分析 (1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理是:利用石灰石和稀鹽酸在常溫下反應(yīng)來制取二氧化碳;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理是:采用分解過氧化氫溶液、加熱氯酸鉀或加熱高錳酸鉀.
解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,選用“固+液 常溫”型裝置,應(yīng)選擇的儀器集氣瓶、雙孔橡皮塞、錐形瓶和長(zhǎng)頸漏斗,藥品是石灰石和稀鹽酸,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
故填:G,H,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)若再利用上述儀器和藥品制取氧氣,應(yīng)補(bǔ)充盛放藥品的能用來加熱的儀器--試管,反應(yīng)還需要集氣瓶、單孔橡皮塞和導(dǎo)管、酒精度、鐵架臺(tái)等,二氧化錳做反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
故填:試管;2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
故答案為:
(1)G,H,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)試管,2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
點(diǎn)評(píng) 利用所給的儀器和藥品來制取氣體時(shí),首先考慮制取某種氣體用到什么藥品,所給藥品中是否有,如果有了再考慮用到什么儀器,所給的儀器中是否都有,按照這樣的思路考慮.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 圖①是向一定量的制取CO2后殘留的酸性廢水中加入過量Na2CO3溶液 | |
B. | 圖②是在一定溫度下,向一定量飽和NaCl溶液中不斷加入蔗糖 | |
C. | 圖③是用酒精燈加熱一定質(zhì)量的KMnO4固體 | |
D. | 圖④是向一定量的鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 需區(qū)分物質(zhì) | 方法一 | 方法二 |
A | 硝酸銨和硫酸鉀 | 加氫氧化鈣研磨 | 加適量水觸摸燒杯 |
B | 硬水和軟水 | 仔細(xì)觀察是否渾濁 | 分別加適量肥皂水振蕩 |
C | 羊毛制品和純棉制品 | 觀察顏色 | 點(diǎn)燃聞氣味 |
D | 純堿和食鹽 | 配溶液,測(cè)pH | 分別加水,看能否溶解 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 化學(xué)反應(yīng)前后原子種類不變 | |
B. | 金剛石、石墨、C60都是碳元素的單質(zhì) | |
C. | NO2的一個(gè)分子里含有兩個(gè)氧原子 | |
D. | 化學(xué)變化中原子的核外電子數(shù)都保持不變 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
固體俗稱“干冰”的物質(zhì) | 硬度最大的物質(zhì) | 有刺激性氣味的氣體 | 最理想的清潔燃料 | 鉛筆芯的主要成分 | 屬于化石燃料的物質(zhì) |
③ | ① | ④ | ⑥ | ② | ⑤ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
燒杯中的物質(zhì) | X溶液 | |
A | 稀硫酸和稀鹽酸 | 氯化鋇溶液 |
B | 稀硫酸和硫酸銅溶液 | 氫氧化鈉溶液 |
C | 澄清石灰水 | 碳酸鈉溶液 |
D | 碳酸氫鈉溶液 | 稀鹽酸 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
實(shí)驗(yàn)操作 | 預(yù)期現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
步驟1:取少量固體于試管中,滴加適量的稀鹽酸或稀硫酸 | 不產(chǎn)生氣泡 | 假設(shè)2成立 |
步驟2:另取少量固體于另一支試管中,加足量的水溶解,滴加適量的氯化鋇溶液 | 不產(chǎn)生白色沉淀 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CO(NH2)2 | B. | NaNO3 | C. | NH4Cl | D. | K2SO4 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | t1℃時(shí),甲、乙的溶解度相等 | |
B. | 甲、乙中,甲的溶解度受溫度的影響較大 | |
C. | t2℃時(shí),甲的溶解度大于乙的溶解度甲 | |
D. | t2℃時(shí),在100 g水中加入90 g甲,形成飽和溶液 |
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