如圖所示,先稱得儀器和藥品的質(zhì)量共105g,然后燒杯傾斜使鹽酸流入燒杯中,反應(yīng)后砝碼的讀數(shù)是102.8g.計(jì)算:
(1)產(chǎn)生CO2的質(zhì)量;
(2)參加反應(yīng)的Na2CO3的質(zhì)量;
(3)生成NaCl的質(zhì)量.
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析:碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳;根據(jù)質(zhì)量守恒定律,燒杯內(nèi)質(zhì)量的減少的質(zhì)量即生成的二氧化碳質(zhì)量,據(jù)此根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式列式計(jì)算出參加反應(yīng)的Na2CO3的質(zhì)量、生成NaCl的質(zhì)量.
解答:解:(1)由質(zhì)量守恒定律,燒杯內(nèi)質(zhì)量的減少的質(zhì)量即生成的二氧化碳質(zhì)量,產(chǎn)生CO2的質(zhì)量為105g-102.8g=2.2g.
(2)設(shè)參加反應(yīng)的Na2CO3的質(zhì)量為x,生成NaCl的質(zhì)量為y,
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
106          117       44
x             y       2.2g
106
44
=
x
2.2g
     x=5.3g
(3)
117
44
=
y
2.2g
    y=5.85g
答:(1)產(chǎn)生CO2的質(zhì)量為2.2g;(2)參加反應(yīng)的Na2CO3的質(zhì)量為5.3g;(3)生成NaCl的質(zhì)量為5.85g.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算即可正確解答本題,根據(jù)質(zhì)量守恒定律計(jì)算出二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量是正確解答本題的前提和關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小思同學(xué)為測(cè)定小蘇打中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):取小蘇打樣品10.0克,逐滴加入稀鹽酸,生成CO2氣體的質(zhì)量與滴加稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示(假定小蘇打樣品只由碳酸氫鈉和氯化鈉組成,碳酸氫鈉和鹽酸發(fā)生反應(yīng)方程式為NaHCO3+HCl═NaCl+CO2↑+H2O).
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)碳酸氫鈉與鹽酸的反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的
 

(2)小蘇打樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?
(3)恰好完全反應(yīng)時(shí),所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

空軍已經(jīng)成為一個(gè)國(guó)家軍事實(shí)力的重要體現(xiàn),我們新型戰(zhàn)機(jī)F22大部分結(jié)構(gòu)由鋁合金構(gòu)成的,是因?yàn)殇X合金有
 
物理性質(zhì),飛機(jī)的能量來(lái)源可能是
 
,該飛機(jī)的推進(jìn)器中盛有聯(lián)胺液體(N2H4)和雙氧水,聯(lián)胺是一種無(wú)色的可燃液體,當(dāng)它們混合時(shí)產(chǎn)生大量的水蒸氣和一種單質(zhì),并放出大量的熱,推動(dòng)火箭前進(jìn).寫出火箭推進(jìn)器中液體混合時(shí)發(fā)生的反應(yīng)方程式
 
,在此反應(yīng)的前后氧元素的化合價(jià)分別是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下面是某同學(xué)對(duì)人體吸收入的空氣和呼出的氣體的探究報(bào)告,請(qǐng)你幫助他完成這份報(bào)告.
參考信息:
(1)二氧化碳可以使澄清的石灰水變渾濁,白色渾濁越多,說(shuō)明氣體中二氧化碳越多.
(2)氧氣可以使帶火星的木條復(fù)燃,木條燃燒越旺,說(shuō)明氧氣含量越多.
(3)二氧化碳可以使燃著的木條熄滅.
實(shí)驗(yàn)探究步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
在兩個(gè)集氣瓶中裝滿水,用玻璃片蓋住瓶口,倒放入水中,將塑料管小心插入集氣瓶?jī)?nèi),吹氣集氣瓶中的水排出,集氣瓶?jī)?nèi)充滿氣體\
向一個(gè)盛空氣的集氣瓶和一個(gè)呼吸氣體的集氣瓶中,各加入少量石灰水,振蕩石灰水在空氣中
 

石灰水在呼出的氣體中
 
人呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中
 
將燃著的木條分別插入盛空氣和呼出氣體的集氣瓶中木條在空氣中
 

木條在呼出的氣體中
 
人呼出氣體中氧氣含量比空氣中
 
取兩玻璃片,對(duì)其中一片呼氣,另一片放在空氣中空氣中的玻璃片上
 

呼吸的玻璃片上
 
人呼出氣體中水蒸氣的含量比空氣中
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某;瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,請(qǐng)你參與.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】第一小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如圖的A、B兩套裝置
(1)你認(rèn)為合理的是
 
(填編號(hào)).
(2)該實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是
 

【改進(jìn)實(shí)驗(yàn)】
第二小組同學(xué)設(shè)計(jì)了C實(shí)驗(yàn),優(yōu)點(diǎn)是:
 

(1)實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定出的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于
1
5
,這可能是由哪幾種原因引起的?(寫三點(diǎn))
 
、
 
 

(2)從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析可知:氧氣約占空氣總體積的
 
,氮?dú)饧s為
 
.能夠得到該結(jié)論主要是運(yùn)用了氮?dú)獾挠嘘P(guān)性質(zhì)是:
 


【反思與交流】
(1)此實(shí)驗(yàn)依據(jù)的實(shí)驗(yàn)原理是
 
;
(2)在實(shí)驗(yàn)前集氣瓶底預(yù)先要放點(diǎn)水,其作用是:
 
、
 
;
(3)小軍反思上述實(shí)驗(yàn)的探究過(guò)程后認(rèn)為:用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí),在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是(答二點(diǎn))
 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法中正確的是( 。
A、發(fā)光發(fā)熱的變化一定是化學(xué)變化
B、有氣體放出的變化一定是化學(xué)變化
C、化學(xué)變化過(guò)程一定伴隨著物理變化
D、物理變化過(guò)程一定伴隨著化學(xué)變化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)就在我們身邊,它能改善我們的生活.請(qǐng)從①氮?dú)?nbsp; ②干冰  ③甲烷   ④酒精中選出適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)并用其序號(hào)填空:
(1)可用于人工降雨的是
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)室常用的燃料是
 
;
(3)天然氣的主要成分是
 

(4)充入燈泡能延長(zhǎng)燈泡使用壽命的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“綠色化學(xué)”的含義是設(shè)計(jì)對(duì)環(huán)境沒有負(fù)作用,或者負(fù)作用盡可能小的化學(xué)過(guò)程,據(jù)此,你認(rèn)為最理想的燃料是( 。
A、煤B、天然氣C、石油D、氫氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在課堂上,老師在講授“分子和原子”內(nèi)容時(shí),演示了如圖所示實(shí)驗(yàn).容器A中溶液變紅.B中溶液不變色,請(qǐng)問(wèn):
(1)該實(shí)驗(yàn)的目的是什么?
(2)B燒杯的作用是什么?

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