如圖是表示氣體微粒的示意圖,圖中“○”和“●”分別表示兩種不同元素的原子,那么其中表示混合物的是( )
A. B. C. D.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
甲、乙、丙、丁分別是石蕊溶液、稀硫酸、碳酸鈉溶液、澄清石灰水中的一種,若用四個圓表示四種溶液,兩圓相交部分
為兩溶液混合后出現(xiàn)的主要實(shí)驗現(xiàn)象,如下圖所示。
請回答:
(1)丁是 ;通常其用途為 。
(2)甲和丙的化學(xué)反應(yīng)方程式為 ;
反應(yīng)類型為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
以下是空氣污染指數(shù)與質(zhì)量級別、質(zhì)量狀況的對應(yīng)關(guān)系:
空氣污染指數(shù) | 0~50 | 51~100 | 101~200 | 201~300 | >300 |
空氣質(zhì)量狀況 | 優(yōu) | 良 | 輕度污染 | 中度污染 | 重度污染 |
空氣質(zhì)量級別 | I | II | III | IV | V |
2010年1月17日,永州市區(qū)的空氣污染指數(shù)為58,首要污染物為:可吸入顆粒物.根據(jù)以上信息,判斷永州市區(qū)當(dāng)天的空氣質(zhì)量級別和空氣質(zhì)量狀況分別是( )
A.I級 優(yōu) B.II級 良
C.III級 輕度污染 D.V級 重度污染
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)利用如下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗.
(1)實(shí)驗?zāi)康模?/p>
①用高錳酸鉀制取一瓶氧氣,
做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗.
②粗略測定加熱2g高錳酸鉀所
收集到的氧氣體積.
(2)儀器認(rèn)識:寫出儀器名稱:① .
(3)反應(yīng)原理:(用文字表達(dá)式表示)
①高錳酸鉀制氧氣:
②碳在氧氣中燃燒:
(4)裝置連接:(集氣瓶中裝滿水)
為達(dá)到實(shí)驗?zāi)康蘑,各裝置的正確連接順序是:(填字母)a→c→b→d
(5)問題分析:
①實(shí)驗過程中發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了,原因是
②用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒實(shí)驗時,發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂,產(chǎn)生這種結(jié)果的操作的原因
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述中,正確的是( )
A.碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳
B.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧
C.硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰
D.鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)下圖回答問題:
(1)實(shí)驗儀器a的名稱是 ,圖F實(shí)驗的目的是 .
(2)實(shí)驗室用B裝置制取氧氣的符號表達(dá)式為 ,若要制取較干燥的氧氣,所選用的發(fā)生和收集裝置是 (填字母序號).
(3)用排空氣法收集一瓶氧氣,驗滿的方法是 .
(4)用如圖所示裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從 (填“a”或“b”)端導(dǎo)入.
(5)常溫下,乙炔是一種無色氣體,密度比空氣略小,難溶于水,實(shí)驗室常用碳酸鈣固體與飽和食鹽水反應(yīng)來制取乙炔,現(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集乙炔,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是 .
(6)潛艇在水下作業(yè)需要的氧氣可通過化學(xué)反應(yīng)“Na2O2+CO2→Na2CO3+O2↑”來獲得:
①試說出此反應(yīng)制取氧氣的優(yōu)點(diǎn).
②試計算78g Na2O2中所含氧元素的質(zhì)量.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用化學(xué)用語填空.
(1)2個氮原子 ; (2)3個硫酸根離子 ;(3)地殼中含量最多的元素 ; (4)氫氧化鋁中鋁元素顯+3價 ;(5)寫出符號“2CH4”中數(shù)字的含義:“2”表示 ;“4”表示 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
固體酒精、液體酒精和酒精蒸汽都能燃燒,這些現(xiàn)象說明( )
A.分子始終做無規(guī)則的運(yùn)動
B.分子之間存在間隙
C.分子之間存在引力和斥力
D.分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
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