10．光合作用消耗了空氣中的二氧化碳，補充了空氣中的氧氣；呼吸作用消耗了空氣中的氧氣，補充了空氣中的二氧化碳．所以，光合作用、呼吸作用是自然界物質循環(huán)的兩個重要環(huán)節(jié)．光合作用將光能轉化為化學能，呼吸作用將化學能轉化為人體所需的各種能量．

分析 根據(jù)光合作用和呼吸作用的定義和過程分析解答．

解答 光合作用消耗了空氣中的二氧化碳，補充了空氣中的氧氣；呼吸作用消耗了空氣中的氧氣，補充了空氣中的．所以，光合作用、呼吸作用是自然界物質循環(huán)的兩個重要環(huán)節(jié)．光合作用將光能轉化為化學能，呼吸作用將化學能轉化為人體所需的各種能量．
故填：二氧化碳；氧氣；氧氣； 二氧化碳；光；化學；化學．

點評 掌握光合作用和呼吸作用的定義和過程是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．生活中處處有化學，化學與生活密切相關．
（1）山藥中含有堿性皂角素，皮膚沾上會奇癢難忍，可涂廚房中的食醋來止癢．
（2）東東同學把劃著的火柴放到嘴里，迅速合上嘴，他沒被燒傷的原因是隔絕了氧氣．
（3）無人駕駛汽車處理系統(tǒng)的核心材料是高純度的硅，工業(yè)制硅的反應之一如下：
2X+SiCl4=Si+4HCl，該反應中，X的化學式是H2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．在一密閉容器內(nèi)有四種物質，在一定條件下充分反應后，測得反應前后各物質的質量如下：
物質XYZQ
反應前質量/g410121
反應后質量/g01215待測
已知X的相對分子質量為n，Q的相對分子質量為2n．下列推理正確的是（　　）
A．反應后生成15gZ
B．反應中Y與Q發(fā)生改變的質量之比為1：1
C．反應后Q的質量為12g
D．該反應方程式中X與Q的化學計量數(shù)之比為2：3

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．請用線段連接有對應關系的兩行間的點（每個點只能連接1次）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．已知A物質發(fā)生分解反應生成B物質和C物質，當一定量A反應片刻后，生成56克B和44克C，則實際發(fā)生分解的A物質是（　�。�
A．12 gB．44 gC．56 gD．100 g

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．如圖為氯化鈉和硝酸鉀固體的溶解度曲線．認真觀察該圖，回答下列有關問題：
（1）根據(jù)該圖可知：氯化鈉的溶解度受溫度影響變化不大，由該圖你還獲得那些信息？（至少寫出兩條）
（2）若將t℃時硝酸鉀飽和溶液轉化為不飽和溶液，你有什么方法？
20℃時，硝酸鉀的溶解度是31.6g，其含義是20℃時，100g水中最多能溶解31.6g硝酸鉀．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．圓夢中學化學興趣小組根據(jù)所學的酸堿指示劑的知識，準備自制酸堿指示劑：她們分別用藍紫色牽�；�、大紅色、月季花、紫蘿卜花、絲瓜花提取指示劑．
步驟1：分別在研缽中將上述物質倒爛，加乙醇溶液（乙醇和水的體積比為1：1）浸泡10分鐘．
（1）用研缽搗爛的目的是便于提取汁液；
（2）乙醇在其中起到的作用是D．
A．催化劑     B．參加化學反應     C．溶質       D．溶劑
步驟2：將步驟1得到的混合物，用紗布過濾；（3）過濾的目的是濾出汁液作指示劑．
步驟3：將步驟2中得到的浸取液，分別滴入到澄清石灰水中．
花名稱花顏色浸取液顏色在不同溶液中所呈顏色
澄清石灰水食醋
牽�；�藍紫紅棕黃綠粉紅
月季花大紅玫瑰紅橙黃粉紅
蘿卜花紫紫紅黃綠粉紅
絲瓜花黃綠黃綠黃黃
（4）上述四種浸取液，最不適合用作酸堿指示劑的絲瓜花（填名稱）．
（5）將月季花的浸取液滴入稀鹽酸中，溶液呈粉紅色；滴入氫氧化鈉溶液中，溶液呈橙黃色．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列有關敘述錯誤的是（　�。�
A．鐵在空氣中可以燃燒生成四氧化三鐵
B．鎂在空氣中燃燒產(chǎn)生耀眼的白光
C．“真金不怕火煉”說明金的化學性質不活潑
D．焊錫（錫鉛合金）比錫熔點低

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．結合對質量守恒定律的理解，回答下列問題：
（1）請你利用該定律判斷：我國從2011年5月1日起，酒駕入刑．“酒精檢測儀”可檢查司機是否酒后駕車，其反應原理為C2H5OH+4CrO3+6H2SO4═2Cr2（SO4）3+2X↑+9H2O，反應中紅色的CrO3轉變?yōu)榫G色的Cr2（SO4）3，其中X的化學式為CO2．
（2）大理石（主要成分是碳酸鈣）在催化劑的作用下不可能變成黃金，理由是化學反應前后元素的種類不變．

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