【題目】金屬鋅與稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣,化學課外小組的同學對“鋅與硫酸反應快慢的影響因素”進行了探究。

【提出問題】鋅與硫酸反應的快慢受哪些因素的影響呢?

【猜想與假設】a.可能與硫酸的質(zhì)量分數(shù)有關(guān);b.可能與鋅的形狀有關(guān)。

【設計并實驗】小組同學用不同質(zhì)量分數(shù)的硫酸和不同形狀的鋅進行如下實驗。

實驗編號

硫酸的質(zhì)量分數(shù)

(均取20mL)

鋅的形狀

(均取1g)

氫氣的體積(mL)

(均收集3分鐘)

20%

鋅粒

31.7

20%

鋅片

50.9

30%

鋅粒

61.7

30%

鋅片

79.9

(1)小組同學用右圖裝置收集并測量氫氣的體積,其中量筒的作用是 ,氫氣應從 (填e或f或g)管通入。(已知:氫氣難溶于水)

【收集證據(jù)】

(2)要比較不同質(zhì)量分數(shù)的硫酸對反應快慢的影響,應選擇的實驗編號是 。

【得出結(jié)論】

(3)結(jié)論是

【評價與反思】

(4)下表是小組同學第組實驗的詳細數(shù)據(jù)。

時段(均為1分鐘)

第1分鐘

第2分鐘

第3分鐘

第4分鐘

第5分鐘

第6分鐘

H2的體積

3.1mL

16.7mL

11.9mL

9.6mL

7.6mL

6.0mL

請描述鋅與硫酸反應快慢的變化 ,并解釋第二分鐘以后變化的原因 。

(5)鋅與硫酸反應的快慢可能還受溫度因素的影響,請設計實驗驗證 。

【答案】(1) 根據(jù)進入量筒中水的體積,判斷生成氫氣的體積   e 

(2) ①③②④ 

(3) 硫酸的質(zhì)量分數(shù)越大,反應速率越快或鋅與硫酸的接觸面積越大,反應速率越快 

(4)由慢到快然后逐漸減慢 因為隨著反應的進行,硫酸被消耗,硫酸溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變小

(5)取質(zhì)量形狀相等的鋅粒分別放入兩只試管中,然后分別加入溫度不同,體積和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸,測量收集等體積的氫氣所需要的時間

【解析】

試題

(1)比較鋅與硫酸反應的快慢主要通過比較產(chǎn)生氫氣的體積來比較,那么可根據(jù)進入量筒中水的體積,判斷生成氫氣的體積;

(2)要比較不同質(zhì)量分數(shù)的硫酸對反應快慢的影響應采用控制變量法,即只有一個變量,氣體是因素要完全相同;

通過①③②④的比較可知:硫酸的質(zhì)量分數(shù)越大,反應速率越快或鋅與硫酸的接觸面積越大,反應速率越快

通過表格可發(fā)現(xiàn)鋅與硫酸反應由慢到快然后逐漸減慢,第二分鐘以后由于隨著反應的進行,硫酸被消耗,硫酸溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變小,故反應速率變慢。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】三種固體物質(zhì)a、b、c的溶解度曲線如圖所示,則下列說法不正確的是(

A. a、bc 三種物質(zhì)的飽和溶液從t2降溫到t1時都有晶體析出

B. P點表示t1時,a、c 兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等

C. t2時,將50ga物質(zhì)加入到100g水中完全溶解形成飽和溶液

D. a 中混有少量b 時可采取降溫結(jié)晶的方法提純得到a

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】共享單車是指在公共場所提供為大家服務的自行車。共享單車的使用符合低碳出行的理念,頗受人們的喜愛。

(1)“低碳出行中的低碳是指較低的______氣體的排放。

(2)如圖所示,自行車中的材料中屬于金屬材料的部件是______(填序號)。

(3)“共享單車采用實體輪胎可有效防止爆胎,而普通自行車夏天容易爆胎。請用分子的觀點解釋夏天易爆胎的原因______

(4)掃描二維碼可租用共享單車,二維碼的制作材料一般用PVC(化學式(C2H3Cl)n)。PVC中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A、B、C、D、E 是初中化學常見的物質(zhì),其中A、B為黑色固體,B的相對分子質(zhì)量為80,D為無色氣體,E為一種可溶性碳酸鹽,B、C、D都由兩種元素組成,且C中不含B、D中的元素。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(“---”表示相連的兩種物質(zhì)之間可以發(fā)生反應,“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì):反應條件、部分反應物和生成物已略去)。

