9．如圖是某個化學反應前后的微觀模擬圖，請根據(jù)圖示回答：

（1）該化學反應中，反應物和生成物的微粒個數(shù)比為2：1：2．
（2）該反應的基本反應類型為化合反應．
（3）該反應中生成物 （填“可能”或“不可能”）屬于氧化物．

分析 觀察化學反應前后的微觀模擬圖，根據(jù)反應的特點分析反應的類型，根據(jù)微粒的變化分析分析反應物和生成物的微粒個數(shù)比；根據(jù)微粒的構成分析物質(zhì)的類別等．

解答 解：由化學反應前后的微觀模擬圖和質(zhì)量守恒定律可知，各物質(zhì)反應的微粒個數(shù)關系是：
（1）由上圖可知，該化學反應中，反應物和生成物的微粒個數(shù)比為  2：1：2．
（2）該反應由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，屬于化合反應；
（3）由生成物的構成可知，生成物的分子由兩種原子構成，若一種原子是氧原子就屬于氧化物．
故答為：（1）2：1：2．（2）化合反應；（3）可能．

點評 分子由原子構成，構成相同的分子為同種物質(zhì)的分子，反應前后都存在的分子為未參加反應的分子．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．室內(nèi)有人抽煙后，常有難聞的氣味．有人建議，在室內(nèi)點燃一只蠟燭，不久這種氣味便可消失．請說明氣味消失的原因．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．有磁鐵礦，赤鐵礦，黃鐵礦，請從多角度分析三種礦石中哪一種不適合煉鐵？原因是什么？

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．寫出除去下列物質(zhì)中所含雜質(zhì)的所采用的方法及化學方程式．
（1）CO中混有少量CO2
方法：將混合氣體通過足量的氫氧化鈉溶液；
化學方程式：CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．
（2）CO2中混有少量CO
方法：將混合氣體通過灼熱的氧化銅；化學方程式：CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
（3）CuO固體中混有少量木炭粉
方法：在空氣中灼燒；化學方程式：C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．通過學習，根據(jù)化學方程式的意義，比較下列反應：
①C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2            ②2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2
③CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O    ④C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O
上述四個反應有什么共同點（至少答3條）：
①都為氧化反應； ②反應條件都為點燃；③生成物都為氧化物．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．課外探究時，某興趣小組同學選擇了“金屬和酸反應快慢與什么因素有關”課題．
（1）其他條件相同，同種金屬與不同質(zhì)量分數(shù)的鹽酸反應，反應的快慢不同．取質(zhì)量相等的鋁片，分別放入5%、20%的足量稀鹽酸中．實驗表明鹽酸濃度越大，反應進行越快．如圖Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是三位同學記錄實驗生成氫氣的質(zhì)量（m）與反應時間（t）的關系曲線，其中正確的是Ⅲ．

（2）其他條件相同，不同金屬與相同質(zhì)量分數(shù)的鹽酸反應，反應的快慢不同．取質(zhì)量相等的鎂片、鋅片、鐵片中的兩種金屬，分別放入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的足量稀鹽酸中，生成氫氣的質(zhì)量（m）與反應時間（t）的關系曲線如圖甲所示．則曲線A對應的金屬與稀鹽酸反應后生成的鹽的名稱是氯化亞鐵；圖中曲線B對應的金屬是鋅．

（3）其他條件相同，顆粒大小不同的同種金屬與相同質(zhì)量分數(shù)的鹽酸反應，反應的快慢不同．取質(zhì)量相等的鋅粉和鋅片，分別放入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的足量稀鹽酸中，鋅粉與鹽酸反應生成氫氣的質(zhì)量（m）與反應時間（t）的關系曲線如圖乙所示，請在答題卡的該圖上用實線“───”補畫出鋅片與鹽酸反應生成氫氣的質(zhì)
量（m）與反應時間（t）的關系曲線．．
（4）請你再提出一個影響金屬與鹽酸反應快慢的合理因素溫度對金屬與鹽酸反應快慢也有影響．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．（1）標出下列儀器的名稱：

（2）上述儀器中能直接加熱的是試管，加熱需要墊石棉網(wǎng)的是燒杯．
（3）小明在洗滌加熱過的試管時，發(fā)現(xiàn)試管炸裂了，你認為可能的原因是什么？
（4）試管炸裂屬于物理變化，這是因為沒有新物質(zhì)生成．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．小樂同學將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會兒之后，采用下圖所示裝置進行過濾．據(jù)此回答下列問題 
（1）圖中還缺少的一種儀器是玻璃棒，其作用是引流；漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了防止濾液濺出
（2）操作過程中，他發(fā)現(xiàn)過濾的速度太慢了，產(chǎn)生的原因可能是濾紙未緊貼漏斗內(nèi)壁
（3）過濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁．可能的原因是濾紙破損、液面高于濾紙的邊緣、儀器本身不干凈．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．如圖所示裝置可以驗證某混合氣體（無色無味）是否含有CO2和CO．

請回答下列問題：
（1）A裝置中的試劑是澄清的石灰水（寫名稱，下同），B裝置中的試劑是氫氧化鈉溶液；
（2）證明原混合氣體中CO2存在的實驗現(xiàn)象是A中出現(xiàn)白色渾濁現(xiàn)象；證明原混合氣體中CO存在的實驗現(xiàn)象是C中玻璃管中的黑色固體變紅色、D中出現(xiàn)白色渾濁現(xiàn)象；
（3）如果沒有B裝置，對實驗結果有何影響？

查看答案和解析>>

同步練習冊答案