如圖所示是依據(jù)一次用足量的Zn和稀硫酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的曲線．橫坐標(biāo)表示時(shí)間，縱坐標(biāo)表示產(chǎn)生氫氣的體積．請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中曲線，并回答下列問題．
（1）O--A曲線上升較慢，A--B段曲線上升較快，說明了什么問題？請(qǐng)解釋其原因．
（2）B--C段曲線又趨平緩，原因是什么？
（3）C--D段曲線變?yōu)槠街保f明了什么？
（1）金屬和酸的反應(yīng)是放熱反應(yīng)，所以該反應(yīng)放熱，使溶液的溫度升高，溫度升高，該化學(xué)反應(yīng)速率就會(huì)加快，所以O(shè)--A曲線上升較慢，A--B段曲線上升較快，．
（2）隨著反應(yīng)的進(jìn)行，溶液中的氫離子濃度逐漸降低，導(dǎo)致反應(yīng)速率逐漸減小，所以B--C段曲線又趨平緩；
（3）該反應(yīng)結(jié)束后氫氣的量不再增加，所以C--D段曲線變?yōu)槠街保?br>故答案為：（1）O--A曲線上升較慢，A--B段曲線上升較快，說明了O--A反應(yīng)速度較慢，A--B段反應(yīng)速度較快；其原因是由于反應(yīng)放出的熱量使溶液溫度升高而使反應(yīng)速率加快了；
（2）B--C段曲線又趨平緩，反應(yīng)速度趨于平緩，是因?yàn)殡S著反應(yīng)的進(jìn)行，硫酸溶液的濃度逐漸下降；
（3）C--D段曲線變?yōu)槠街�，說明此時(shí)反應(yīng)已經(jīng)結(jié)束；
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

金屬鈦（Ti）是重要的航空航天材料。它可用TiO2與Si在高溫下反應(yīng)制取，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：TiO2+SiSiO2+Ti。你認(rèn)為該反應(yīng)的類型是  （     ）
A．化合反應(yīng)B．分解反應(yīng)C．置換反應(yīng)D．無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

金屬
（1）物理性質(zhì)
a共性：______色______體，有良好的______性和______性
b個(gè)性：金呈______色，銅呈______色，汞是______體
（2）化學(xué)性質(zhì)
a與氧氣反應(yīng)b與酸反應(yīng)c與鹽溶液反應(yīng)
（3）金屬活動(dòng)性順序：______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

以下是甲、乙兩同學(xué)對(duì)有關(guān)鎂與鹽酸反應(yīng)的系列研究：
研究一：鎂與鹽酸反應(yīng)過程中的能量變化以及反應(yīng)速率的變化：
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)需將鎂條進(jìn)行打磨，其目的是______．
（2）反應(yīng)中試管外壁發(fā)燙，說明鎂與稀鹽酸反應(yīng)是______反應(yīng)（填“吸熱”或“放熱”），化學(xué)方程式為______
（3）實(shí)驗(yàn)測(cè)得鎂片產(chǎn)生氣體的速率（v）與時(shí)間（t）的關(guān)系如圖所示，則t1～t2時(shí)間內(nèi)反應(yīng)速率逐漸加快的主要原因是______．
研究二：反應(yīng)后所得溶液的酸堿性探究
【發(fā)現(xiàn)問題】（1）反應(yīng)后甲同學(xué)用pH試紙測(cè)定試管中溶液的酸堿性，發(fā)現(xiàn)pH小于7，說明甲同學(xué)所得溶液呈______性，（選填“酸”“堿”或“中”）．
（2）反應(yīng)后乙同學(xué)的試管中鎂條有剩余，向試液中滴入兩滴酚酞溶液，振蕩顯紅色，說明乙同學(xué)所得溶液呈______性．
【查閱資料】（1）鎂能與熱水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣；
（2）冷水中氫氧化鎂難溶于水，其溶解能力隨溫度升高而升高．
【提出猜想】甲同學(xué)：猜想Ⅰ：稀鹽酸過量，使溶液pH小于7；
猜想Ⅱ：氯化鎂溶液pH小于7．
乙同學(xué)：猜想Ⅰ：氯化鎂溶液使酚酞變紅色；
猜想Ⅱ：溫度升高后鎂與水反應(yīng)生成了氫氧化鎂使酚酞變紅色．
【實(shí)踐與思考】為驗(yàn)證猜想，甲、乙兩同學(xué)均需測(cè)定______溶液的酸堿性，實(shí)驗(yàn)表明該溶液顯弱酸性．
乙同學(xué)為完成猜想Ⅱ，在滴有兩滴酚酞的熱水中放入一段打磨過的鎂條，觀察到溶液很快變?yōu)榧t色，同時(shí)還觀察到鎂條表面有氣體生成．請(qǐng)你寫出鎂與水反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式______．
【結(jié)論】鎂與稀鹽酸反應(yīng)，鎂反應(yīng)完全后所得溶液顯酸性；鎂與稀鹽酸反應(yīng)，鎂過量時(shí)所得溶液顯堿性．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