(1) C的化學式為 。

(2) B轉(zhuǎn)化為D時所需要的一種化合物是 。

(3) A與B反應的化學方程式為: 。

該反應屬于 。(填基本反應類型)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示是醫(yī)院常用的藥瓶和注射器,請你據(jù)圖回答:

1)含有金屬材料的是______(寫一種即可,下同)。

2)注射器洗凈后可以用于家庭小實驗,可以代替______儀器使用。

3)鋼針一般用不銹鋼制造,主要是由于其不容易生銹,請你寫出生活中防止鐵制品生銹的方法(一條即可)______。

4)請寫出工業(yè)煉鐵的主要反應原理的化學方程式(以一氧化碳還原氧化鐵為例):______。

5)鋁具有很好的抗腐蝕性能,原因是______(用化學方程式表示)。

6)鋁的金屬活性比鐵強,請寫出鋁放入硫酸亞鐵溶液中反應的化學方程______

7)在AgNO3、CuNO32的混合溶液中加入一定量鋅粉,充分反應后過濾,得濾渣和濾液。

①若濾液呈無色,則濾渣中一定含有的物質(zhì)是______ (填化學式);

②若向濾渣中滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,則濾液中溶質(zhì)的成分是______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為探究硫酸的某些性質(zhì),同學們設計了如下實驗,請你參與。

1)由圖1實驗,A中固體全部溶解,B中有白色沉淀產(chǎn)生,得出結(jié)論:A中溶質(zhì)只有硫酸鐵。有同學認為該結(jié)論不合理。接著向試管B中滴加氫氧化鈉溶液,且產(chǎn)生沉淀的量隨氫氧化鈉溶液量的關(guān)系如圖2所示。則:A中溶質(zhì)有_____。實驗中,A中發(fā)生反應的化學方程式為_____ab段對應溶液中一定發(fā)生反應的化學方程式為_____;c點對應溶液中含有溶質(zhì)可能的組成有_____。

2)由以上實驗總結(jié)酸的化學性質(zhì)有_____。 (寫出一點)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】通過下列實驗,能達到實驗目的是(

A. 根據(jù)甲試管中溶液顏色深淺,比較鹽酸和碳酸的酸性強弱

B. 根據(jù)乙中氣球的大小變化,比較NaOHNH4NO3固體溶解的熱效應

C. 丙燒杯中裝有80g水,加入20g氫氧化鈣,能配制出20%CaOH2溶液

D. 通過觀察丁中的實驗現(xiàn)象,說明燃燒的條件之一是必須與氧氣接觸

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為探究碳還原氧化銅的最佳實驗條件,用木炭粉和氧化銅的干燥混合物12.5g進行系列實驗。

(查閱資料)①氧化銅(CuO)為黑色固體。

②碳還原氧化銅得到的銅中可能含有少量的氧化亞銅;氧化亞銅為紅色固體,能與稀硫酸反應:Cu2O+H2SO4═CuSO4+H2O+Cu。

(進行實驗)

實驗1:取質(zhì)量比111的木炭粉和氧化銅混合物1.3g,進行實驗。

序號

11

12

裝置

反應后物質(zhì)的顏色、狀態(tài)

黑色粉末中混有少量紅色固體

紅色固體有金屬光澤,混有極少量黑色物質(zhì)

實驗2:取一定量的混合物,用12裝置進行實驗。

序號

木炭粉與氧化銅的質(zhì)量比

反應后物質(zhì)的顏色、狀態(tài)

21

19

紅色固體有金屬光澤

混有少量黑色物質(zhì)

22

110

混有很少量黑色物質(zhì)

23

111

混有極少量黑色物質(zhì)

24

112

無黑色物質(zhì)

25

113

混有較多黑色物質(zhì)

(解釋與結(jié)論)

(1)配平化學方程式:C+_____CuO_____Cu+_____CO2。

(2)實驗12中,證明產(chǎn)生了CO2的現(xiàn)象是_____

(3)實驗1的目的是_____。

(4)實驗2的結(jié)論是_____。

(反思與評價)

(5)實驗2沒有進行質(zhì)量比為114的實驗,理由是_____

(6)為檢驗24的紅色固體中是否含Cu2O,所需試劑是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于測定空氣中氧氣的含量實驗(圖中藥品為紅磷和水)的分析中,不正確的( 。

A. 氮氣不與紅磷反應且難溶于水,是設計該實驗的依據(jù)之一

B. 不能用木炭代替紅磷

C. 圖Ⅰ中進入廣口瓶的水約占燒杯中水的五分之一

D. 圖Ⅱ所示裝置也可以測定空氣中氧氣含量

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