17.請(qǐng)根據(jù)下列裝置,回答問題:

(1)用B裝置制氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;若用C裝置收集氧氣,判斷已收集滿的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃說明收集滿了;若用高錳酸鉀制氧氣,裝置A需要改進(jìn)的是試管口放置一棉花團(tuán).
(2)對(duì)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘?jiān)俣ㄒ淹耆磻?yīng)),通過a.烘干 b.溶解 c.過濾 d.洗滌四步實(shí)驗(yàn)操作可回收二氧化錳.正確操作的先后順序是bcda(填寫選項(xiàng)序號(hào)),在過濾時(shí),玻璃棒的作用是引流,若要在濾液中得到氯化鉀晶體,應(yīng)進(jìn)行的操作是蒸發(fā)結(jié)晶.
(3)若用裝置F制取氣體,該裝置的優(yōu)點(diǎn)是能隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止.

分析 (1)根據(jù)裝置特點(diǎn)來確定制取方法、根據(jù)氧氣的性質(zhì)來確定驗(yàn)滿方法以及加熱高錳酸鉀制取氧氣的注意事項(xiàng)來分析;
(2)根據(jù)物質(zhì)分離與提純的步驟問題來分析;
(3)根據(jù)裝置的特點(diǎn)來分析.

解答 解:(1)B裝置屬于固液常溫型裝置,過氧化氫(即雙氧水)和二氧化錳為藥品制取氧氣的化學(xué)方程式是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.證明氧氣已收集滿的方法是:將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃說明收集滿了;為了防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)氣管,所以要在試管口放置一團(tuán)棉花;故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃說明收集滿了;試管口放置一棉花團(tuán);
(2)根據(jù)二氧化錳的性質(zhì)不溶于水,氯化鉀溶于水,將其混合物加入水進(jìn)行b溶解;前者仍是固體后者溶于水成為溶液,接著將氯酸鉀和二氧化錳固液混合物進(jìn)行C過濾得到二氧化錳固體;然后d洗滌去殘留的溶液進(jìn)行a烘干就回收了二氧化錳.在過濾操作中,玻璃棒的作用是引流,要從濾液中獲得氯化鉀晶體,需要采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法;故填:bcda;引流;蒸發(fā)結(jié)晶;
(3)改裝后的儀器中,當(dāng)夾子夾住橡膠管時(shí),試管內(nèi)的壓強(qiáng)增大,液體會(huì)進(jìn)入到長頸漏斗中去,當(dāng)液體和塑料板上的固體分開不接觸時(shí),反應(yīng)即可停止,放開夾子,液體和塑料板上的固體接觸,反應(yīng)開始,故該裝置的優(yōu)點(diǎn)是能隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止.故填:能隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止.

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置應(yīng)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)發(fā)生的條件來確定.一般分為兩種:①固體與固體反應(yīng)生成氣體,反應(yīng)需要加熱,簡稱“固固加熱型”.選擇實(shí)驗(yàn)室制取O2的發(fā)生裝置.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.水是人類及一切生物生存所必須的.是生命之源,人類生活離不開水.請(qǐng)回答以下問題:
(1)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、過濾和蒸餾等方法凈化.其中除去沉淀的方法是過濾.
(2)硬水給生產(chǎn)和生活帶來麻煩,常用煮沸的方法來降低水的硬度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.按要求填空:
(1)下列微粒結(jié)構(gòu)最穩(wěn)定的是Ar(只填元素符號(hào));

(2)寫出符合下列要求的化學(xué)符號(hào):
①參與植物光合作用的氣體是CO2
②蒸饅頭用的發(fā)酵粉中含有的鹽是NaHCO3;
③2個(gè)硫酸根離子2SO42-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.如圖是實(shí)驗(yàn)室用于制取、干燥和收集氣體的裝置圖.

