下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時，現(xiàn)象描述不正確的是（　　）
A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧
B、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出熱量，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體
C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體
D、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體
考點：氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象
專題：實驗現(xiàn)象的觀察和記錄
分析：A、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白色煙霧，故選項說法錯誤．
B、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出熱量，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，故選項說法正確．
C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故選項說法正確．
D、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項說法正確．
故選：A．
點評：本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答；在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

硬水和軟水的本質(zhì)區(qū)別是（　�。�
A、硬水渾濁、軟水澄清
B、硬水含較多可溶性的鈣鎂化合物，軟水不含或含少量可溶性鈣鎂化合物
C、硬水含有雜質(zhì)，軟水含雜質(zhì)少
D、硬水不是純凈水，而軟水是純凈水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下表是人體內(nèi)的一些液體和排泄物的正常pH 范圍，酸性最強(qiáng)的是（　�。�
血漿 唾液 胃液 膽汁 尿液
7.35～7.45 6.6～7.1 0.9～1.5 7.1～7.3 4.7～8.4
A、血漿B、胃液C、尿液D、唾液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小燒杯中盛有含石蕊的稀硫酸，逐滴加入氫氧化鈉溶液至過量，燒杯中溶液顏色變化的順序是（　　）
A、紫色--紅色--藍(lán)色
B、藍(lán)色--紫色--紅色
C、紅色--紫色--藍(lán)色
D、紫色--藍(lán)色--紅色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“綠色奧運”，拒絕興奮劑．乙基雌烯醇是一種運動員禁用的興奮劑，下列關(guān)于乙基雌烯醇（化學(xué)式為C20H32O）的說法中正確的是（　�。�
A、它屬于氧化物
B、一個分子中含有16個H2單質(zhì)
C、分子中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比為5：8
D、它的相對分子質(zhì)量等于288

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知氨氣是極易溶于水、密度比空氣小的氣體，用試管收集氨氣，可選用的裝置是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知化學(xué)反應(yīng)A+B═C+D，15克A與一定質(zhì)量的B完全反應(yīng)，生成9克C和16克D，則A和B反應(yīng)的質(zhì)量比為（　�。�
A、3：2B、2：3
C、9：16D、16：9

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“鳳凰”號火星探測器圓滿完成任務(wù)，向地面發(fā)回數(shù)量堪稱史無前例的圖象和數(shù)據(jù)，為人類探索火星提供了寶貴的科學(xué)資料．
（1）“鳳凰”號探測發(fā)回的最新照片上顯示，火星上確有液態(tài)水存在．下列微粒模型示意圖表示構(gòu)成水的微粒的是
 
（填標(biāo)號）．

科學(xué)家稱：火星土壤中的水在-37℃時仍保持液態(tài)，是由于土壤中的高氯酸鹽溶于水，使水的凝固點
 
填“升高”或“降低”）的緣故．
（2）火星上含有豐富的二氧化碳和鎂資源．科學(xué)家設(shè)想，鎂可作為未來火星上的燃料，因為鎂能在二氧化碳中燃燒放出大量的熱，同時生成氧化鎂和碳．該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）人類常從礦石中獲取金屬材料
①銅是人類利用較早的金屬，木炭與氧化銅反應(yīng)生成二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
，反應(yīng)中的氧化劑是
 
．
②鋁鍋輕便、耐用，其原因是
 
、
 
．
（2）比較、分析、歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．通過比較可以發(fā)現(xiàn)相同的反應(yīng)物在不同外界條件下，會發(fā)生不同的反應(yīng)．請參照示例歸納反應(yīng)規(guī)律：
組別 化學(xué)方程式 規(guī)律
示例 C+O2（充足）
 點燃 
.
 
 CO2
2C+O2（不充足）
 點燃 
.
 
2CO		 反應(yīng)物相同時，反應(yīng)物的量不同，生成物不同．
（1） 4Na+O2═2Na2O
2Na+O2
  △  
.
 
 Na2O2
（2） 3Cu+8HNO3（稀）═3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O
Cu+4HNO3（濃）═Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O

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同步練習(xí)冊答案