【題目】小華在吃黃花魚時,看到其頭骨上有兩塊白色的小石頭。

[提出問題]這白色小石頭中含有什么物質?

[查閱資料]小石頭被稱為魚腦石,用來控制魚在水中的沉浮。

[猜想與假設]如圖

[供選試劑] 10%稀鹽酸,澄清石灰水,10%氫氧化鈉溶液,紫色石蕊試液,酚酞試液。

[進行實驗] 驗證小力的猜想。

實驗方法

可能看到的現(xiàn)象

結 論

①取粉碎后的魚腦石加入_______

________

_____________

______________

_______

[反思] 如果實驗證明了小力的猜想是正確的,你認為魚腦石中一定含碳酸鈣嗎?簡述理由。____________________________________________________。

【答案】 稀鹽酸 固體表面有氣泡冒出 將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水 石灰水變渾濁 證明含有碳酸根離子 不能,因為含有碳酸根的鹽都具有這一性質,上述實驗只證明“魚腦石”中CO32-的存在,沒有證明Ca2+的存在

【解析】根據(jù)碳酸鹽和鹽酸反應能生成使澄清的石灰水變渾濁的氣體二氧化碳這一點進行實驗、反思。進行試驗:要驗證是否含碳酸根離子,選用稀鹽酸和澄清的石灰水,碳酸鹽和稀鹽酸反應生成氯化鈣和水及二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,所以①加入稀鹽酸,固體表面有氣泡冒出,②將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水,石灰水變渾濁;證明含有碳酸根離子;
反思:不能,因為含有碳酸根的鹽都具有這一性質,上述實驗只證明“魚腦石”中CO32-的存在,沒有證明Ca2+的存在。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室可選用下列裝置進行多種氣體的制取和性質驗證的實驗.

回答下列問題:

(1)寫出帶有標號儀器的名稱:① ;②

(2)利用A裝置制取O2,寫出發(fā)生反應的化學方程式 ,收集裝置應選用

(3)制取H2應選用 裝置,收集裝置應選用

(4)某同學選用C裝置制得的CO2,并將制得的CO2通過澄清的石灰水中,未見渾濁.分析原因可能有下列兩種情況:

a.可能是錯用了較濃的鹽酸,使制得的CO2中混入氯化氫氣體,使生成的沉淀溶解,沉淀溶解的化學方程式為 ;

b.可能生成的CaCO3又與CO2反應生成了可溶性的Ca(HCO32,此反應類型為 ,為了判斷是否是a種原因,應選用上述 裝置(填裝置編號).為了判斷是否是b種原因,他將未見渾濁的溶液加熱,出現(xiàn)了沉淀,同時產(chǎn)生了氣泡,寫出產(chǎn)生此現(xiàn)象的化學反應化學方程式

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】一些金屬易生銹,某小組同學設計如下實驗,對金屬銹蝕進行探究.

【實驗一】取5枚去油去銹的潔凈鐵釘,分別裝入下表的試管中,進行實驗.

實驗圖示

生銹時間

8min

較長時間不生銹

5min

3min

1min

(1)通過上述實驗可知,溫度越高鐵釘生銹速率越____(”);在_____(酸性、堿性中性”)環(huán)境中鐵釘生銹速率較快.

【實驗二】為探究鐵銹的成分,用圖1所示裝置(夾持儀器已省略)進行實驗(每步反應和吸收均完全)

【查閱資料】無水硫酸銅能吸收水而變藍,堿石灰既能吸收水也能吸收CO2

(2)請指出圖1所示實驗裝置的一個明顯缺陷:___________________

(3)加熱前,先通入CO一段時間,目的是____________________

(4)將鐵銹樣品加熱,樣品逐漸變黑,無水硫酸銅逐漸變藍,由此推知鐵銹中一定含有_____元素,從而推斷出空氣中的_______參加了鐵生銹反應.

【實驗記錄】

鐵銹樣品的質量/g

裝置B的質量/g

裝置C的質量/g

反應前

23.2

232.4

198.2

反應后

/

239.6

211.4

(5)根據(jù)上表數(shù)據(jù)推算,可確定鐵銹的成分,用FexOynH2O表示,則n=_______;若缺少D裝置,xy的值_________(偏大、偏小無影響”)

(6)欲通過實驗探究鎂帶在空氣中銹蝕的條件,用圖2所示裝置,試管內可選用的物質如下:

O2 ②水 CO2 O2CO2 CO2和水 O2和水 O2、CO2和水

至少需要選用___________(填數(shù)字序號),才能達到探究鎂帶銹蝕的條件.