金屬是人類生活和生產(chǎn)中的重要材料，下列圖示所體現(xiàn)金屬的用途與金屬材料不相匹配的是（　�。�
A．黃金做飾品B．
鈦合金做人造骨
C．
球墨鑄鐵做鋼軌		D．
青銅做銅幣

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

生活離不開化學(xué)，化學(xué)可以讓人類認(rèn)識(shí)和改造世界，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展，甚至挽救生命．請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）鎢是人類“光明的使者”，常用作燈絲，主要利用它的______（填物理性質(zhì)）．
（2）火藥是人類掌握的第一種爆炸物，是中國(guó)古代的四大發(fā)明之一，成份為硝酸鉀、硫和碳，其中硝酸鉀是氧化劑，受熱分解提供氧，爆炸時(shí)生成硫化鉀、氮?dú)夂投趸�，你認(rèn)為火藥燃燒（或爆炸）還差的條件是______；其爆炸的化學(xué)方程式：______．
（3）我國(guó)在汶川和玉樹大地震中，調(diào)用了大量搜救犬，搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者．從微觀的角度分析搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是______（寫出一點(diǎn)即可）．
（4）低碳經(jīng)濟(jì)、低碳生活是未來經(jīng)濟(jì)生活的發(fā)展方向．我國(guó)政府將加快新能源和可再生能源的開發(fā)和利用，并承諾于今年年底將非化石能源比重提高到15%．你認(rèn)為已經(jīng)開發(fā)或即將開發(fā)的非化石能源有______（至少填兩種）．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

做鎂的探究實(shí)驗(yàn)時(shí)要用砂紙打磨鎂條，其目的是（　�。�
A．除去氧化膜，利于觀察和直接反應(yīng)
B．使表面不平整，易反應(yīng)
C．使金屬具備一定的溫度，易反應(yīng)
D．增強(qiáng)它的耐磨性

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

某工廠的廢水中含有硝酸銀和硝酸銅兩種溶質(zhì)，為分別回收金屬銀和金屬銅，先向溶液中加入足量的金屬銅片，充分反應(yīng)后，取出銅片；再加入一定量的鐵粉．請(qǐng)回答下列問題．
（1）加入足量的金屬銅片，充分反應(yīng)后，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；
（2）加入一定量的鐵粉后，將反應(yīng)的混合物過濾，得到濾液和濾渣，將濾渣洗滌、干燥，取少量濾渣向其中加入稀鹽酸，沒有明顯現(xiàn)象．則濾渣中一定含有的物質(zhì)是①______；濾液中一定含有的離子是②______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

金屬與我們的生活息息相關(guān)，在各個(gè)領(lǐng)域中用途廣泛．
（1）我國(guó)第四套人民幣硬幣從1999年開始發(fā)行，一元幣為鋼芯鍍鎳（Ni），伍角幣為鋼芯鍍銅合金，一角幣為鋁合金或不銹鋼．選擇鑄造硬幣的材料不需要考慮的因素是______（填序號(hào)）．
A、金屬的硬度； B、金屬的導(dǎo)電性；
C、金屬的耐腐蝕性；D、金屬價(jià)格與硬幣面值的吻合度．
（2）在“南海一號(hào)”打撈出來的文物中，“金龍紋手鐲”光彩奪目，完好無損；銅鏡表面有銅銹；鐵器則銹跡斑斑，殘存很少．這說明金、銅、鐵這三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是______．
（3）高鐵酸鈉（Na2FeO4）是一種“綠色環(huán)保高效”消毒劑．高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為______價(jià)．
（4）在質(zhì)量相等、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸中，分別加入等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉，生成氫氣質(zhì)量（m）隨反應(yīng)時(shí)間（t）的變化曲線如圖所示．下列表述正確的是______（填序號(hào)）．
①A表示鋅和稀硫酸的反應(yīng)曲線
②反應(yīng)結(jié)束后消耗兩種金屬的質(zhì)量相等
③反應(yīng)結(jié)束后稀硫酸都沒有剩余
④反應(yīng)結(jié)束后兩種金屬一定都有剩余
⑤反應(yīng)結(jié)束后生成的氫氣質(zhì)量相等．

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同步練習(xí)冊(cè)答案