某化學(xué)興趣小組用下圖裝置制取并檢驗二氧化碳.實驗過程中,可觀察到試管里產(chǎn)生
 
色沉淀,檢驗二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式是:
 
.產(chǎn)生沉淀后繼續(xù)通入二氧化碳,過一段時間后,發(fā)現(xiàn)沉淀溶解變成澄清溶液.為了確定沉淀溶解成澄清溶液的原因,小組同學(xué)進(jìn)行了相關(guān)探究.
【提出問題】沉淀為什么能溶解變成澄清溶液?
【查閱資料】碳酸鹽溶于酸;碳酸氫鈣[Ca(HCO32]溶于水.
【猜想與假設(shè)】①溶液呈酸性;②反應(yīng)生成了碳酸氫鈣.
【實驗與結(jié)論】
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
實驗Ⅰ:把一小片pH試紙放在一塊干凈的玻璃片上,用
 
蘸取沉淀溶解成的澄清溶液,沾在試紙上,把試紙呈現(xiàn)的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照.
測得被測液的pH=8 猜想①
 

(填“成立”或“不成立”)
實驗Ⅱ:取沉淀溶解成的澄清溶液于另一支試管中,加入
 
有氣泡產(chǎn)生 反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

猜想②成立.
通過探究得知,生成的沉淀會與二氧化碳、水反應(yīng)生成了可溶于水的碳酸氫鈣.化學(xué)方程式是
 
考點:二氧化碳的實驗室制法,溶液的酸堿度測定,二氧化碳的檢驗和驗滿,溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系,鹽的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:實驗室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗:把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳;二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水.實驗與結(jié)論:把一小片pH試紙放在一塊干凈的玻璃片上,用玻璃棒蘸取A溶液沾在試紙上,把試紙呈現(xiàn)的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照,測得被測液的pH=8,說明溶液呈堿性,因此猜想①不成立;取A溶液于另一支試管中,加入稀鹽酸,有氣體產(chǎn)生,猜想②成立;碳酸氫鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣鈣和水和二氧化碳,配平即可.從探究中得到的啟示是:不溶物在一定條件下可轉(zhuǎn)化為可溶物,或條件不同,產(chǎn)物不同等.
解答:解:二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗:把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,即生成白色沉淀,就證明是二氧化碳;二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水,故答案為:白; CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
實驗Ⅰ:把一小片pH試紙放在一塊干凈的玻璃片上,用玻璃棒蘸取溶液沾在試紙上,把試紙呈現(xiàn)的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照,測得被測液的pH=8,說明溶液呈堿性,因此猜想①不成立,故答案為:玻璃棒; 不成立;
實驗Ⅱ:取溶液于另一支試管中,加入稀鹽酸,有氣體產(chǎn)生,猜想②成立;碳酸氫鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣鈣和水和二氧化碳,配平即可,故答案為:稀鹽酸;2HCl+Ca(HCO32=CaCl2+2H2O+2CO2↑;
根據(jù)題意,碳酸鈣與二氧化碳、水發(fā)生化合反應(yīng)生成可溶于水的碳酸氫鈣,方程式是CaCO3+H2O+CO2=Ca(HCO32;故答案為:CaCO3+H2O+CO2=Ca(HCO32
點評:本考點主要考查了二氧化碳的檢驗,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫和PH的測定等,綜合性比較強.本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

葡萄糖在人體組織中緩慢氧化放出熱量,這是人類生命活動所需要的重要來源之一.葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6,從這個化學(xué)式中得到的信息中錯誤的是( 。
A、葡萄糖由碳、氫、氧三種元素組成
B、一個葡萄糖分子中共有24個原子
C、葡萄糖是由碳、氫、氧三種原子構(gòu)成
D、碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比為6:12:6

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,化學(xué)實驗必須嚴(yán)格按照實驗的步驟和方法,注意操作規(guī)范.填寫下列錯誤操作可能引起的意外事故或造成的不良影響:
(1)硫與氧氣反應(yīng)的集氣瓶中沒有放一些水:
 

(2)用排水法收集氧氣時,一有氣泡冒出就開始收集:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

稱取12.5g石灰石(主要成分是CaCO3,雜質(zhì)不參加反應(yīng))放人燒杯中,向其中加入40g稀鹽酸,二者恰好完全反應(yīng).反應(yīng)結(jié)束后稱量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為48.1g(不包括燒杯的質(zhì)量,且氣體的溶解忽略不計).
(1)試計算石灰石中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(2)若取上述石灰石12.5g,高溫煅燒一段時間,測得剩余固體中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%,則實際反應(yīng)生成的二氧化碳多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)不用火柴或打火機能不能點燃酒精燈?為此,興趣小組的同學(xué)們做了“滴水點燈”的趣味實驗,具體操作如下:打開酒精燈燈帽,將過氧化鈉(Na2O2)粉末小心地撒在燈芯上,然后用玻璃棒蘸取少量水滴加在燈芯上,一會兒,酒精燈就被點燃了.過氧化鈉與水反應(yīng)的產(chǎn)物是氫氧化鈉與氧氣,通常檢驗氧氣的方法與現(xiàn)象是
 
;請寫出過氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)點燃酒精燈時使用火柴或打火機的引燃的主要目是
 
,寫出酒精燃燒的化學(xué)方程式
 
;撒了過氧化鈉(Na2O2)粉末的燈芯在滴加水之后開始燃燒,據(jù)此可以得出過氧化鈉與水的反應(yīng)是
 
(填放熱或吸熱)反應(yīng).
(3)從以上興趣實驗?zāi)愕玫降膯⑹臼?div id="rbdlfdu" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置.
請回答下列問題:
(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置
 
(填字母序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.若用裝置D收集氧氣,驗滿的方法是
 

(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用C的優(yōu)點是
 

(3)欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從
 
(填“a”或“b”)端通入.
(4)已知一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮氣體時應(yīng)選用圖中裝置
 
(填字母序號).
(5)實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體,發(fā)生裝置可選擇
 
(填序號).甲烷氣體一般采用裝置F進(jìn)行收集,收集滿后集氣瓶的放置方式如圖G所示,據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是:
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

高錳酸鉀制氧氣時試管口塞棉花的目的是
 
.試管口略向下傾斜的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按要求寫出下列符號:氫
 
 氧
 
 氮
 
 氯
 
 碳
 
 硫
 
 磷
 
 鉀
 
 鈣
 
 鈉
 
 鎂
 
 鋁
 
 鋅
 
 銅
 
 銀
 
氫元素
 
 2個銅原子
 
氦氣
 
m個氧原子
 
x個氦原子
 
 2個氫分子
 
9個水分子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

指出如圖傾倒藥劑時錯誤之處:
(1)
 
;
(2)
 

(3)
 
;
(4)
 

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同步練習(xí)冊答案