8．有A、B、C、D四種物質(zhì)，分別是空氣、氮?dú)�、木炭、硫、氧氣、二氧化碳、紅磷、鐵絲等幾種物質(zhì)中的一種，A是無色無氣味的氣體；B在A中燃燒的更旺，生成無色無味的氣體C，C可使澄清的石灰水變渾濁；D是一種無色無味的氣體，將燒紅的B放入D中，B立即熄滅，且C和D是不同的物質(zhì)，則：
A是氧氣；B是木炭； C是二氧化碳； D是氮?dú)猓?

分析 根據(jù)一些明顯的現(xiàn)象先確定一些物質(zhì)，然后依此類推確定其它物質(zhì)．本道題的突破點(diǎn)是某物質(zhì)在A中燃燒更旺，C可使澄清的石灰水變渾濁．

解答 解：根據(jù)B在A中燃燒更旺，說明A是氧氣，生成的C能使澄清的石灰水變渾濁，說明C是二氧化碳，則B是木炭，將燒紅的木炭放入D中，木炭立即熄滅，說明D不具有助燃性，則D可能是二氧化碳或氮?dú)�，又因C和D是不同的物質(zhì)，C是二氧化碳，則D是氮?dú)猓?br />故答案為：
氧氣； 木炭；二氧化碳；氮?dú)猓?/p>

點(diǎn)評 本題為文字?jǐn)⑹鲂臀镔|(zhì)推斷題，完成此題，關(guān)鍵是依據(jù)題干敘述結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行．要求同學(xué)們加強(qiáng)對物質(zhì)性質(zhì)的識記，以便靈活應(yīng)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．如圖是“空氣中氧氣含量的測定”的實(shí)驗(yàn)．甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷，點(diǎn)燃后立即插入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞，待紅磷熄滅，集氣瓶冷卻到室溫，打開彈簧夾，水進(jìn)入集氣瓶．回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)過程中，觀察到的主要現(xiàn)象是紅磷燃燒生成大量白煙；裝置冷卻后進(jìn)入集氣瓶中的水約占瓶中體積的五分之一．
（2）乙同學(xué)用上述實(shí)驗(yàn)裝置測定的結(jié)果是：空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏差（進(jìn)入集氣瓶的水的體積小于集氣瓶內(nèi)空氣容積的$\frac{1}{5}$）．其操作上的原因可能是（答兩種）
紅磷量不足；裝置漏氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列物質(zhì)與用途的對應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是（　�。�
A．氧氣--供人呼吸B．氦氣--探空氣球
C．氮?dú)?-作保護(hù)氣D．二氧化碳--造成酸雨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．某二價(jià)金屬16g，在氧氣中燃燒，可生成20g氧化物．則該金屬的相對原子質(zhì)量為（　�。�
A．32B．40C．64D．128

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．生產(chǎn)和生活中有很多問題都需要利用化學(xué)知識來解決．下列問題中不是利用化學(xué)知識來解決的是（　�。�
A．新型超導(dǎo)材料的研制
B．開發(fā)新能源和新材料，改善人類生活環(huán)境
C．改進(jìn)汽車外形，流線型設(shè)計(jì)以減少阻力
D．研究生產(chǎn)低毒高效的農(nóng)藥、化肥，以增加農(nóng)作物的產(chǎn)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)水的描述中不正確的是（　　）
A．電解水時(shí)在正極產(chǎn)生氧氣
B．水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的
C．電解水時(shí)負(fù)極產(chǎn)生氫氣
D．在沉淀、過濾、蒸餾等凈化水的過程中，凈化程度最高的是蒸餾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．如圖所示曲線A，B，C分別表示三種固體物質(zhì)的溶解度變化，試回答：
（1）t3℃，A，B，C三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序是：A＞B＞C；
（2）M點(diǎn)表示t3℃時(shí)，A的飽和（飽和、不飽和）溶液．
（3）當(dāng)A中混有少量B時(shí)，可采用降溫結(jié)晶法提純A．
（4）若要將C物質(zhì)接近飽和的溶液變成飽和，可采用的方法有增加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶解、升高溫度．
（5）從該圖中，你還能獲得的信息有：（寫一點(diǎn)即可）t1℃，A，C兩種物質(zhì)的溶解度相等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．現(xiàn)有紅磷、細(xì)鐵絲、高錳酸鉀、氯酸鉀、二氧化錳等物質(zhì)．按下列要求，選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)用文字表達(dá)式表示下列變化．
（1）由一種物質(zhì)發(fā)生分解反應(yīng)，生成物有能使帶火星的木條復(fù)燃的無色無味的氣體：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
（2）與氧氣發(fā)生氧化反應(yīng)，產(chǎn)生火星四射的現(xiàn)象：鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵；
（3）在空氣燃燒，產(chǎn)生大量白煙：磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．對比分析①水②澄清石灰水③過氧化氫④氧氣⑤純堿⑥空氣，回答：
（1）屬于混合物的有①②⑥；
（2）含有氧分子的有④⑥；
（3）屬于鹽的是⑤；
（4）組成物質(zhì)的元素相同，而化學(xué)性質(zhì)不同的兩種物質(zhì)是①③．

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