【題目】為探究硫酸的某些性質(zhì),同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你參與。

1)由圖1實(shí)驗(yàn),A中固體全部溶解,B中有白色沉淀產(chǎn)生,得出結(jié)論:A中溶質(zhì)只有硫酸鐵。有同學(xué)認(rèn)為該結(jié)論不合理。接著向試管B中滴加氫氧化鈉溶液,且產(chǎn)生沉淀的量隨氫氧化鈉溶液量的關(guān)系如圖2所示。則:A中溶質(zhì)有_____。實(shí)驗(yàn)中,A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____ab段對(duì)應(yīng)溶液中一定發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;c點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液中含有溶質(zhì)可能的組成有_____。

2)由以上實(shí)驗(yàn)總結(jié)酸的化學(xué)性質(zhì)有_____ (寫出一點(diǎn))。

【答案】硫酸鐵、硫酸; Fe2O3+3H2SO4═Fe2SO43+3H2O; 2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O; 硫酸鈉、氯化鈉; 能和堿反應(yīng)生成鹽和水

【解析】

1)接著向試管B中滴加氫氧化鈉溶液,開(kāi)始不產(chǎn)生沉淀,是因?yàn)闅溲趸c和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水,因此A中溶質(zhì)有硫酸鐵和硫酸;

A中氧化鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe2O3+3H2SO4═Fe2SO43+3H2O;

ab段對(duì)應(yīng)溶液中一定發(fā)生反應(yīng):氫氧化鈉和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O;

c點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液中含有溶質(zhì)是硫酸鈉和氯化鈉。

故填:硫酸鐵、硫酸;Fe2O3+3H2SO4═Fe2SO43+3H2O;2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O;硫酸鈉、氯化鈉。

2)由以上實(shí)驗(yàn)總結(jié)酸的化學(xué)性質(zhì):能和金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水,能和堿反應(yīng)生成鹽和水等。

故填:能和堿反應(yīng)生成鹽和水。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】2018年5月9日,我國(guó)“高分五號(hào)”衛(wèi)星發(fā)射成功。

(1)高氯酸鉀(KClO4) 可用作火箭燃料,其中氯元素的化合價(jià)為_________________。

(2)“高分五號(hào)”用鈦鎳形狀記憶合金制作衛(wèi)星天線。下圖是鎳元素在元素周期表中的信息以及原子結(jié)構(gòu)示意圖。鎳元素的相對(duì)原子質(zhì)量為_____________。X的數(shù)值是_____。

(3)“高分五號(hào)”是我國(guó)首顆對(duì)大氣中二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳、甲烷等多個(gè)環(huán)境要素進(jìn)行監(jiān)測(cè)的衛(wèi)星。

①上述四種氣體可以造成酸雨的是____________(寫一種即可):

②催化還原法是消除大氣中氮氧化物污染的新工藝,主要的微觀示意圖如下。

下列說(shuō)法正確的是___________(填序號(hào))。

A.反應(yīng)前后分子的種類不變 B.反應(yīng)前后原子的種類發(fā)生改變

C.反應(yīng)前后元素化合價(jià)都不變 D.反應(yīng)后丁、戊的分子個(gè)數(shù)比為2: 1

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】整理歸納是一種很好的學(xué)習(xí)方法。下面是同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)中梳理得到的一組圖象,其中圖象與實(shí)驗(yàn)表述一致的是( )

A. 加水稀釋NaOH溶液

B. 等質(zhì)量的鋅和鐵中分別加入足量的稀硫酸

C. 向一定量的Na2SO4溶液中滴加BaCl2溶液

D. 在密閉容器中,鎂帶燃燒前后固體質(zhì)量的變化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為CO還原CuO“微型實(shí)驗(yàn)裝置(夾持儀器等略).已知HCOOHH2O+CO↑.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

A. 實(shí)驗(yàn)中所需CO可現(xiàn)制現(xiàn)用

B. 此裝置可節(jié)約藥品,污染小,現(xiàn)象明顯

C. 此裝置內(nèi)空間較小,空氣易排空,實(shí)驗(yàn)危險(xiǎn)系數(shù)小

D. 該實(shí)驗(yàn)中所涉及反應(yīng)的基本類型有分解反應(yīng)和化合反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】金屬鋅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,化學(xué)課外小組的同學(xué)對(duì)“鋅與硫酸反應(yīng)快慢的影響因素”進(jìn)行了探究。

【提出問(wèn)題】鋅與硫酸反應(yīng)的快慢受哪些因素的影響呢?

