鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖為，它的核內(nèi)有
 
個(gè)質(zhì)子，核外有
 
個(gè)電子層，最外層電子數(shù)是
 
，在化學(xué)反應(yīng)中，鋁原子容易
 
電子易形成
 
．
考點(diǎn)：原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義以及最外層電子數(shù)的特點(diǎn)進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：據(jù)圖可以看出，鋁原子的原子核內(nèi)有13個(gè)質(zhì)子，核外有3個(gè)電子層，最外層是3個(gè)電子，在化學(xué)反應(yīng)中易失去最外層電子形成陽離子，故填：13，3，3，失去，陽離子．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

薩羅（Saol）是一種消毒劑，其分子模型如圖所示：
下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、薩羅是由三種元素組成的
B、薩羅（Saol）是一種有機(jī)物
C、薩羅中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是25.6%
D、薩羅分子中碳、氫、氧原子的個(gè)數(shù)比13：10：3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

所含分子數(shù)相同的一組物質(zhì)是（　�。�
A、1g H2和1g N2
B、1mol H2O和1g H2O
C、3.2g O2和2.24L的空氣（標(biāo)準(zhǔn)狀況下）
D、44g CO2和6.02×1022個(gè)O2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列“家庭小實(shí)驗(yàn)”的設(shè)計(jì)方案中，能達(dá)到預(yù)期實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?/div>
A、用加熱水的方法制取氧氣
B、將水冷卻到0℃可制成可燃冰
C、將一只冷碟子放在蠟燭火焰的上方，得到少量的炭黑
D、用靜置的方法降低水的硬度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某溫度下，有兩杯濃度完全相同的NaCl溶液，第一杯蒸發(fā)a g水，析出m g晶體；第二杯蒸發(fā)b g水，析出n g晶體，求NaCl在該溫度下的溶解度．（假設(shè)a＜b）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)的溶解
（1）小婷同學(xué)為探究物質(zhì)在水中的溶解，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：分別在甲、乙、丙三杯水加入一小粒食鹽晶體、一小塊黃泥顆粒和幾滴花生油，充分?jǐn)嚢韬箪o置．
①攪拌后小婷觀察到的現(xiàn)象是：甲
 
；乙
 
；丙
 
．
②靜置一段時(shí)間后她又會(huì)觀察到的現(xiàn)象是：甲
 
；乙
 
；丙
 
．
③靜置后再向丙杯中滴入幾滴洗潔精振蕩后，可觀察到的現(xiàn)象是
 
，這種現(xiàn)象稱為
 
．
④在食鹽水中溶質(zhì)的顆粒小于
 
 m；在黃泥水中固體顆粒大于
 
 m．
（2）請(qǐng)你指出下列溶液中的溶質(zhì)或溶劑：
①“文登學(xué)”牌白酒的溶質(zhì)主要是
 
；②蔗糖水的溶質(zhì)是
 
；
③醫(yī)用碘酒的溶劑是
 
；④“燈塔”牌白醋中的溶劑是
 
．
（3）物質(zhì)的溶解在生產(chǎn)、生活和科學(xué)實(shí)驗(yàn)中有著廣泛應(yīng)用，請(qǐng)你完成下列填空：
①電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)，在水中加入少量稀硫酸的目的是
 
；
②下雪了，在路面撒上食鹽可以使雪很快融化原因是
 
；
（4）15.4gNaCl完全溶解在圖甲所示的水中，將完全溶解后所得溶液全部倒入原量筒中，液面位置如圖乙，則所得NaCl溶液的密度為
 
 g/cm3，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鈣是維持人體正常功能所必需的元素，如圖所示為某種補(bǔ)鈣劑“鈣爾奇”說明書的一部分，取5片鈣爾奇，放入足量的稀鹽酸中，其中的碳酸鈣跟稀鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)（其它成分與稀鹽酸不反應(yīng)），請(qǐng)你計(jì)算：
（1）CaCO3中各元素的質(zhì)量比為
 
；
（2）CaCO3中Ca元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
；
（3）5片鈣爾奇能產(chǎn)生多少克二氧化碳？（提示：CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)要稱5.4g氯化鈉，他在左邊托盤上放5g 的砝碼，又把游碼移至0.4處，然后在右盤上加上氯化鈉至天平平衡．這時(shí)托盤上氯化鈉的質(zhì)量與實(shí)際質(zhì)量一樣嗎？不一樣的話，相差多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖．該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標(biāo)記．
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷，并立即伸入集氣瓶?jī)?nèi)，塞緊橡皮塞．
③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．
請(qǐng)回答下列問題：
（1）該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過量，目的是
 
．
（2）如果不出現(xiàn)意外，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)觀察到的主要現(xiàn)象是
 
化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
．
（3）關(guān)于空氣中氧氣含量的結(jié)論是
 
．
（4）燃燒后，集氣瓶?jī)?nèi)剩余的氣體主要是
 
．由本實(shí)驗(yàn)可推知氮?dú)饩哂械奈锢硇再|(zhì)是
 
，化學(xué)性質(zhì)
 
．
（5）該同學(xué)所測(cè)氧氣含量與理論有較明顯的偏差（偏�。�，原因可能是：
 
，
 
（要求答兩種）．

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