小明在查閱資料時發(fā)現(xiàn)鎂條能在CO2中燃燒．他在如圖裝置中進行該實驗，發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生一種白色固體X和一種黑色固體單質(zhì)Y．則X的化學(xué)式為________，這個實驗使你對燃燒條件產(chǎn)生的新認識是________．
【資料】氫氧化鎂是一種新型的阻燃劑．當(dāng)溫度達到380℃時，氫氧化鎂開始分解出水蒸氣，同時生成耐高溫的白色固體X．利用氫氧化鎂這一性質(zhì)，將它添加在塑料等易燃性材料中能起阻燃作用．根據(jù)滅火原理初步分析氫氧化鎂能作阻燃劑的原因（答一點）________．

MgO    燃燒不一定需要氧氣參加，二氧化碳在一定條件下能夠支持燃燒    氫氧化鎂受熱能夠分解生成水蒸氣和耐高溫的白色固體，白色固體附著在可燃物上，使可燃物與氧氣隔絕
分析：通常所說的燃燒，是指可燃物與氧氣發(fā)生的一種劇烈地發(fā)光、放熱的氧化反應(yīng)；
移走可燃物、隔絕氧氣、降低溫度到可燃物的著火點以下等方法，都可以達到滅火的目的．
解答：鎂在二氧化碳中能夠燃燒，生成的白色固體是氧化鎂，黑色固體是碳，該實驗說明，燃燒不一定需要氧氣參加，二氧化碳在一定條件下能夠支持燃燒．
故填：燃燒不一定需要氧氣參加，二氧化碳在一定條件下能夠支持燃燒．
氫氧化鎂可以作為阻燃劑的原因有：氫氧化鎂分解時需要吸收熱量，可以使溫度降低；氫氧化鎂受熱能夠分解生成水蒸氣和耐高溫的白色固體，水蒸氣的存在可以使氧氣的濃度降低；白色固體附著在可燃物上，使可燃物與氧氣隔絕．
故填：氫氧化鎂受熱能夠分解生成水蒸氣和耐高溫的白色固體，白色固體附著在可燃物上，使可燃物與氧氣隔絕．
點評：通過本題可以使我們理解，燃燒和通常所說燃燒是有一定的區(qū)別的；廣義的燃燒是指劇烈地、發(fā)光、放熱的化學(xué)反應(yīng)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

32、小明同學(xué)為探究二氧化碳的性質(zhì)，設(shè)計了下列實驗．

（1）裝置A中的實驗現(xiàn)象是
蠟燭由低到高依次熄滅
，說明CO2具有的性質(zhì)是
一般情況下CO2不能燃燒，不支持燃燒，相同條件下，密度比空氣大
．
（2）裝置B中倒入適量澄清的石灰水后，迅速擰緊軟塑料瓶的瓶蓋并振蕩，實驗現(xiàn)象是
瓶子變癟，澄清的石灰水變渾濁
，瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
．
（3）取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，將小花的一半用水噴濕，放入裝置C中，可觀察到的實驗現(xiàn)象是
小花干燥的一半無變化，濕潤的一半變?yōu)榧t色
，此現(xiàn)象說明CO2具有的化學(xué)性質(zhì)是
CO2能與水反應(yīng)生成酸性物質(zhì)
．
（4）小明在查閱資料時發(fā)現(xiàn)鎂條能在CO2中燃燒，他在裝置D中進行實驗，發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體，該反應(yīng)中生成的白色固體是
MgO
．這個實驗使你對燃燒條件產(chǎn)生的新認識是
燃燒不一定有氧氣參加
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．下表是元素周期表的一部分，請回答下列問題：

