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中盛實驗學校舉辦校園文化節(jié)．以下是我校部分學生作品和工具，其制作過程主要屬于化學變化的是（　�。�
A、
小木雕
B、
剪紙
C、
鐵鍛制的蕪湖鐵畫
D、
松枝燒制的徽墨
考點：化學變化和物理變化的判別
專題：物質的變化與性質
分析：本題考查學生對物理變化和化學變化的確定．判斷一個變化是物理變化還是化學變化，要依據在變化過程中有沒有生成其他物質，生成其他物質的是化學變化，沒有生成其他物質的是物理變化．
解答：解：A、制作木雕的過程中只是形狀發(fā)生變化，沒有新物質生成，屬于物理變化，故A錯；
B、剪紙的過程中只是形狀發(fā)生變化，沒有新物質生成，屬于物理變化，故B錯；
C、鐵鍛制鐵畫的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，故C錯；
D、松枝燒制墨的過程中生成了新物質碳，屬于化學變化，故D正確．
故選D．
點評：搞清楚物理變化和化學變化的本質區(qū)別是解答本類習題的關鍵．判斷的標準是看在變化中有沒有生成其他物質．一般地，物理變化有物質的固、液、氣三態(tài)變化和物質形狀的變化．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

每年3月22日是“世界水日”．水與人類的生活和生產密切相關．
（1）節(jié)約用水、防止水污染應成為我們的自覺行為．下列有關敘述中不正確的是
 
．
A．生活中養(yǎng)成良好的用水習慣，盡可能充分利用每一滴水
B．工業(yè)廢水經過處理達標后再排放
C．水體污染會危害人體健康
D．大量使用農藥、化肥，不會造成水體污染
（2）水是最常見的溶劑，將少量下列物質分別加入水中，不能形成溶液的是
 
．
A．植物油          B．醋酸            C．蔗糖           D．高錳酸鉀
（3）區(qū)分軟水和硬水常用的物質是
 
．
（4）凈水方法中有一種叫吸附，可去除水中的異味和色素．這一過程我們常常要使用一種吸附劑叫
 
．
（5）如圖所示是水的電解實驗，試管1中收集的氣體是
 
，試管2中收集的氣體可用
 
來檢驗．
（6）下列反應中，不能用來確定水由氫、氧元素組成的是
 
．
A．H2和O2反應           B．電解水
C．H2和C12反應          D．H2和CuO反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質的用途中，利用了物質的化學性質的是（　�。�
A、用CO冶煉金屬
B、用干冰作冷凍劑
C、用金剛石切割玻璃
D、用活性炭吸附毒氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法不正確的是（　�。�
A、用食醋可清洗除附在熱水瓶膽內的少量水垢
B、用pH試紙測得某地水樣的pH為6.5
C、將少量的白磷保存在冷水中
D、用排水法均能收集氧氣和氫氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質的俗名與化學式不相符的是（　�。�
A、消石灰Ca（OH）2
B、酒精C2H5OH
C、硫磺  S
D、水銀  Ag

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科目：初中化學 來源： 題型：

在三個密閉容器中分別充入Ne、H2、O2三種氣體，當它們的溫度和密度都相同時，這三種氣體的壓強（p）從大到小的順序是（　　）
A、p（Ne）＞p（H2）＞p（O2）
B、p（O2）＞p（Ne）＞p（H2）
C、p（H2）＞p（O2）＞p（Ne）
D、p（H2）＞p（Ne）＞p（O2）

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關氧氣的化學性質及有關實驗現象的敘述正確的是（　　）
A、氧氣是一種可燃性氣體
B、磷在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更加劇烈，生成大量白色氣體
C、氧氣是一種化學性質 比較活潑的氣體，是一種常用的氧化劑
D、把盛有干燥硫粉的燃燒匙放入盛有氧氣的集氣瓶中，硫立即燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是生命之源，下列有關水的說法錯誤的是（　　）
A、在淡水資源缺乏的釣魚島上，可考慮用蒸餾法從海水中提取淡水
B、用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水
C、生活中可用煮沸的方法降低水的硬度
D、通過過濾可以除去水中所有的雜質

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖1所示四種途徑都可以制得氧氣：

（1）寫出實驗室中通過甲、乙兩種途徑制取氧氣的化學反應方程式：甲
 
，乙
 
，這兩個反應的基本類型均是
 
；其中這兩個反應的不同之處是
 
（寫一點）．
（2）“綠色化學”是21世紀化學科學發(fā)展的重要方向之一．你認為在中學化學實驗室中，甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中，
 
（填：甲或乙或丙）途徑更體現化學實驗的綠色化追求．
（3）如果選用甲途徑制取氧氣，回答下列問題：
①應從圖中2選擇的發(fā)生裝置是（填序號）
 
，選擇的理由是
 
；
②可用E裝置收集該氣體的原因是
 
；
③寫出圖B中番號儀器名稱a
 
，b
 
．

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