現(xiàn)有以下裝置、儀器和藥品.請根據(jù)要求回答問題:

(1)寫出儀器的名稱:E
試管
試管
、F
錐形瓶
錐形瓶

(2)圖A的實驗室制氧氣裝置有兩處錯誤,請改正錯誤
試管口應(yīng)該略向下傾斜
試管口應(yīng)該略向下傾斜
;
試管口應(yīng)該放一團(tuán)棉花
試管口應(yīng)該放一團(tuán)棉花
.寫出圖A制取氧氣的化學(xué)方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(3)把H與B組合,操作彈簧夾可以使反應(yīng)停止或發(fā)生,還可以用儀器C和H以及
E
E
(填序號)組裝一個可隨時使反應(yīng)發(fā)生或停止的裝置;若用H2O2和MnO2制取O2,且能獲得平穩(wěn)的氣流,應(yīng)選E(或F)和
D
D
組合.
(4)若用圖Ⅰ所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集H2,則H2導(dǎo)入端為
b
b
(填“a”或“b”).
(5)用圖J所示礦泉水瓶可以證明CO2能溶于水且能與水反應(yīng)的現(xiàn)象是
紫色變紅色,塑料瓶變癟
紫色變紅色,塑料瓶變癟
分析:試管和錐形瓶都是常用的反應(yīng)容器;圖A的實驗室制氧氣裝置有兩處錯誤:試管口向上傾斜了,試管口應(yīng)該略向下傾斜;試管口應(yīng)該放一團(tuán)棉花;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱,加熱高錳酸鉀時,試管口要放一團(tuán)棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.把H與B組合,操作彈簧夾可以使反應(yīng)停止或發(fā)生,還可以用儀器C和H以及E組裝一個可隨時使反應(yīng)發(fā)生或停止的裝置;若用H2O2和MnO2制取O2,且能獲得平穩(wěn)的氣流,應(yīng)選E(或F)和D組合;用圖Ⅰ所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集H2,則H2導(dǎo)入端為b,因為氫氣的密度比空氣的密度小;用圖J所示礦泉水瓶可以證明CO2能溶于水且能與水反應(yīng)的現(xiàn)象是:紫色變紅色,塑料瓶變癟.
解答:解:(1)試管和錐形瓶都是常用的反應(yīng)容器,故答案為:試管;錐形瓶;
(2)圖A的實驗室制氧氣裝置有兩處錯誤:試管口向上傾斜了,試管口應(yīng)該略向下傾斜;試管口應(yīng)該放一團(tuán)棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平,故答案為:試管口應(yīng)該略向下傾斜;試管口應(yīng)該放一團(tuán)棉花;2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)把H與B組合,操作彈簧夾可以使反應(yīng)停止或發(fā)生,還可以用儀器C和H以及E組裝一個可隨時使反應(yīng)發(fā)生或停止的裝置;若用H2O2和MnO2制取O2,且能獲得平穩(wěn)的氣流,應(yīng)選E(或F)和D組合;故答案為:F;D;
(4)用圖Ⅰ所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集H2,則H2導(dǎo)入端為b,因為氫氣的密度比空氣的密度;故答案為:b
(5)用圖J所示礦泉水瓶可以證明CO2能溶于水且能與水反應(yīng)的現(xiàn)象是:紫色變紅色,塑料瓶變癟,故答案為:紫色變紅色,塑料瓶變癟;
點評:本考點主要考查氣體的制取裝置和收集裝置的選擇、實驗中的注意事項,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫和二氧化碳的性質(zhì)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?珠海)現(xiàn)有以下裝置、儀器和藥品.根據(jù)要求回答問題:

 (1)寫出儀器的名稱:E
試管
試管
、F
錐形瓶
錐形瓶

(2)圖A的實驗室制氧氣裝置有兩處錯誤,請改正錯誤
試管口應(yīng)該略向下傾斜;試管口應(yīng)該放一團(tuán)棉花
試管口應(yīng)該略向下傾斜;試管口應(yīng)該放一團(tuán)棉花

