能將硝酸鋇、硝酸銀、碳酸鉀三種溶液區(qū)分開的一種試劑是


  1. A.
    鹽酸
  2. B.
    硝酸
  3. C.
    硫酸
  4. D.
    氫氧化鈉溶液
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

26、實驗室有一瓶無色透明液體，只知液體中可能含有鹽酸和稀硫酸中的一種或兩種，小麗和小華、小敏三位同學(xué)為驗證該瓶液體，進(jìn)行了大膽的猜想與實驗探究：
【猜想】小麗猜想該瓶液體是鹽酸；小華猜想該瓶液體是稀硫酸；
請你推測，小敏的猜想該是
鹽酸和稀硫酸的混合液
．
【查找資料】硫酸銀微溶于水，可看作不溶于水．
【實驗】以下是他們?nèi)斯餐O(shè)計的實驗方案并進(jìn)行實驗操作，請你補(bǔ)充完整：
實驗操作步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
①用一支干凈試管盛少量的該液體，向試管中滴加
氯化鋇溶液
后，再滴加稀硝酸．		  
產(chǎn)生白色沉淀
 小華的猜想可能成立
②另取一支干凈試管盛少量該液體，向試管中滴加硝酸銀溶液后，再滴加稀硝酸． 產(chǎn)生白色沉淀  
小麗的猜想可能成立
③取一支干凈試管，盛少量該液體，先向試管中滴加
硝酸鋇
溶液到不再產(chǎn)生沉淀為止，再滴加稀硝酸．		 產(chǎn)生白色沉淀  
④用膠頭滴管�、鄣纳蠈忧逡河诹硪辉嚬苤校渭酉跛徙y溶液． 產(chǎn)生白色沉淀 小敏的猜想成立

寫出步驟③反應(yīng)的的化學(xué)方程式：
Ba（NO3）2+H2SO4=BaSO4↓+2HNO3
．
【反思評價】
（1）小華對實驗步驟③和④提出質(zhì)疑，他認(rèn)為將③和④對調(diào)，也能得出同樣的結(jié)論，你同意他的觀點嗎？
否
（填“否”或“是”）．理由是
稀硫酸也會與硝酸銀產(chǎn)生硫酸銀沉淀
．
（2）在進(jìn)行④驟步時，為什么無需再滴加稀硝酸？因為
步驟③已經(jīng)加了硝酸，加硝酸銀溶液前溶液中已存在硝酸．
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有一包白色的固體，里面可能含有氯化鈉、碳酸鈉、硫酸鈉、硫酸銅中的一種或幾種．為了鑒別成分，確定是否含有某種物質(zhì)，做下列實驗：
實驗一：取白色固體加水溶解，形成無色溶液；
實驗二：取上述溶液滴加稀硝酸，有氣體放出，繼續(xù)加入稀硝酸至不再放出氣體為止；
實驗三：取上述溶液滴加稀硝酸鋇溶液，有白色沉淀，繼續(xù)加入硝酸鋇至不再產(chǎn)生沉淀為止；
實驗四：將上述混合物過濾，再向無色濾液中加入適量硝酸銀溶液，產(chǎn)生了白色沉淀．
根據(jù)上述實驗回答：
（1）實驗一證明了固體中不含
硫酸銅
硫酸銅

（2）實驗二證明并且除去了
碳酸鈉
碳酸鈉

（3）實驗三發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Na2SO4+Ba（NO3）2=BaSO4↓+2NaNO3
Na2SO4+Ba（NO3）2=BaSO4↓+2NaNO3

（4）為了確定各種物質(zhì)是否都含有，實驗三和實驗四的先后順序能否交換？
不能
不能
 （填寫“能”或“不能”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?黃岡模擬）化學(xué)物質(zhì)及其變化與生活密切相關(guān)請你按要求填空：
（1）在新農(nóng)村建設(shè)中，許多家庭興建沼氣池．沼氣的主要成分是：
甲烷
甲烷
．
（2）當(dāng)在口中咀嚼米飯和饅頭時會感到有甜味，這是因為唾液中含有
淀粉酶
淀粉酶
，它能將食物中的部分淀粉催化水解為
麥芽糖
麥芽糖
的緣故．
（3）現(xiàn)在自來水消毒用ClO2，而在以前用的是Cl2，對人體健康不利．將SO2氣體通入氯氣的水溶液中至恰好完全反應(yīng)，生成兩種常見的酸．
①完成上述反應(yīng)的化學(xué)方程式：Cl2+SO2+2H2O═
H2SO4
H2SO4
+2HCl；
②某同學(xué)為了證明所得混合酸中含有的兩種酸根離子，設(shè)計實驗加以確認(rèn)，依次序加入的試劑是：
硝酸鋇和硝酸銀
硝酸鋇和硝酸銀
；
（4）25m3的石油氣在加壓的情況下可裝入容積0.024m3的鋼瓶中，原因是：
分子之間有間隔
分子之間有間隔
．

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科目：初中化學(xué) 來源：黃岡難點課課練九年級化學(xué)下冊 題型：013

能將硝酸鋇、硝酸銀、碳酸鉀三種溶液區(qū)分開的一種試劑是

[　　]

A．鹽酸
B．硝酸
C．硫酸
D．氫氧化鈉溶液

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