(2012?壽縣模擬)小玲同學(xué)對(duì)所學(xué)的部分化學(xué)知識(shí)歸納如下,其中不完全正確的是( 。
A.化學(xué)材料 B.食品安全
①毛織品和棉織品的區(qū)別-燃燒后聞氣味
②鋼筋混凝土、汽車輪胎-復(fù)合材料
③玻璃、陶瓷、水泥-無(wú)機(jī)非金屬材料
①工業(yè)酒精-含有甲醇等物質(zhì),不能飲用
②含有塑化劑的食物、飲料不能食用
③黃曲霉素-屬于有機(jī)物,霉變食物不能食用,會(huì)誘發(fā)癌癥
C.低碳經(jīng)濟(jì) D.用化學(xué)“眼觀”分析
①改造或淘汰高耗能、高污染產(chǎn)業(yè)
②開發(fā)新能源代替?zhèn)鹘y(tǒng)能源
③減少使用一次性筷子
①區(qū)別食醋和酒精-聞氣味
②氧氣可以支持燃燒,說明氧氣具有可燃性
③用水滅火是降低可燃物的著火點(diǎn)
分析:A、根據(jù)材料的分類以及毛織品燃燒有燒焦羽毛的味道進(jìn)行解答;
B、根據(jù)食品安全的常識(shí)進(jìn)行解答;
C、根據(jù)低碳經(jīng)濟(jì)的要求進(jìn)行解答;
D、根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行解答.
解答:解:A、毛織品燃燒有燒焦羽毛的味道,毛織品和棉織品的區(qū)別-燃燒后聞氣味;鋼筋混凝土、汽車輪胎-復(fù)合材料;玻璃、陶瓷、水泥-無(wú)機(jī)非金屬材料;故A正確;
B、甲醇有毒,不能飲用;含有塑化劑的食物、飲料不能食用;黃曲霉素-屬于有機(jī)物,霉變食物不能食用,會(huì)誘發(fā)癌癥;故B正確;
C、改造或淘汰高耗能、高污染產(chǎn)業(yè);開發(fā)新能源代替?zhèn)鹘y(tǒng)能源;減少使用一次性筷子,有利于減少二氧化碳的排放,符合低碳經(jīng)濟(jì)的要求;故C正確;
D、區(qū)別食醋和酒精-聞氣味;氧氣可以支持燃燒,說明氧氣具有助燃性;可燃物的著火點(diǎn)是物質(zhì)的屬性,不能降低;故D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):學(xué)來源于生產(chǎn)、生活,也必須服務(wù)于生產(chǎn)、生活,所以與生產(chǎn)、生活有關(guān)的化學(xué)知識(shí)考查必是熱點(diǎn)之一.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2012?壽縣模擬)小亮發(fā)現(xiàn)家中施肥用的碳酸氫銨(NH4HCO3)減少了,并聞到了一股刺激性的氣味.他很好奇,于是和同學(xué)們進(jìn)行探究,請(qǐng)你一同參與:
[提出問題]碳酸氫銨減少的原因是什么?
[猜想假設(shè)]碳酸氫銨受熱易分解,產(chǎn)物可能為水、二氧化碳、氨氣.
[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]小明設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置甲,小剛設(shè)計(jì)了裝置乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)裝置中的鐵架臺(tái)均省略).

(1)小明根據(jù)現(xiàn)象
紅色石蕊試紙變藍(lán)
紅色石蕊試紙變藍(lán)
,證明實(shí)驗(yàn)后生成了水和氨氣.
(2)根據(jù)B中澄清石灰水
變渾濁
變渾濁
,證明產(chǎn)物中有二氧化碳生成.
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]碳酸氫銨受熱易分解,生成了水、二氧化碳、氨氣.
[實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)]在上述同學(xué)們的探究活動(dòng)中,你覺得
裝置不科學(xué),該裝置的問題是
使用濕潤(rùn)紅色石蕊試紙無(wú)法確定產(chǎn)物中是否有水產(chǎn)生
使用濕潤(rùn)紅色石蕊試紙無(wú)法確定產(chǎn)物中是否有水產(chǎn)生
.另一個(gè)裝置的優(yōu)越性還有哪些
用熟石灰和水反應(yīng)放出的熱量作為能源,代替酒精燈,節(jié)約能源,減少了污染
用熟石灰和水反應(yīng)放出的熱量作為能源,代替酒精燈,節(jié)約能源,減少了污染

[實(shí)驗(yàn)反思]根據(jù)以上實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為化肥碳酸氫銨在保存時(shí)應(yīng)注意的問題是
密封保存,放在陰涼處
密封保存,放在陰涼處

[拓展探究](1)小紅同學(xué)認(rèn)為若將裝置B中澄清石灰水改為NaOH溶液,再經(jīng)過某實(shí)驗(yàn)操作,也可以證明碳酸氫銨分解后有二氧化碳生成,請(qǐng)你幫她設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 反應(yīng)的化學(xué)方程式
(2)除用以上方法,你還可以設(shè)計(jì)何種實(shí)驗(yàn)方案(要求所選用的物質(zhì)與(1)屬于不同類別)
取裝置B中溶液少許,滴加氫氧化鋇溶液,若出現(xiàn)白色沉淀,則說明碳酸氫銨分解后有二氧化碳生成Na2CO3+Ba(OH)2=BaCO3↓+2NaOH
取裝置B中溶液少許,滴加氫氧化鋇溶液,若出現(xiàn)白色沉淀,則說明碳酸氫銨分解后有二氧化碳生成Na2CO3+Ba(OH)2=BaCO3↓+2NaOH

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:2011年北京市門頭溝區(qū)中考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:填空題

(2012?壽縣模擬)如圖是人們經(jīng)常使用的交通工具--自行車,請(qǐng)完成下列各題
(1)由金屬材料制成的有(填序號(hào)),屬于合成材料的是(填序號(hào)).
(2)車輪的鋼圈會(huì)生銹主要是因?yàn)椋孟×蛩岢F銹的原理(用化學(xué)方程式表示).
(3)利用鐵生銹的原理在食品工業(yè)上還有應(yīng)用.“納米α-Fe粉”,可以用于食品保鮮,稱之為“雙吸劑”,它能夠吸收空氣中的水分和氧氣.若用化學(xué)方法檢驗(yàn)使用一段時(shí)間后的“雙吸劑”是否完全失效,寫出鑒別過程.
(4)用打氣筒給輪胎打氣后,輪胎內(nèi)空氣分子間的距離 (填“大于”、“小于”、或“等于”)空氣中分子之間的距離.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案