小思同學為測定小蘇打中碳酸氫鈉的質(zhì)量分數(shù),進行了如下實驗:取小蘇打樣品10.0克,逐滴加入稀鹽酸,生成CO2氣體的質(zhì)量與滴加稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示(假定小蘇打樣品只由碳酸氫鈉和氯化鈉組成,碳酸氫鈉和鹽酸發(fā)生反應(yīng)方程式為NaHCO3+HCl═NaCl+CO2↑+H2O).
請回答下列問題:
(1)碳酸氫鈉與鹽酸的反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的
 
;
(2)小蘇打樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分數(shù)為多少?
(3)恰好完全反應(yīng)時,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為多少?
考點:根據(jù)化學反應(yīng)方程式的計算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算
專題:綜合計算(圖像型、表格型、情景型計算題)
分析:碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳;由生成CO2氣體的質(zhì)量與滴加稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系圖,取小蘇打樣品10.0克,逐滴加入稀鹽酸,最終生成二氧化碳氣體的質(zhì)量為4.4g,據(jù)此由反應(yīng)的化學方程式計算出小蘇打樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量、所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)即可.
解答:解:(1)碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,該反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng),屬于復(fù)分解反應(yīng).
(2)由生成CO2氣體的質(zhì)量與滴加稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系圖,小蘇打樣品10.0克,逐滴加入稀鹽酸,最終生成二氧化碳氣體的質(zhì)量為4.4g.
設(shè)小蘇打樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量為x
NaHCO3+HCl═NaCl+CO2↑+H2O
84          58.5 44
x            y   4.4g
84
44
=
x
4.4g
     x=8.4g
小蘇打樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分數(shù)為
8.4g
10.0g
×
100%=84%.
(3)
58.5
44
=
y
4.4g
     y=5.85g
恰好完全反應(yīng)時,消耗的稀鹽酸的質(zhì)量為25.1g;所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為
5.85g+10g-8.4g
10g+25.1g-4.4g
×
100%≈24.3%.
答:(1)復(fù)分解反應(yīng);(2)小蘇打樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分數(shù)為84%;(3)恰好完全反應(yīng)時,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為24.3%.
點評:本題難度不大,掌握根據(jù)化學方程式的計算即可正確解答本題,細致地分析題意(或圖表信息)等各種信息,根據(jù)找出生成二氧化碳氣體的質(zhì)量是正確解答本題的前提和關(guān)鍵.
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科目:初中化學 來源: 題型:

小雨同學將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會兒后,過濾,請問:
(1)加明礬的作用是
 

(2)過濾后得到了澄清透明的水,他興奮地宣布:我終于制得了純水!對此你有無不同看法?
 
,理由是
 
,若要制取純水,還需采用的凈化方法是
 

(3)生活中區(qū)別硬水和軟水最簡便的方法可采用
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

水是人及一切生物生存所必需的,為了人類和社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展,我們應(yīng)該了解一些有關(guān)水的知識.請你回答:
(1)請列舉水在實驗室中的一種用途
 
;
(2)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是
 
;過濾時玻璃棒的作用是
 
,若過濾后所得濾液仍然渾濁,其可能原因是
 

(3)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中常用
 
來區(qū)分硬水和軟水,生活中常用
 
的方法來降低水的硬度.
(4)電解一定量的水量,當正極產(chǎn)生的氣體為8mL,則負極產(chǎn)生氣體的體積為
 
mL.
(5)從資源角度看:水是寶貴的自然資源,如圖是凈化河水的簡易裝置,下列說法錯誤的是
 

A.水是一種重要的溶劑                      B.利用在這個凈化水的裝置可以把硬水軟化
C.此裝置中活性炭只起到過濾的作用           D.利用此裝置凈化得到的水還不能作為飲用水.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法中不正確的是( 。
A、a的溶解度大于b的溶解度
B、在25℃時,a、b的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等
C、當a中混有少量b時,可用結(jié)晶法提純
D、a、b都屬于易溶物質(zhì)

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科目:初中化學 來源: 題型:

有下列實驗操作:①用量筒量取液體時,為了便于觀察,將量筒拿在手上;②使用滴管時,為防止液體滴在試管外,將滴管伸入試管中;③實驗室里兩個失去標簽的試瓶中均裝有白色固體,為了分清哪瓶是白砂糖,哪瓶是食鹽,可取少量固體品嘗味道.其中( 。
A、只有①正確B、只有②正確
C、只有③正確D、全部錯誤

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科目:初中化學 來源: 題型:

自然界中硬度最大的物質(zhì)是( 。
A、石墨B、玻璃
C、不銹鋼D、金剛石

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有如圖中儀器:

(1)吸取和滴加少量液體時用
 
,洗滌試管使用
 
,夾持鎂條燃燒使用
 
,可以直接加熱的玻璃儀器是
 
(填儀器名稱).
(2)酒精燈不用時必須蓋燈帽,原因是防止
 
,避免下次使用時
 

(3)家庭小實驗通常利用生活中常見的物品做一些實驗儀器的替代品,你認為醫(yī)用注射器可以替代上述儀器中的
 
、
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的表達式,并用相應(yīng)的序號填空:
(1)硫在空氣中燃燒
 
;
(2)過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣
 
;
(3)木炭在氧氣中燃燒
 
;
(4)以上各反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的是
 
,既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是
 
(填序號)

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示,先稱得儀器和藥品的質(zhì)量共105g,然后燒杯傾斜使鹽酸流入燒杯中,反應(yīng)后砝碼的讀數(shù)是102.8g.計算:
(1)產(chǎn)生CO2的質(zhì)量;
(2)參加反應(yīng)的Na2CO3的質(zhì)量;
(3)生成NaCl的質(zhì)量.

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