1H 2He
3Li 4Be 5B 6C 7N 8O 9F 10Ne
11Na 12Mg 13Al 14Si 15P 16S 17Cl 18Ar
（1）元素周期表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是
B
B
（填字母）．
A．相對原子質(zhì)量不同     B．質(zhì)子數(shù)不同    C．中子數(shù)不同
（2）鎂元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為，則m=
2
2
，該原子在化學(xué)反應(yīng)中易
失去
失去
（填“得到”或“失去”）電子，說明元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的
最外層電子數(shù)
最外層電子數(shù)
關(guān)系密切．
（3）元素周期表中每一個橫行叫做一個周期．根據(jù)下圖第二周期各元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如右上圖，分析同一周期元素之間的排列有一定的規(guī)律，如：
AB
AB
（填字母）．
A．從左到右，各元素原子的電子層數(shù)相同
B．從左到右，各元素的原子序數(shù)依次遞增
C．從左到右，各元素原子的最外層電子數(shù)相同
（4）小明在查閱資料時發(fā)現(xiàn)鎂條能在6號與8號元素組成的化合物（分子中原子個數(shù)比為1：2）中燃燒，鎂條燃燒時，發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2Mg+CO2
 點燃 
.
 
2MgO+C
2Mg+CO2
 點燃 
.
 
2MgO+C
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?金灣區(qū)模擬）小明在查閱資料時發(fā)現(xiàn)鎂條能在CO2中燃燒．他在如圖裝置中進行該實驗，發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生一種白色固體X和一種黑色固體單質(zhì)Y．則X的化學(xué)式為
MgO
MgO
，這個實驗使你對燃燒條件產(chǎn)生的新認識是
燃燒不一定需要氧氣參加，二氧化碳在一定條件下能夠支持燃燒
燃燒不一定需要氧氣參加，二氧化碳在一定條件下能夠支持燃燒
．
【資料】氫氧化鎂是一種新型的阻燃劑．當(dāng)溫度達到380℃時，氫氧化鎂開始分解出水蒸氣，同時生成耐高溫的白色固體X．利用氫氧化鎂這一性質(zhì)，將它添加在塑料等易燃性材料中能起阻燃作用．根據(jù)滅火原理初步分析氫氧化鎂能作阻燃劑的原因（答一點）
氫氧化鎂受熱能夠分解生成水蒸氣和耐高溫的白色固體，白色固體附著在可燃物上，使可燃物與氧氣隔絕
氫氧化鎂受熱能夠分解生成水蒸氣和耐高溫的白色固體，白色固體附著在可燃物上，使可燃物與氧氣隔絕
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)如圖回答問題．
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（1）儀器a的名稱是
 
．
（2）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
，應(yīng)選用的裝置是
 
（填序號），收集一瓶二氧化碳時，將燃著的木條放在瓶口，若觀察到
 
，說明瓶中已充滿二氧化碳．
（3）取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，將小花的一半用水噴濕，放入裝置C中，可觀察到的實驗現(xiàn)象是
 
，此現(xiàn)象說明CO2具有的化學(xué)性質(zhì)是
 
．
（4）小明在查閱資料時發(fā)現(xiàn)鎂條能在CO2中燃燒，他在裝置D中進行實驗，發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體．這個實驗使你對物質(zhì)燃燒的條件產(chǎn)生的新認識是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源：2012屆北京市門頭溝區(qū)九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：填空題

（7分）小明同學(xué)為探究二氧化碳的性質(zhì)，設(shè)計了下列實驗。

A                   B                  C              D
（1）裝置A中的實驗現(xiàn)象是       ，說明CO2具有的性質(zhì)是___    _。
（2）裝置B中倒入適量澄清的石灰水后，迅速擰緊軟塑料瓶的瓶蓋并振蕩，實驗現(xiàn)象是   ，瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是   。
（3）取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，將小花的一半用水噴濕，放入裝置C中，
可觀察到的實驗現(xiàn)象是     ，此現(xiàn)象說明CO2具有的化學(xué)性質(zhì)是____（用化學(xué)方程式表示）。
（4）小明在查閱資料時發(fā)現(xiàn)鎂條能在CO2中燃燒，他在裝置D中進行實驗，發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體，這個實驗使你對燃燒條件產(chǎn)生的新認識是              。

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