下列實驗方案可行的是( 。
| A. | 用燃燒的木條區(qū)分氮氣和氫氣 |
| B. | 用聞氣味的方法區(qū)別氧氣和氮氣 |
| C. | 通過觀察顏色區(qū)別粉末狀的二氧化錳和氧化銅 |
| D. | 用加肥皂水或通入二氧化碳的方法都可區(qū)分澄清石灰水和水 |
化學實驗方案設(shè)計與評價;常見氣體的檢驗與除雜方法;堿的化學性質(zhì);化學性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用.. | |
專題: | 簡單實驗方案的設(shè)計與評價. |
分析: | A、根據(jù)氮氣不能燃燒也不支持燃燒,而氫氣具有可燃性,能燃燒,發(fā)出淡藍色的火焰進行解答; B、根據(jù)氮氣和氧氣都是無味的氣體進行解答; C、根據(jù)二氧化錳和氧化銅都是黑色的固體進行解答; D、根據(jù)澄清石灰水中加入肥皂水產(chǎn)生的泡沫較少,而水中中加入肥皂水產(chǎn)生的泡沫較多以及二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁進行解答. |
解答: | 解:A、氮氣不能燃燒也不支持燃燒,而氫氣具有可燃性,能燃燒,發(fā)出淡藍色的火焰,所以可用燃燒的木條區(qū)分氮氣和氫氣,故A正確; B、氮氣和氧氣都是無味的氣體,所以不能用聞氣味的方法區(qū)別氧氣和氮氣;故B不正確; C、二氧化錳和氧化銅都是黑色的固體,所以不能通過觀察顏色區(qū)別粉末狀的二氧化錳和氧化銅,故C不正確; D、澄清石灰水中加入肥皂水產(chǎn)生的泡沫較少,而水中中加入肥皂水產(chǎn)生的泡沫較多以及二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,所以可用加肥皂水或通入二氧化碳的方法都可區(qū)分澄清石灰水和水,故D正確; 故選AD. |
點評: | 分析方案,明確方案的目的,然后對方案的所選擇試劑或?qū)嶒灧椒ㄟM行可行性判斷. |
科目:初中化學 來源: 題型:
NO是大氣污染物,但少量NO在人體內(nèi)具有擴張血管、增強記憶的功能.實驗室收集NO只能用排水集氣法.對NO的猜想或評價正確的是( 。
| A. | 易溶于水 | B. | 可能極易與氧氣反應(yīng) |
| C. | 易與水反應(yīng) | D. | 有害無利 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
現(xiàn)有下列儀器:a.量筒,b.玻璃棒,c.藥匙,d.托盤天平,e.酒精燈,f.膠頭滴管.請用序號填空:
(1)可用于稱量固體藥品的是 ; (2)可用于取用固體藥品的是 ;
(3)可用于量取液體體積的是 ; (4)可用于攪拌液體的是 ;
(5)可用于吸取或滴加少量液體的是 ; (6)可用于加熱的是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
現(xiàn)有下列物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系圖,黑色固體B在反應(yīng)①、②中質(zhì)量和化學性質(zhì)都沒有改變,J能使紫色石蕊試液變紅,J物質(zhì)也不穩(wěn)定,易分解生成物質(zhì)I和G.請據(jù)此分析并回答下列問題:
(1)寫出下列反應(yīng)的文字表達式:反應(yīng)① ,反應(yīng)② ,反應(yīng)④ .
(2)操作 I的名稱叫 .
(3)殘留固體D經(jīng)溶解、過濾、 、烘干后可獲得物質(zhì)B,物質(zhì)B在反應(yīng)①、②中起 作用;在溶解、過濾中都要用到玻璃棒,其作用分別是: 、 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
運用學過的化學知識填空
(1)用恰當?shù)幕瘜W用語填空:2個鎂離子 ;氯化鈣中+2價的鈣元素 ;
(2)請說出下列符號中“2”字的含義CO2 ;2HCl .
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科目:初中化學 來源: 題型:
“臭氧(O3)層空洞”是目前全球性環(huán)境問題,大氣中的臭氧層可吸收紫外線,對地球起保護作用,下列有關(guān)臭氧的說法正確的是 .
A.臭氧是金屬單質(zhì) B.臭氧是混合物 C.1個臭氧分子由3個氧原子構(gòu)成 D. .
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