”或“較低”）；丁烷的沸點 室溫（“高于”或“低于”）。

（3）夏天，如果把塑料外殼的打火機放在太陽底下曝曬，常會發(fā)生爆炸導致危險，請你分析打火機爆炸的主要原因是 。

 

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科目：初中化學 來源：2013-2014江蘇省金壇市九年級學業(yè)水平檢測化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各種物質(zhì)間的轉換，僅通過一步反應不能實現(xiàn)的是

A．P→P2O5 B．H2SO4→CuSO4 C．HCl→FeSO4 D．Fe→FeCl2

 

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科目：初中化學 來源：2013-2014江蘇省金壇市九年級學業(yè)水平檢測化學試卷（解析版） 題型：選擇題

在下列條件下，鐵釘銹蝕最快的是

 

 

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科目：初中化學 來源：2013-2014江蘇省金壇市5月初三教學情況調(diào)研考試化學試卷（解析版） 題型：填空題

(6分) 某小組設計了下圖所示的實驗裝置。

⑴當打開K1、關閉K2時，利用裝置，可進行的實驗是（填字母）。

a．鋅與稀硫酸反應制取氫氣b．二氧化錳與雙氧水制取氧氣

⑵當打開K2、關閉K1時，實驗室可以利用A、B、C、D裝置制得二氧化碳并進行相關實驗。

①A中反應的化學方程式；

②若原氫氧化鈉溶液中滴加酚酞，氣體通入并充分反應后溶液顏色；

A．始終呈紅色 B．由紅變?yōu)闊o色C．變?yōu)樗{色D．變?yōu)樽仙?/span>

③當C中液體大部分排出時，裝置D中反應的化學方程式為。

 

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科目：初中化學 來源：2013-2014江蘇省金壇市5月初三教學情況調(diào)研考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

質(zhì)量法是化學實驗中測定物質(zhì)組成時常用的一種方法。現(xiàn)有11 g氣體，經(jīng)測含碳元素3g，其余都是氧元素。下列有關說法正確的是

A．氣體可能是CO2和O2的混合物

B．氣體可能是CO和CO2的混合物

C．氣體組成有4種情況

D．若氣體由三物質(zhì)組成，則三物質(zhì)質(zhì)量比可能是7:3:4

 

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科目：初中化學 來源：2013-2014江蘇省金壇市5月初三教學情況調(diào)研考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)的化學名稱與俗名，對應錯誤的是

A．汞——水銀 B．乙醇——酒精

C．碳酸氫鈉——純堿 D．氫氧化鈉——燒堿

 

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科目：初中化學 來源：2013-2014江蘇省蘇州市工業(yè)園區(qū)九年級5月中考二�；瘜W試卷（解析版） 題型：填空題

(8分)我市初三學生5月16日進行理化實驗操作考核，其中一項是“配制50g 6%的氯化鈉溶液”。該實驗的部分操作如下圖所示。

（1）需要稱取氯化鈉的質(zhì)量是_ ___g，右邊的托盤上需放左邊的托盤相等質(zhì)量的紙，其目的是 ；若稱量時A出現(xiàn)了右盤略低的現(xiàn)象，接下來的具體操作是__________ 。

（2）量取水時，應選用規(guī)格為50mL的量筒而不選用100mL的量筒，其目的是 ；

（3）C中用玻璃棒攪拌的作用是________________________。

（4）D中所貼標簽有不妥之處，并在方框中 寫出你認為適合的內(nèi)容。

（5）小明同學在實際操作中出現(xiàn)了如下操作，導致配制的氯化鈉溶液質(zhì)量分數(shù)偏小的有 ________________________。

A．在托盤天平的左盤稱取氯化鈉時，游碼不在零位置就調(diào)節(jié)天平平衡，后將游碼移動得到讀數(shù)；

B．氯化鈉固體不純；

C．量筒量取水前先用蒸餾水潤洗；

D．將量筒中的水倒入燒杯時，有水灑出；

E．按照圖B的方法讀數(shù)；

F．轉移已配好的溶液時，有少量溶液灑落在瓶外

G．盛裝溶液的試劑瓶留有少量蒸餾水

 

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