【猜想與假設(shè)】a.可能與硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān);b.可能與鋅的形狀有關(guān)。

【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】小組同學(xué)用不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸和不同形狀的鋅進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

(均取20mL)

鋅的形狀

(均取1g)

氫氣的體積(mL)

(均收集3分鐘)

20%

鋅粒

31.7

20%

鋅片

50.9

30%

鋅粒

61.7

30%

鋅片

79.9

(1)小組同學(xué)用右圖裝置收集并測(cè)量氫氣的體積,其中量筒的作用是 ,氫氣應(yīng)從 (填e或f或g)管通入。(已知:氫氣難溶于水)

【收集證據(jù)】

(2)要比較不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸對(duì)反應(yīng)快慢的影響,應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)編號(hào)是 。

【得出結(jié)論】

(3)結(jié)論是 。

【評(píng)價(jià)與反思】

(4)下表是小組同學(xué)第組實(shí)驗(yàn)的詳細(xì)數(shù)據(jù)。

時(shí)段(均為1分鐘)

第1分鐘

第2分鐘

第3分鐘

第4分鐘

第5分鐘

第6分鐘

H2的體積

3.1mL

16.7mL

11.9mL

9.6mL

7.6mL

6.0mL

請(qǐng)描述鋅與硫酸反應(yīng)快慢的變化 ,并解釋第二分鐘以后變化的原因 。

(5)鋅與硫酸反應(yīng)的快慢可能還受溫度因素的影響,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣:

1)用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是_____(填序號(hào))

2)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是_____。

3)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣。常溫下氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。若制取并收集氨氣,應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是_____(錯(cuò)填、漏填都算錯(cuò))。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】鐵是目前使用最廣泛的金屬,請(qǐng)回答:

1)鐵可以用來(lái)制作炊具,這是利用了鐵的_____性;油罐車的尾部經(jīng)常有一條鐵鏈拖到地上,這是利用了鐵的_____性。

2)相比于黃鐵礦(主要成分FeS2),工業(yè)上選赤鐵礦(主要成分Fe2O3)為原料煉鐵的優(yōu)點(diǎn)是_____

3)金屬腐蝕造成的損失巨大,鋼鐵防腐尤為重要。下列鋼鐵制品的防護(hù)措施不合理的是_____(填序號(hào))。

A 在車船的表面噴涂油漆 B 將使用后的菜刀用布擦干

C 在鐵制品表面鍍上一層鋅 D 用洗滌劑把鐵制品表面的油膜洗凈

4)實(shí)驗(yàn)室模擬煉鐵的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。試回答下列問(wèn)題:

①寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a_____b_____;

②實(shí)驗(yàn)中看到A裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:玻璃管中的粉末_____;

A裝置玻璃管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;

C裝置的作用是_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】2009年世界氣候大會(huì)在丹麥?zhǔn)锥几绫竟e行,旨在控制大氣中溫室效應(yīng)氣體的排放量。低碳正成為人們的共識(shí)。

(1)近幾十年來(lái)大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是 。

(2)自然界消耗二氧化碳?xì)怏w的主要途徑是植物的光合作用。植物在光的作用下吸收二氧化碳和水生成葡萄糖(C6H12O6)和氧氣;海水的吸收。請(qǐng)用化學(xué)反應(yīng)方程式表示出上述兩條消耗CO2的途徑 。

(3)科學(xué)家正在研究將空氣中過(guò)多的CO2和H2在催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化成甲烷和水,這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

(4)請(qǐng)舉一例你在日常生活中符合節(jié)能減排的做法

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組的同學(xué)做了四個(gè)實(shí)驗(yàn)并繪制了相關(guān)圖象。其中錯(cuò)誤的是(  )

A. 向一定質(zhì)量的稀硫酸中加入鋁片

B. 一氧化碳還原氧化鐵

C. 向等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)且足量的稀硫酸中分別加入質(zhì)量相等的鋅和鐵

D. 給氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱,剩余固體中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與時(shí)間的關(guān)系

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同步練習(xí)冊(cè)答案