(3)裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
;把H與B組合,操作彈簧夾可以使反應(yīng)停止或發(fā)生,還可以從“C至H”中選擇儀器
C、E、H
C、E、H
(填序號)組裝一個可隨時使反應(yīng)發(fā)生或停止的裝置;若用H2O2和MnO2制取O2,且能獲得平穩(wěn)的氣流,應(yīng)選E(或F)和
D
D
組合.
(4)若用圖I所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集H2,則H2導(dǎo)入端為
b
b
(填“a”或“b”).
(5)用圖J所示礦泉水瓶可以證明CO2與NaOH溶液確實發(fā)生了反應(yīng),其現(xiàn)象是
塑料瓶變癟很嚴(yán)重
塑料瓶變癟很嚴(yán)重
,應(yīng)作的對比試驗是
收集一塑料瓶二氧化碳,加入與氫氧化鈉溶液等體積的水振蕩,觀察發(fā)生的變化
收集一塑料瓶二氧化碳,加入與氫氧化鈉溶液等體積的水振蕩,觀察發(fā)生的變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有以下裝置、儀器和藥品(如圖1).請根據(jù)要求回答問題:

(1)寫出儀器的名稱:E
試管
試管

(2)圖A的實驗室制氧氣裝置中有
 處錯誤.
(3)裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
;檢驗B裝置中產(chǎn)生氣體所用試劑
澄清的石灰水
澄清的石灰水
; 把H與B組合,操作彈簧夾可以使反應(yīng)停止或發(fā)生,還可從“C至H”中選擇儀器
CFH
CFH
(填序號)組裝一個可隨時使反應(yīng)發(fā)生或停止的裝置.
(4)若用圖2所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集H2,則H2導(dǎo)入端為
b
b
(填“a”或“b”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有以下裝置、儀器和藥品.請根據(jù)要求回答問題:
精英家教網(wǎng)
(1)寫出儀器的名稱:E
 
、F
 

(2)圖A的實驗室制氧氣裝置有兩處錯誤,請改正錯誤
 
;
 

(3)裝置B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
(4)把H與B組合,操作彈簧夾可以使反應(yīng)停止或發(fā)生,還可以在“C至H”中選擇儀器
 
(填序號)組裝一個可隨時使反應(yīng)發(fā)生或停止的裝置;若用H2O2和MnO2制取O2,且能獲得平穩(wěn)的氣流,應(yīng)選E(或F)和
 
組合.
(5)若用圖Ⅰ所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集H2,則H2導(dǎo)入端為
 
(填“a”或“b”).
(6)用圖J所示礦泉水瓶可以證明CO2能溶于水且能與水反應(yīng)的現(xiàn)象是
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有以下裝置、儀器和藥品.請根據(jù)要求回答問題:精英家教網(wǎng)
(1)寫出儀器的名稱:F
 

(2)寫出裝置A中實驗室制氧氣發(fā)生的符號表達(dá)式是
 
;此裝置有兩處錯誤,請任意指出其中一處錯誤
 

(3)寫出裝置B中反應(yīng)的符號表達(dá)式為
 
;把H與B組合,操作彈簧夾可以使反應(yīng)停止或發(fā)生,還可以從“C至H”中選擇儀器
 
(填序號,下同)組裝一個可隨時使反應(yīng)發(fā)生或停止的裝置;若用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,且能控制反應(yīng)劇烈程度,應(yīng)選E(或F)和
 
組合.
(4)若用裝置I所示醫(yī)用塑料袋進(jìn)行排空氣法收集CO2,則CO2導(dǎo)入端為
 
(填“a”或“b”),若需檢驗此裝置中CO2是否已集滿,將
 
置于
 
(填“a”或“b”)口即可.
(5)用裝置J所示礦泉水瓶可以證明CO2與澄清石灰水確實發(fā)生了反應(yīng),振蕩后,其現(xiàn)象是
 
,此反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(6)某同學(xué)想用裝置K制取CO2,廣口瓶內(nèi)的反應(yīng)進(jìn)行較長時間后,用燃著的火柴放在集氣瓶口,火焰仍不熄滅的原因是
 
,為解決這一問題,在不改變原有儀器的基礎(chǔ)上添加一種儀器即可,請把該儀器畫在圖K中應(yīng)該放置的位置.加了該儀器以后,還有一個優(yōu)點是
 

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