4．化學(xué)反應(yīng)前后①原子數(shù)目②分子數(shù)目③元素種類④物質(zhì)種類⑤原子種類⑥參加反應(yīng)的物質(zhì)總質(zhì)量，一定不變的是（　�。�
A．①④⑥B．①③⑤⑥C．①②⑥D．②③⑤

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變，元素種類不變，原子種類和個(gè)數(shù)都不變，原子質(zhì)量也不變，而化學(xué)變化前后物質(zhì)的種類一定改變．

解答 解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容可知，反應(yīng)前后原子種類、原子的數(shù)目、元素的種類、物質(zhì)的總質(zhì)量不變；化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)就是有新物質(zhì)的生成，所以物質(zhì)的種類、分子種類發(fā)生改變．
故答案為：B．

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握化學(xué)反應(yīng)中的變與“六不變”，并會(huì)運(yùn)用質(zhì)量守恒定律處理問(wèn)題是解答的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．某興趣小組對(duì)物質(zhì)的性質(zhì)和成分進(jìn)行相關(guān)探究．

（1）常見金屬活動(dòng)性質(zhì)順序如下，填寫相應(yīng)的元素符號(hào)：K  Ca  NaMgAl  Zn（金屬活動(dòng)性由強(qiáng)逐漸減弱）
（2）某同學(xué)用硫酸銅溶液把“鐵刀變成銅刀”，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=Cu+FeSO4，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng)．
（3）興趣小組同學(xué)用氧化銅與足量的炭粉利用圖1所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，對(duì)生成氣體的成分進(jìn)行探究．
【提出問(wèn)題】生成的氣體中是否含有一氧化碳？
【實(shí)驗(yàn)與討論】
①打開K，緩緩?fù)ㄈ敫稍锏牡獨(dú)庖欢螘r(shí)間．
②關(guān)閉K，加熱至一定溫度使之反應(yīng)，用氣囊收集氣體樣品．
③除去氣體樣品中的二氧化碳，并將剩余氣體收集在集氣瓶中，圖2裝置中最為合理的是C．
【實(shí)驗(yàn)求證】
將除盡二氧化碳后的氣體樣品干燥，仍然用圖1所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，A中的固體應(yīng)選用氧化銅，B中溶液為澄清石灰水，若A中黑色固體出現(xiàn)了紅色，B中澄清石灰水變渾濁，可說(shuō)明氣體樣品中含有一氧化碳．
【實(shí)驗(yàn)反思】
炭粉還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)中，若生成的氣體中含有一氧化碳，則反應(yīng)時(shí)消耗碳、氧元素的質(zhì)量比大于（填“大于”、“等于”或“小于”）3：8．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列各組物質(zhì)按照單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是（　�。�
A．冰、干冰、天然氣B．氮?dú)狻⒀鯕�、空�?/td>
C．水銀、水、碘酒D．石墨、熟石灰、鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

12．下列各組中的物質(zhì)，只用水就能鑒別的是（　　）
A．固體：氯化鉀、硫酸鉀、硫酸鋇B．氣體：氫氣、氧氣、二氧化碳
C．固體：碳酸鈣、氯化鈣、氫氧化鈉D．液體：汽油、水、濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．規(guī)范的操作是實(shí)驗(yàn)成功的保證，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
A．
CO2驗(yàn)滿		B．
收集CO2		C．
滴加液體		D．
過(guò)濾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
蒸發(fā)食鹽水		B．
測(cè)定液體的pH		C．
稀釋濃硫酸		D．
稱量氫氧化鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．草莓、香蕉等水果具有芳香氣味，是因?yàn)槠渲泻幸宜嵋阴ィɑ瘜W(xué)式為C4H8O2）等物質(zhì)．下列關(guān)于乙酸乙酯的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．屬于氧化物B．氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
C．由14個(gè)原子構(gòu)成D．碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為2：4：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．能源是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)．
（1）可燃物燃燒除需氧氣外，還需滿足什么條件？
（2）氫氣作燃料還不能被廣泛應(yīng)用的原因是什么？
（3）可燃物燃燒的劇烈程度與氧氣濃度或接觸面積等因素有關(guān)，任舉一例加以說(shuō)明．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列知識(shí)整理的內(nèi)容不完全正確的一組是（　�。�
A食品保鮮的辦法B滅火實(shí)例與原理
填充氮?dú)?-防止變質(zhì)
放入生石灰--防止受潮
放入細(xì)鐵粉--防止受潮和變質(zhì)		油鍋著火時(shí)用鍋蓋蓋滅--隔絕空氣
住宅失火時(shí)用水滅火--降低著火點(diǎn)
撲滅森林火災(zāi)時(shí)設(shè)置隔離帶--隔離可燃物
C日常物質(zhì)的區(qū)別D化學(xué)中常見的“三”
硬水和軟水--加肥皂水并攪拌
羊毛和化纖--點(diǎn)燃后聞氣味
氯化銨和磷礦粉--觀察顏色		三種可燃性氣體--H2、CO、CH4
三種可加熱儀器--試管、燒杯、蒸發(fā)皿
三種構(gòu)成的粒子--分子、原子、離子
A．AB．BC．CD．D

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