(7)請寫出鎂帶在空氣中銹蝕,生成堿式碳酸鎂[Mg3(OH)2(CO3)2]的化學方程式_______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是KNO3NaCl在水中的溶解度曲線,下列說法正確的是( )

A. 20℃時,KNO3的溶解度是30

B. KNO3的溶解度大于NaCl的溶解度

C. KNO3中含有少量NaCl時,可以通過冷卻熱飽和溶液的方法提純KNO3

D. 30℃時KNO3的飽和溶液和NaCl的飽和溶液同時降溫至24℃,此時所得溶液中NaCl的質量分數(shù)大于KNO3的質量分數(shù)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(1)如圖1ab、c三種物質的溶解度曲線,回答下列問題:

t2℃時,a、b、c三種物質的溶解度由大到小的順序為_______________

P點的含義是_____________________

t2℃時,將40ga物質加入50g水中,充分溶解后得到溶液的質量為_____g

④將a、b、c三種物質的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃時,溶液中溶質的質量分數(shù)不變的是______

(2)A﹣G是初中化學常見物質,A、C在常溫下是氣體且元素組成相同,B是鐵銹的主要成分,E的相對分子質量為100,它們的相互轉化關系如圖2(部分反應物、生成物及反應條件已略去),請回答下列問題:

①寫出物質E的化學式_____________

②寫出有關反應的化學方程式:

()A+B→_____________________;

()G+Na2CO3溶液__________________________

③寫出F的一種用途_______________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某研究性學習小組設計了如下圖所示的裝置,探究空氣中氧氣的體積分數(shù),其中A是底面積為50cm2、高20cm的圓筒狀玻璃容器(帶密封蓋),上面標有以cm為單位的刻度,B是帶刻度的敞口玻璃管(其他輔助裝置略)。他們的操作過程如下:

a.檢查裝置的氣密性,方法是:往B中加水,使A、B液面保持水平,蓋緊A的密封蓋,再向B中加水,使B中的液面高于A,一段時間后B中液面不下降,則氣密性良好。

b.加入水并調整B的高度,使A中的液面至刻度15cm處;

c.將過量的銅粉平鋪在惰性電熱板上,蓋緊密封蓋。

d.通電加熱銅粉,待充分反應后,冷卻到原來的狀況,調整B的高度使____________________,記錄液面刻度。(注:A容器內固態(tài)物質所占的體積忽略不計)

在操作a中檢查裝置氣密性的

在上述實驗中,下列物質不能代替銅粉的是__________________ (填字母)。

A.紅磷 B.木炭 C.鐵粉

在操作d結束時,裝置A中液面的刻度約為________cm(填整數(shù))。如果在操作d結束時,裝置A中液面刻度在11cm處,則實驗結果比理論值________(偏大偏小”)。

資料顯示,氫氧化鈣與氫氧化鈉化學性質有相似性,檢驗二氧化碳氣體可用氫氧化鈣溶液,吸收二氧化碳氣體可用氫氧化鈉溶液;該小組中有同學提出,用木炭代替銅粉也能測定空氣中氧氣的體積分數(shù),只要將水換成一種溶液,則該溶液是_____________,其原因是(用化學符號表達式表示)______________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】幾位同學對蠟燭燃燒火焰的焰心進行了以下探究。

請你完成其中的一些步驟:

(1)點燃蠟燭,將一根小木條迅速平放入火焰中1 s 后取出,現(xiàn)象如上圖中甲所示這證明焰心__________________。

(2)向焰心斜向插入一支細短玻璃管發(fā)現(xiàn)玻璃管中無明顯現(xiàn)象(如圖乙),在玻璃管的上口點燃,上口產(chǎn)生火焰這說明焰心物質的性質是____________、____________。

(3)猜想和驗證

猜想

操作

現(xiàn)象

結論

假設①:焰心氣體含二氧化碳

在未點燃的短玻璃管上口_______________________

________

假設①不成立

假設②:焰心氣體含有石蠟蒸氣

取一較長的細玻璃管,用濕冷毛巾包住中部將玻璃管下端插入焰心,上端試用火焰點燃

__________

假設②成立

取下長玻璃管,打開濕毛巾

____________

(4)若蠟燭的主要成分是石蠟則其燃燒反應的文字表達式為______________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】反應方程式下列各書寫正確且屬于置換反應的是 ( )

A. 3Fe+2O2Fe3O4 B. 2Fe+3H2SO4===Fe2(SO4)3+3H2

C. Fe+CuSO4===FeSO4+Cu D. 3CO+Fe2O32Fe+3CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下面有關氣體的制取、收集和檢驗方法不正確的是(

A.實驗室可用甲裝置來制取氧氣 B.乙裝置可用來制取、檢驗二氧化碳

C.收集氫氣可用丙裝置 D.丁裝置可用來收集氧氣

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