市場的防曬霜都宣傳可以防曬，暑假期間，我市某學(xué)校學(xué)生外出徒步旅行，準備借此機會做一個關(guān)于某品牌防曬霜的實驗，看它是否有效。其中四位同學(xué)的實驗方案如下表：

實驗人

實驗方案

小敏

一只手背上涂上防曬霜，另一只手不涂。一天后，比較兩只手背的灼傷程度。

小英

第一天手背上涂上防曬霜，第二天不涂。比較這兩天被灼傷的程度。

小玲

在同學(xué)的手背上涂上防曬霜，自己的不涂。一天后，比較自己手背和同學(xué)手背被灼傷的程度。

小紅

手心上涂上防曬霜，手背上不涂。一天后，比較手心與手背被灼傷的程度。

  你認為最合理的實驗方案是（     ）

  A.小敏       B.小英       C.小玲       D.小紅

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

6、市場的防曬霜都宣傳可以防曬，暑假期間，我市某學(xué)校學(xué)生外出徒步旅行，準備借此機會做一個關(guān)于某品牌防曬霜的實驗，看它是否有效．其中四位同學(xué)的實驗方案如下表：

你認為最合理的實驗方案是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?南開區(qū)一模）市場的防曬霜都宣傳可以防曬，某校學(xué)生準備假期外出徒步旅行的機會做一個關(guān)于某品牌防曬霜的實驗．看它是否有效．你認為下表中四位同學(xué)設(shè)計的最合理的實驗方案是（　�。�
實驗人 實驗方案
A（小敏） 一只手背上涂防曬霜，另一只手不涂．一天后，比較兩只手背的灼傷程度
B（小英） 第一天涂防曬霜，第二天不涂．比較這兩天被灼傷的程度
C（小玲） 在同學(xué)的手背上涂防曬霜，自己的不涂．一天后，比較自己手背和同學(xué)手背被灼傷的程度
D（小紅） 手心上涂防曬霜，手背上不涂．一天后，比較手心與手背的灼傷程度

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科目：初中化學(xué) 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省九年級9月月測化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

市場的防曬霜都宣傳可以防曬，暑假期間，我市某學(xué)校學(xué)生外出徒步旅行，準備借此機會做一個關(guān)于某品牌防曬霜的實驗，看它是否有效。其中四位同學(xué)的實驗方案如下表：

實驗人

實驗方案

小敏

一只手背上涂上防曬霜，另一只手不涂。一天后，比較兩只手背的灼傷程度。

小英

第一天手背上涂上防曬霜，第二天不涂。比較這兩天被灼傷的程度。

小玲

在同學(xué)的手背上涂上防曬霜，自己的不涂。一天后，比較自己手背和同學(xué)手背被灼傷的程度。

小紅

手心上涂上防曬霜，手背上不涂。一天后，比較手心與手背被灼傷的程度。

你認為最合理的實驗方案是（     ）

A.小敏                      B.小英             C.小玲             D.小紅

 

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科目：初中化學(xué) 來源：嘉興 題型：單選題

市場的防曬霜都宣傳可以防曬，暑假期間，我市某學(xué)校學(xué)生外出徒步旅行，準備借此機會做一個關(guān)于某品牌防曬霜的實驗，看它是否有效．其中四位同學(xué)的實驗方案如下表：
實驗人 實驗方案
小敏 一只手背上涂上防曬霜，另一只手不涂．一天后，比較兩只手背的灼傷程度．
小英 第一天涂上防曬霜，第二天不涂．比較這兩天被灼傷的程度．
小玲 在同學(xué)的手背上涂上防曬霜，自己的不涂．一天后，比較自己手背和同學(xué)手背被灼傷的程度．
小紅 手心上涂上防曬霜，手背上不涂．一天后，比較手心與手背被灼傷的程度．
你認為最合理的實驗方案是（　�。�
A．小敏B．小英C．小玲D．小紅

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科目：初中化學(xué) 來源：《1.2 化學(xué)之旅》2010年同步練習(xí)（2）（解析版） 題型：選擇題

市場的防曬霜都宣傳可以防曬，暑假期間，我市某學(xué)校學(xué)生外出徒步旅行，準備借此機會做一個關(guān)于某品牌防曬霜的實驗，看它是否有效．其中四位同學(xué)的實驗方案如下表：
實驗人實驗方案
小敏一只手背上涂上防曬霜，另一只手不涂．一天后，比較兩只手背的灼傷程度．
小英第一天涂上防曬霜，第二天不涂．比較這兩天被灼傷的程度．
小玲在同學(xué)的手背上涂上防曬霜，自己的不涂．一天后，比較自己手背和同學(xué)手背被灼傷的程度．
小紅手心上涂上防曬霜，手背上不涂．一天后，比較手心與手背被灼傷的程度．
你認為最合理的實驗方案是（ ）
A．小敏
B．小英
C．小玲
D．小紅

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