請(qǐng)回答:
(1)制取二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置應(yīng)選擇(填裝置編號(hào))A,其化學(xué)反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)現(xiàn)要收集一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w,請(qǐng)?jiān)谏鲜鲅b置中選擇合適的裝置,按氣體的流向用導(dǎo)管的編號(hào)將裝置連接好:a→b→c→f→g.
(3)若制取氧氣則發(fā)生裝置為(填裝置編號(hào))A(或B),其化學(xué)反應(yīng)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑(或2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列各組物質(zhì)的溶液不用其它試劑就可鑒別的是( 。
A.HCl、CuCl2、NaNO3、Na2SO4B.CuCl2、Ba(OH)2、H2SO4、NaCl
C.FeCl3、HCl、KOH、NaOHD.NaNO3、Na2SO4、HCl、H2SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.根據(jù)所學(xué)知識(shí),用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填寫.
(1)保持氨氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子氨分子.
(2)過氧化氫是一種常用的殺菌消毒劑,其原因是過氧化氫分子中含有“過氧基”(-O-O-).據(jù)此推測,下列物質(zhì)中,可用作殺菌消毒劑的是D(填序號(hào)).

(3)氣體A和氣體B接觸可發(fā)生反應(yīng),其微觀過程如圖1所示.

Ⅰ、該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2S+SO2=3S+2H2O.
Ⅱ、將等體積的兩只集氣瓶分別盛滿A、B,進(jìn)行如圖2所示實(shí)驗(yàn).若相同條件下,氣體的體積比等于分子個(gè)數(shù)比,則實(shí)驗(yàn)中A、B充分反應(yīng)后,剩余的氣體是SO2(填化學(xué)式).
(4)若要驗(yàn)證銅、鐵、鋁的活動(dòng)性順序,某同學(xué)已經(jīng)選擇了打磨過的鐵絲和AlCl3溶液,你認(rèn)為他還需要的另外一種溶液是CuCl2(填化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.如圖所示是一把鐵制的鑷子.它的下列自述中有一項(xiàng)是錯(cuò)誤的,請(qǐng)選出( 。
A.我懼怕潮濕的空氣,在那里我會(huì)變得十分難看
B.我能夾取許多物質(zhì),但是我不喜歡夾取酸性物質(zhì)
C.我不愿意夾取物體直接在火上燒,因?yàn)槲覍?dǎo)熱性強(qiáng)
D.我可以很方便的夾取物體,因?yàn)槲沂鞘×Ω軛U

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

6.小軍認(rèn)為NaOH溶液和H2SO4溶液混合時(shí)沒有明顯的現(xiàn)象,無法說明二者是否發(fā)生了反應(yīng).
①她設(shè)計(jì)下圖實(shí)驗(yàn)證明二者之間確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),所用的試劑有NaOH溶液、H2SO4溶液、CuSO4溶液.請(qǐng)?jiān)诩^上方的括號(hào)中填入試劑名稱,并用“少量”、“足量”等指明試劑的用量.

②如果把CuSO4溶液換成另一種試劑,只要各試劑的用量適當(dāng),則不管加入試劑的順序如何,都能證明二者發(fā)生了反應(yīng),這種試劑是酚酞試液(或石蕊試液).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.下周同學(xué)們即將參加實(shí)驗(yàn)操作考試.如圖1是某校實(shí)驗(yàn)操作考試時(shí)準(zhǔn)備在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的部分儀器和藥品示意圖,圖2、圖3分別是甲同學(xué)和乙同學(xué)完成實(shí)驗(yàn)主要操作過程的示意圖.

(1)指出圖1中編號(hào)儀器的名稱:a藥匙,b.試管刷
(2)現(xiàn)有四個(gè)考題:①配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液;②堿的化學(xué)性質(zhì);③O2的制取、收集和驗(yàn)滿;④CO2的制取、收集和驗(yàn)滿.由實(shí)驗(yàn)臺(tái)上提供的儀器和藥品,你認(rèn)為甲同學(xué)抽到的是第(填編號(hào))③個(gè)考題.
(3)按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),每項(xiàng)操作正確得1分,總共5分,實(shí)驗(yàn)完畢后甲、乙同學(xué)都得了3分.請(qǐng)找出乙同學(xué)完成實(shí)驗(yàn)主要操作的錯(cuò)誤是①Ⅱ;②Ⅳ.如果乙同學(xué)配制的0.9%生理鹽水中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于0.9%,則可能造成誤差的原因有(填兩點(diǎn)即可):①;取水讀數(shù)時(shí)仰視②燒杯中有水.
(4)僅用上述儀器(藥品另選),也能完成另一種常見氣體的實(shí)驗(yàn)制取,化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
;若增加酒精燈(填一種玻璃儀器名稱)還能組裝氯酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置.

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