8．A、B、C、D是四中粒子的結(jié)構(gòu)示意圖和氟元素在周期表中的信息．

（1）A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似B（填字母序號）．
（2）X=8．
（3）氟元素的相對原子質(zhì)量為19.00．

分析 （1）根據(jù)元素的化學(xué)性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目有關(guān)，決定元素的化學(xué)性質(zhì)的是原子的最外層電子數(shù)，進(jìn)行分析解答．
（2）原子中核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，進(jìn)行分析解答．
（3）根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量；

解答 解：
（1）決定元素的化學(xué)性質(zhì)的是原子的最外層電子數(shù)，A粒子B粒子的最外層電子數(shù)相同，A粒子化學(xué)性質(zhì)與B粒子化學(xué)性質(zhì)相似．
（2）原子中核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，18=2+8+X，X=8．
（3）根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，可知氟元素的相對原子質(zhì)量為19.00．
故答案為：（1）B；（2）8；（3）19.00．

點(diǎn)評 本題難度不大，靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息、明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系、決定元素化學(xué)性質(zhì)的因素等是即可正確決定本題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，下列對該粒子的判斷中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．原子核內(nèi)有11個(gè)質(zhì)子B．該粒子是陽離子
C．化學(xué)性質(zhì)與鋰原子有相似性D．屬于金屬元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．用化學(xué)用語填空
保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子H2O；生理鹽水中的溶質(zhì)NaCl；

硝酸銨中的陰離子NO3-；Cl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的科學(xué)，請回答下列問題：
（1）從微粒角度看：水是由水分子構(gòu)成的．
（2）從組成角度看：水是由氫元素和氧元素組成的．
（3）從資源角度看：水是生命之源．
①圖1是用來凈化河水的簡易裝置，下列說法錯(cuò)誤的是B．
A．水可用于洗滌玻璃儀器                  B．利用圖1裝置能把硬水變?yōu)檐浰?br />C．通過過濾可以除去水中的雜質(zhì)       D．其中活性炭的作用是吸附和過濾
②生活中常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水．
③愛護(hù)水資源一方面需要節(jié)約用水，另一方面要防治水體污染．下列措施中，有助于防治水體污染的是C（填字母序號）．
A．使用節(jié)水龍頭                        B．直接將工業(yè)廢水排入大海
C．集中處理生活污水后再排放            D．園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌
（4）從變化角度看：
①水通電分解能生成最理想的能源--氫氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．
②當(dāng)正極產(chǎn)生5ml氣體時(shí)，負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是10ml．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法．某校研究性學(xué)習(xí)小組在做“尋找新的催化劑”課題時(shí)，發(fā)現(xiàn)將生銹的鐵釘放到過氧化氫溶液中，也可以加快過氧化氫的分解速率．于是，它們對此展開探究：
（1）提出問題：什么物質(zhì)是該反應(yīng)催化劑？
（2）設(shè)猜想與假設(shè)：下面是組內(nèi)兩位同學(xué)所作的猜想，請你完成小華的猜想．
【假設(shè)一】小芳同學(xué)：鐵釘表面的氧化鐵是H2O2溶液分解反應(yīng)的催化劑．
【假設(shè)二】小華同學(xué)：鐵釘里的鐵是H2O2溶液分解反應(yīng)的催化劑．
（3）實(shí)驗(yàn)與結(jié)論：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)Ⅰ：把一定質(zhì)量的氧化鐵粉末加入到裝有10mL5%的過氧化氫溶液的試管中，并用一根帶火星的小木條置于試管口，觀察現(xiàn)象．
帶火星的木條復(fù)燃		反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2$\frac{\underline{\;氧化鐵\;}}{\;}$2H2O+O2↑
假設(shè)一成立
實(shí)驗(yàn)Ⅱ：取10mL5%的過氧化氫溶液于另一支試管中，加入鐵單質(zhì)，并用一根帶火星的小木條置于試管口，觀察現(xiàn)象．
無現(xiàn)象
假設(shè)二不成立
（填“成立”或“不成立”）
（4）討論交流：同學(xué)們討論后認(rèn)為，小芳的“實(shí)驗(yàn)I”還不能夠確切的說明氧化鐵就是過氧化氫分解制取氧氣的催化劑，理由是：還要驗(yàn)證氧化鐵的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)反應(yīng)前后是否改變．
（5）反思與評價(jià)：小強(qiáng)通過仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)“實(shí)驗(yàn)Ⅱ”中一直沒有現(xiàn)象的試管，過了一段時(shí)間后試管中也出現(xiàn)了氣體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．水是寶貴的資源，下列有關(guān)水的認(rèn)識正確的是（　�。�
A．自來水價(jià)格便宜，可以隨意浪費(fèi)
B．將生活用水分類處理，可減少水污染
C．為了節(jié)約用水，可以用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田
D．在凈化水中，向河水加入明礬可以進(jìn)行殺菌消毒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．某物質(zhì)在空氣中完全燃燒，生成質(zhì)量比9：11的H2O和CO2，則該物質(zhì)的化學(xué)式可能為（　�。�
A．CH4 B．C2H6OC．C2H4D．C2H2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

17．已知碳酸鈣在高溫下可分解生成氧化鈣和二氧化碳，現(xiàn)有含雜質(zhì)10%的石灰石（主要成分為碳酸鈣，其他雜質(zhì)不參與反應(yīng)）100t，經(jīng)高溫鍛燒后，測得剩余固體的質(zhì)量為78t．通過計(jì)算回答：
（1）生成二氧化碳的質(zhì)量為22t
（2）石灰石中的碳酸鈣是否完全分解？（寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．碳化鈣（CaC2）是一種與水發(fā)生劇烈反應(yīng)的固體，它遇水反應(yīng)會生成乙炔（C2H2）氫氧化鈣，同時(shí)放出大量的熱．乙炔是一種易燃?xì)怏w，它和空氣混合極易發(fā)生爆炸．按所給信息回答問題：
（1）寫出碳化鈣和水反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（2）當(dāng)失火地點(diǎn)存放有碳化鈣時(shí)，可采用的滅火方法是什么？

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同步練習(xí)冊答案