某同學(xué)要稱5.4g氯化鈉，他在左邊托盤上放5g 的砝碼，又把游碼移至0.4處，然后在右盤上加上氯化鈉至天平平衡．這時托盤上氯化鈉的質(zhì)量與實際質(zhì)量一樣嗎？不一樣的話，相差多少？
考點(diǎn)：稱量器-托盤天平
專題：常見儀器及化學(xué)實驗基本操作
分析：根據(jù)左盤的質(zhì)量=右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量，列等式解題．
解答：解：由題意知，用托盤天平稱量5.4克氯化鈉，砝碼質(zhì)量為5克，游碼質(zhì)量為0.4克，則根據(jù)左盤的質(zhì)量=右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量，得
5克=氯化鈉的質(zhì)量+0.4克，所以氯化鈉的質(zhì)量=5克-0.4克=4.6克，故不一樣．5.4g-4.6g=0.8g，相差0.8g
故答案為：不一樣；相差0.8g
點(diǎn)評：不管是左碼右物還是左物右碼，只要根據(jù)左盤的質(zhì)量=右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量，列等式，就可以很輕松解答本題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)用碳、一氧化碳、氧化銅、碳酸鈣、氧氣5種物質(zhì)，進(jìn)行單一或兩兩反應(yīng)，生成物中有二氧化碳的化學(xué)方程式共有（　　）
A、.5個B、.4個
C、3個D、2個

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖為，它的核內(nèi)有
 
個質(zhì)子，核外有
 
個電子層，最外層電子數(shù)是
 
，在化學(xué)反應(yīng)中，鋁原子容易
 
電子易形成
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

暗紫色固體A在加熱的條件下反映生成B和C以及D，常溫下將C加到無色液體E中，能迅速分解放出D，其中C在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變，若將硫放在D中點(diǎn)燃放出明亮的暗紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體F．
（1）寫出各物質(zhì)的名稱：A
 
；B
 
；C
 
；D
 
；E
 
；F
 
．
（2）用文字表達(dá)式表示有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)，并指出反應(yīng)所屬的類型（化合反應(yīng)、分解反應(yīng)）．
①
 
；
②
 
；
③
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A～F是初中化學(xué)中常見的六種物質(zhì)．如圖所示，各物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（個別產(chǎn)物略去）．常溫下，A為液體，B為最清潔的能源，Y溶液呈藍(lán)色，D、E、Y含有相同的金屬元素．
（1）推斷：A是
 
；Y是
 
．（寫化學(xué)式）
（2）反應(yīng)④是實驗室制氫氣的反應(yīng)原理，其化學(xué)方程式為
 
．
（3）利用反應(yīng)①，人類可以大力開發(fā)清潔能源，其難題是尋找高效催化劑．現(xiàn)在最主要的方法是利用太陽能促使該反應(yīng)快速進(jìn)行，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（4）要除去D中的F，常用的方法是加入
 
，現(xiàn)象是
 
，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A、B、C、D、E、F均為初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中A為固體，B、C、D為氣體． 
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A
 
C
 
，E
 
，F(xiàn)
 
．
（2）寫出下列變化的化學(xué)方程式：B→D
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）二組實驗（圖1）中哪個實驗_（填序號）要求紅磷（或白磷）過量，請指出來，并說明要求過量的理由
 
．

（2）實驗B中水底的白磷能否換成紅磷？
 
（答“能”或“不能”），理由是：
 

（3）紅紅同學(xué)通過對上述實驗的原理和目的進(jìn)行研究，設(shè)計了如圖2所示的改良實驗以探究可燃物燃燒的條件，與實驗B相比該實驗的優(yōu)點(diǎn)：
 
；劉星認(rèn)為改良后的實驗還能得出其他的結(jié)論，你認(rèn)為該結(jié)論應(yīng)該是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

今有A、B、C、D、E五種裝置如圖所示．按要求回答問題（所選裝置用字母回答）
（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
；收集裝置是
 
；反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（2）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
；若要收集到干燥的氫氣，應(yīng)選擇的收集裝置是
 
；反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

多功能瓶如圖的使用（選填“進(jìn)”或“出”）
a（短）管b（長）管
向上排空氣法
向下排空氣法

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