基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)5為“配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液”.現(xiàn)需要配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液,請(qǐng)回憶實(shí)驗(yàn)過(guò)程,回答下列問(wèn)題:

【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】
(1)計(jì)算:需要氯化鈉質(zhì)量為
 
g,需要水的體積為
 
mL.(p=1g.mL-1
(2)稱取:用調(diào)好的托盤(pán)天平稱取所需氯化鈉的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向右盤(pán),接下來(lái)的操作是:
 

(3)量。毫咳∷畷r(shí),應(yīng)選用量程為
 
mL(填“50”或“100”)的量筒.
(4)溶解:將量筒內(nèi)的水倒入盛有氯化鈉固體的燒杯中,并用
 
不斷地?cái)嚢,其目的?div id="rd3tftx" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(5)轉(zhuǎn)移:裝瓶并貼上標(biāo)簽.該標(biāo)簽上應(yīng)該填寫(xiě)的內(nèi)容是
 

【反思評(píng)價(jià)】經(jīng)測(cè)定某同學(xué)配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于6%,可能的原因是
 

A.有少量固體散落在托盤(pán)或留在稱量紙上  B.量筒量取水時(shí),俯視讀數(shù)
C.先用少量蒸餾水潤(rùn)洗燒杯,再配制溶液  D.轉(zhuǎn)移溶液至細(xì)口瓶時(shí),有部分溶液溢出.
考點(diǎn):一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制,測(cè)量容器-量筒,稱量器-托盤(pán)天平
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:Ⅰ.(1)根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量,利用v=
m
ρ
,計(jì)算體積即可;
(2)根據(jù)天平的使用注意事項(xiàng)解答;
(3)量取水時(shí),應(yīng)選用量程最接近的;
(4)溶解時(shí)玻璃棒的作用解答;
(5)根據(jù)溶液試劑瓶標(biāo)簽應(yīng)出示什么溶液和濃度大小解答;
【反思評(píng)價(jià)】根據(jù)配制溶液時(shí)造成氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的原因解答;
解答:解:Ⅰ.(1)配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氯化鈉溶液需要氯化鈉:50g×6%=3g;需水:
50g-3g
1g/mL
=47ml;
(2)用托盤(pán)天平稱量所需的氯化鈉時(shí),發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向左盤(pán),說(shuō)明氯化鈉超量應(yīng)減少適量氯化鈉固體;
(3)量取水時(shí),應(yīng)選用量程最接近的,故應(yīng)選50mL的量筒;
(4)溶解時(shí)要用玻璃棒攪拌,作用是加速氯化鈉溶解;
(5)溶液試劑瓶標(biāo)簽應(yīng)出示什么溶液和濃度大;
【反思評(píng)價(jià)】若配制所得的氯化鈉溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,可能的原因是氯化鈉少了或水多了;A.有少量固體散落在托盤(pán)或留在稱量紙上,氯化鈉少了,C.先用少量蒸餾水潤(rùn)洗燒杯,再配制溶液,會(huì)造成水多了;都有可能.
答案:(1)3g; 47ml;(2)繼續(xù)添加氯化鈉,直到天平平衡; (3)50;
(4)玻璃棒;加速氯化鈉溶解;
(5)氯化鈉溶液 6%
【反思評(píng)價(jià)】AC.
點(diǎn)評(píng):本題難度大,綜合性強(qiáng),明確一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液的配制的步驟、所需儀器、注意事項(xiàng)等是正確解答此類題的關(guān)鍵.
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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    20℃時(shí),氯化鈉的溶解度為36g,則飽和氯化鈉溶液中溶質(zhì)、溶劑、溶液的質(zhì)量比為( 。
    A、1:1:2
    B、1:5:6
    C、9:16:25
    D、9:25:34

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    下列措施中不利于PM2.5治理的是( 。
    A、研發(fā)新能源汽車(chē)
    B、發(fā)展燃煤發(fā)電
    C、禁止焚燒秸稈
    D、加強(qiáng)建筑工地?fù)P塵控制

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    以下所列均是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)儀器,根據(jù)要求回答下列問(wèn)題:

    (1)量取一定體積的硝酸鉀溶液用
     
    ,過(guò)濾時(shí)用于盛裝濾液的玻璃儀器是
     
    (填序號(hào)).
    (2)f儀器的名稱是
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí),回答有關(guān)問(wèn)題:
    (1)請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a
     
    ,b
     
    ,c
     

    (2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是
     
    ,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
     
    .若用D裝置收集氧氣,試寫(xiě)出驗(yàn)滿的方法(包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論)
     

    (3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為:
     
    ,常用的發(fā)生裝置和收集裝置是
     
    ,若要收集到干燥的二氧化碳?xì)怏w(濃硫酸可以干燥二氧化碳?xì)怏w),應(yīng)將發(fā)生裝置與B裝置的
     
    (填“m”或“n”)相連.
    (4)能用F裝置收集的氣體有
     
    (任舉一例).

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    純凈的硫酸是
     
    色,
     
    液體.不易
     
    ,濃硫酸溶于水時(shí),放出大量的熱,所以在稀釋濃硫酸時(shí),一定要將
     
    慢慢的倒入
     
    中,并不斷地用玻璃棒攪拌,使產(chǎn)生的
     
    盡快散失.濃硫酸吸收空氣或某些氣體中的水分,說(shuō)明濃硫酸具有
     
    性.

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    下列制取物質(zhì)的設(shè)計(jì)中,不可能實(shí)現(xiàn)的是( 。
    A、CaCO3
    高溫
    CaO
    H2O
    Ca(OH)2
    Na2CO3溶液
    NaOH溶液
    B、Cu
    O2
    CuO
    H2SO4
    CuSO4溶液
    NaOH溶液過(guò)濾
    Cu(OH)2沉淀
    C、Fe
    HCl
    FeCl2
    Al
    Fe
    D、Ba(OH)2
    鹽酸
    BaCl2溶液
    通入CO2
    BaCO3沉淀

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    如圖是初中化學(xué)中常見(jiàn)物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中甲、乙為單質(zhì),A、B、C、D為化合物,且A與B的組成元素相同,C與D的組成元素也相同,C是一種氣體燃料,其余反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物已略去,試推斷:
    (1)寫(xiě)出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:
    A
     
    、乙
     
    、C
     

    (2)寫(xiě)出下列化學(xué)方程式:
    ①A→B+甲:
     
    .②C→D:
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    汽車(chē)、輪船使用的燃料油是
     
    ,埋于海底的新能源是
     

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